Potenziare le competenze linguistiche in vietnamita degli studenti appartenenti a minoranze etniche in vista del nuovo anno scolastico.

Nelle località con una presenza di studenti appartenenti a minoranze etniche, sono state sviluppate e implementate in modo proattivo delle strategie per insegnare la lingua vietnamita ai bambini di queste minoranze prima del loro ingresso in prima elementare, al fine di facilitare il loro accesso all'istruzione generale.

Attualmente, in molte località, gli alunni di prima elementare appartenenti a minoranze etniche utilizzano il vietnamita come seconda lingua nello studio delle materie scientifiche e non possiedono una sufficiente padronanza della lingua vietnamita.

Lo sviluppo delle competenze di base nell'apprendimento e della conoscenza della lingua vietnamita nei bambini appartenenti a minoranze etniche prima del loro ingresso in prima elementare riveste un ruolo cruciale nel migliorare la qualità dell'insegnamento e dell'apprendimento.

I bambini appartenenti a minoranze etniche comunicano ancora nella loro lingua madre a casa.

La signora Nguyen Thi Sen, insegnante a Kon Tum, ha affermato: "I bambini appartenenti a minoranze etniche nella zona comunicano ancora nella loro lingua madre a casa. Dato che hanno appena iniziato la scuola materna, la scuola si concentra sul miglioramento delle loro capacità comunicative e sull'apprendimento della lingua vietnamita. Durante le lezioni, i bambini affinano le loro competenze linguistiche in vietnamita attraverso attività come l'ascolto, la conversazione e la scrittura di frasi colloquiali, familiarizzando con libri di testo e materiali come 'Io parlo vietnamita' e utilizzando piccole lavagnette... Questo li aiuta ad acquisire fiducia in vista dell'ingresso in prima elementare."

La signora Sen ha spiegato che la maggior parte dei bambini che iniziano la prima elementare senza aver mai studiato la lingua vietnamita non la conoscono o non la parlano fluentemente. Pertanto, gli insegnanti selezionano lezioni adatte agli studenti locali, aiutandoli ad ascoltare, comprendere e rispondere alle domande dell'insegnante. Gli insegnanti li aiutano anche a migliorare la calligrafia, a sviluppare buone abitudini e a familiarizzare con l'alfabeto.

Secondo un rappresentante del Dipartimento provinciale dell'Istruzione e della Formazione di Kon Tum, negli ultimi anni il settore dell'istruzione provinciale ha costantemente dato priorità al rafforzamento delle competenze linguistiche in vietnamita per i bambini appartenenti a minoranze etniche. Per le scuole dell'infanzia, l'attenzione si concentra sul miglioramento delle capacità di espressione orale in vietnamita nei bambini dai 3 ai 5 anni attraverso attività musicali , letterarie e di scrittura.

Nel periodo 2021-2023, il 100% dei bambini di 5 anni appartenenti a minoranze etniche in età prescolare ha ricevuto un'istruzione avanzata in lingua vietnamita prima dell'ingresso in prima elementare. Di conseguenza, le scuole hanno svolto 16.807 lezioni avanzate di lingua vietnamita e 1.202.862 lezioni di recupero e integrative per i bambini in età prescolare.

Inoltre, il Dipartimento dell'Istruzione e della Formazione della provincia di Kon Tum ha implementato in modo proattivo la compilazione di materiali supplementari di lingua vietnamita per i bambini di 5 anni che si preparano ad entrare in prima elementare, materiali che sono stati ben accolti dalle scuole e apprezzati dagli studenti, garantendo così la preparazione dei bambini di 5 anni all'ingresso in prima elementare.

L'uso della lingua vietnamita per i bambini appartenenti a minoranze etniche prima dell'ingresso in prima elementare riveste un ruolo importante.

Considerato che oltre il 70% dei suoi studenti proviene da gruppi etnici minoritari, la provincia di Lao Cai ha sempre prestato molta attenzione allo sviluppo dell'istruzione nelle aree abitate da minoranze etniche.

Secondo la signora Duong Bich Nguyet, direttrice del Dipartimento dell'Istruzione e della Formazione della provincia di Lao Cai, nell'anno scolastico 2023-2024, la provincia contava 61.027 studenti appartenenti a minoranze etniche, pari al 71,5%. Riconoscendo la cruciale necessità di insegnare e apprendere il vietnamita ai bambini prima dell'ingresso in prima elementare, il Dipartimento dell'Istruzione e della Formazione elabora annualmente un piano per rafforzare le competenze linguistiche in vietnamita degli studenti appartenenti a minoranze etniche nella zona. Ad oggi, tutte le scuole hanno creato un ambiente favorevole affinché gli studenti appartenenti a minoranze etniche possano migliorare le proprie competenze linguistiche in vietnamita, ad esempio attraverso: biblioteche polifunzionali, biblioteche ecologiche, biblioteche mobili, la creazione di fumetti di grande e piccolo formato; l'organizzazione di campi estivi di lettura; la costruzione di biblioteche comunitarie nei villaggi; e l'incremento di attività esperienziali come "Genitori e figli imparano il vietnamita a casa" per migliorare le capacità di ascolto, conversazione, lettura e scrittura degli studenti.

L'insegnamento della lingua vietnamita agli studenti appartenenti a minoranze etniche viene attuato in diversi modi in molte province e città.

Fonte: https://phunuvietnam.vn/tang-cuong-tieng-viet-cho-hoc-sinh-dan-toc-thieu-so-truc-them-nam-hoc-moi-20240823110415573.htm