Perché i punteggi dell'esame di ammissione al corso di formazione per insegnanti di storia sono aumentati?

Nella maggior parte delle università, i punteggi minimi per l'ammissione ai corsi di laurea in Didattica della Storia sono aumentati per il terzo anno consecutivo, raggiungendo quest'anno un picco di 28,58.

Per un'università provinciale come l'Università di An Giang , il punteggio minimo di 27,12 per la specializzazione in Didattica della Storia è inaspettatamente alto. Il rettore dell'università, il professore associato Vo Van Thang, ha dichiarato che si tratta del punteggio minimo più alto mai raggiunto nei 23 anni di storia dell'ateneo.

Infatti, i punteggi minimi per l'ammissione ai corsi di laurea in Didattica della Storia sono schizzati alle stelle (da 0,8 a quasi 10 punti) lo scorso anno e continuano a raggiungere nuovi massimi quest'anno in molte università.

Il punteggio di ammissione più alto per questo gruppo di corsi di laurea appartiene all'Università Pedagogica di Hanoi 2, nella provincia di Vinh Phuc. Il corso di laurea in Didattica della Storia presso questa università richiede 28,58 punti, il che significa che i candidati devono ottenere più di 9,5 punti per materia per essere ammessi. Si tratta di un leggero aumento rispetto al punteggio di ammissione dell'anno scorso, pari a 28,5.

Il corso di laurea in Didattica della Storia è anche quello con i punteggi di ammissione più alti in numerose altre università, tra cui l'Università Pedagogica di Hanoi, l'Università di Scienze della Formazione - Università Nazionale del Vietnam di Hanoi, l'Università di Vinh, l'Università di Scienze della Formazione di Thai Nguyen, l'Università di Scienze della Formazione di Hue, l'Università di Scienze della Formazione di Da Nang, l'Università di Quy Nhon e l'Università di An Giang.

Tra le più grandi università di formazione degli insegnanti, i punteggi di ammissione sono aumentati per tre anni consecutivi nella maggior parte degli atenei. Tuttavia, l'Università di Quy Nhon ha registrato un calo di 2,75 punti rispetto all'anno scorso. L'Università di Educazione di Hanoi, l'Università di Educazione di Ho Chi Minh City, l'Università di Can Tho e l'Università di Saigon hanno visto quest'anno una diminuzione del punteggio di ammissione per il corso di laurea in Insegnamento di Storia, compresa tra 0,01 e 0,84 punti.

Scuola	Punteggi di ammissione 2023	Punteggi di ammissione 2022	Punteggi di ammissione 2021
Università Pedagogica di Hanoi	28.42	28,5	27,5
Università Pedagogica di Hanoi 2	28,58	28,5	25,5
Università dell'Educazione - Università Nazionale del Vietnam, Hanoi	28.17	28	26,55
Università di Educazione Thai Nguyen	28	27,5	24
Università di Educazione di Hue	27.6	25	19
Università di Vinh	28.12	25,75	21
Università dell’Educazione – Università di Da Nang	27,58	25	23
Università di Quy Nhon	25,75	28,5	19
Università dell'Educazione di Ho Chi Minh City	26,85	26,86	26
Università di Saigon	25,66	26,5	24,5
Università di Can Tho	26,75	27	25
Università An Giang	27,21	26.51	20

Il professor Nguyen Van Minh, rettore dell'Università Pedagogica di Hanoi, ritiene che una delle ragioni principali degli alti punteggi di ammissione in questo campo sia il numero limitato di posti disponibili per l'ammissione basata esclusivamente sui punteggi dell'esame di maturità.

Ad esempio, all'Università Pedagogica di Hanoi, il Ministero dell'Istruzione e della Formazione aveva stanziato quasi 70 posti per questo corso di laurea, ma solo 25 sono stati effettivamente assegnati in base ai punteggi ottenuti all'esame di maturità.

Analogamente, il Maestro Le Phan Quoc, vicedirettore del Dipartimento di Formazione presso l'Università di Educazione di Ho Chi Minh City, ha affermato che negli ultimi anni la domanda di insegnanti di Storia a livello locale non è stata elevata. Quest'anno, all'Università di Educazione di Ho Chi Minh City sono stati assegnati solo 37 posti, con una diminuzione di 20 posti rispetto all'anno scorso, mentre altri corsi di laurea per la formazione degli insegnanti, come Storia-Geografia, Tecnologia e Scienze Naturali, dispongono di circa 200 posti ciascuno.

Anche all'Università di Saigon è stato consentito di reclutare solo 40 studenti di Didattica della Storia. All'Università Pedagogica di Hanoi 2, all'Università di Scienze della Formazione e all'Università di An Giang sono stati assegnati 20 posti ciascuna.

Secondo il signor Quoc, il fatto che la storia sia diventata una materia obbligatoria nelle scuole superiori e che possa diventarlo anche nell'esame di maturità a partire dal 2025, ha portato a un maggiore interesse degli studenti per l'insegnamento della storia.

D'altro canto, nel contesto di tasse universitarie sempre più elevate, il fatto che gli studenti dei corsi di formazione per insegnanti ricevano la gratuità delle tasse universitarie e un sussidio mensile di 3,65 milioni di VND rappresenta un vantaggio che attrae i candidati verso questo settore.

Solo presso l'Università di Educazione di Ho Chi Minh City, il numero di candidati per il corso di laurea in Didattica della Storia è aumentato del 40% rispetto all'anno scorso. Di conseguenza, il punteggio minimo per l'ammissione a questo corso di laurea è tra i più alti.

Studenti che sostengono l'esame di maturità del 2023 a Ho Chi Minh City. Foto: Quynh Tran

Secondo la signora Nguyen Thi Huyen Thao, insegnante di storia presso la scuola superiore per studenti dotati Tran Dai Nghia di Ho Chi Minh City, gli alti punteggi ottenuti agli esami di ammissione per il corso di laurea in Didattica della Storia sono un segnale positivo, che sta cambiando la percezione e l'opinione della società sugli insegnanti di storia. Ha spiegato che in passato la società non dava il giusto valore all'insegnamento della storia a causa dei bassi punteggi ottenuti agli esami di ammissione, il che comportava una mancanza di fiducia tra gli insegnanti di storia una volta laureati.

Tuttavia, la signora Thao e il signor Quoc ritengono che, pur essendo ottimisti sulla qualità degli insegnanti di storia in futuro, sia prematuro concludere che gli studenti apprezzino e considerino la storia una materia prioritaria basandosi esclusivamente sui punteggi degli esami e sui criteri di ammissione.

"L'insegnamento della Storia ha inizialmente riscosso fiducia, portando gli studenti più brillanti a sceglierla, ma non bisogna affrettarsi a festeggiare il fatto che i punteggi elevati significhino che la maggior parte degli studenti abbia imparato ad amare di più la Storia", ha affermato la signora Thao.

Le Nguyen

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