1. 教師は、行政・公務員給与体系において最も高い給与を受け取る。
2026年1月1日から、2025年教員法が施行され、ベトナムの教員に関する政策において重要な転換点となる。同法によれば、教員の給与は行政・公務員給与体系において最高位に位置づけられる。
教師の給与状況が法律で明確に定められたのは今回が初めてであり、生活水準や収入の向上、そして教職に留まる意欲を高めることを目的としている。
より高い給与や手当の対象となるのは、幼稚園教諭、少数民族地域、山岳地帯、国境地帯、島嶼部で働く教諭、特に困難な状況にある地域で働く教諭、専門学校で教える教諭、インクルーシブ教育を実施する教諭、または特定の専門分野や職業で教える教諭などです。
特別な規定が適用される職種に従事する教師は、それらの規定が重複する場合、適用される方針に基づき最高額の手当を受け取ることができます。
さらに、法律によれば、教師は責任手当、恵まれない地域への優遇措置、インクルーシブ教育手当、勤続年数手当、移動手当などの追加手当を受ける権利があり、これらは教育者の全体的な収入向上に貢献する。
2．全国的に統一された教科書を使用する。
教育訓練省が発表した注目すべき政策の一つは、ベトナム教育出版社が発行する「知識と生活をつなぐ」教科書シリーズを、2026-2027年度から使用する統一国家教科書シリーズとして選定したことである。
この規制は2026年1月1日から施行されます。この教科書セットは、3つの教育レベルすべての全科目を網羅しており、混乱を最小限に抑え、全国的な教科書の安定供給を支えることが期待されます。
ベトナム教育出版社発行の「知識と生活をつなぐ」は、2026-2027年度から全国統一教科書シリーズとして選定された。（イメージ画像）
これは、一般教育の内容を標準化し、知識へのアクセスにおける公平性を確保し、デジタル変革の基盤を築き、国家的な学習リソースのエコシステムを構築することを目的とした戦略的方向性である。
統一された教科書セットを使用するという決定は、学習教材の国家管理の効率化、国民の教科書費用負担の軽減、教育の公平性の実現、そして小学校1年生から高校3年生まで、教師と生徒が一貫性のある相互に関連した学習コンテンツにアクセスできるようにすることに貢献するだろう。
同時に、これは国が教科書の改訂とデジタル化を積極的に進め、オープンなデジタル学習リソースリポジトリを開発し、設定された目標に従って学生向けの無料教科書のロードマップを実施するための重要な基盤となる。
3．採用および人事権限に関する新たな規制
2026年1月1日より、 国会で可決された教育訓練開発における画期的な成果を達成するための特定の優れた仕組みと政策に関する決議に基づき、教育訓練局長は、省内の公立学校の教師、管理者、職員の採用および任命を行う権限を有する。
教育局長は、省または市内の2つ以上のコミューン／区を管轄する教育関連職員の職務の割り当て、異動、派遣、任命、および変更を行う権限も有する。
一方、コミューン／区の議長は、コミューンの管理下にある教師、教育機関の管理者、公立学校職員の職務の割り当て、異動、任命、解雇、変更を行う権限を有する。
これは、地方レベルにおける教育人材の管理において、より積極的な姿勢を促すことを目的としている。
4．中学校卒業証書の発行を廃止する。
教育法のいくつかの条項を改正・補足する法律によると、2026年1月1日から、中学校の卒業証書の発行に代わり、生徒の卒業は成績証明書に記載されることになる。
国の教育制度における卒業証書には、高等学校卒業証書、職業高等学校卒業証書、中等教育修了証書、短期大学卒業証書、学士号、修士号、博士号、および特定の分野や学問領域における専門訓練プログラムの修了証書が含まれます。
したがって、現行の規制と比較すると、教育法のいくつかの条項を改正および補足する法律は、中学校卒業証明書の発行を廃止し、「中学校課程の修了またはそれに相当するもの」という表現に置き換えている。
初等教育課程および前期中等教育課程を修了し、教育訓練大臣が定める要件を満たした生徒は、学校長によって「前期中等教育課程またはそれに相当する課程を修了した」と学業成績証明書が発行される。
2026年1月1日から、一連の新たな教育政策が施行される。具体的には、教師の給与が最高水準となり、教科書は統一され、人事管理が改革され、中学校卒業資格が廃止され、新たな柔軟な退職制度が導入される。
5．教員のための柔軟な退職制度
2026年1月1日から施行される教員法における注目すべき新たな特徴は、従来のように単一の年齢範囲を厳格に適用するのではなく、より柔軟な教員退職制度を導入した点である。この法律では初めて、教員の教育レベル、資格、教育機関のニーズに応じて、一部の教員は早期退職を、他の教員は定年後も勤務を継続できるという、二つの並行した仕組みが明確に規定されている。
したがって、希望する幼稚園教諭は、一般規定よりも低い年齢で退職することができるが、5年以上早く退職することはできない。
特筆すべきは、 15年以上社会保険料を納めてきた人は、早期退職しても年金が減額されない点であり、これは幼児教育という分野特有の性質、すなわち労働強度が高く、職業上のプレッシャーが大きい分野であることを考慮した措置である。
一方、教員法は、公立教育機関に勤務する教員のうち、高い資格、学術的地位、または専門分野で働く教員に対して、初めて定年年齢の引き上げを合法化した。
具体的には、教育機関に必要性があり、健康状態が良好で、かつ自主的に勤務する場合に限り、博士号取得者は定年退職年齢から最長5年間、准教授は最長7年間、教授は最長10年間、勤務期間を延長することができる。
この規制は、質の高い知的資源を活用するとともに、特定の分野における一流の専門家や講師の不足に対処することを目的としている。
出典：https://vtcnews.vn/5-chinh-sach-giao-duc-moi-co-hieu-luc-tu-1-1-2026-ar996118.html
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