その実践経験に基づき、Văn Hóa誌は「新時代の人材育成」と題した一連の記事を掲載し、STEM分野、半導体、デジタル経済における人材ニーズの特定に貢献するとともに、訓練、労働技能、高等教育におけるイノベーションの要件におけるボトルネックを分析し、ベトナムを近代的な産業と高所得の中所得国へと発展させるという目標達成を目指しています。
過去20年間、人工知能、ビッグデータ、ブロックチェーン、モノのインターネット、半導体技術は、経済における価値創造の方法を根本的に変革してきた。データ、知識、そしてテクノロジーは、ますます成長の基盤となりつつあり、労働力には新たな要求が突きつけられている。それは、より専門的なスキル、より迅速な適応力、そして高付加価値プロセスへの参加能力などである。
機会と重要な決定事項
東南アジアでは、この傾向が顕著であり、ASEANのインターネット経済は、世界的な投資の流れが逼迫する中で、2024年には流通総額（GMV）が2,630億米ドルに達し、2023年比で15%増加しました。地域および国際的な競争において、シンガポール、マレーシア、インドネシアなどの先進国は、小学校レベルからデジタルスキルを市民の中核的な能力として取り入れています。ベトナムにとっての戦略的な課題は、もはや「デジタル変革を行うべきか否か」ではなく、グローバルサプライチェーンの低付加価値セグメントに追いやられることなく、いかに迅速かつ効果的にデジタル変革を実現するか、という点にあります。
こうした背景のもと、2024年12月22日、政治局は科学技術革新および国家デジタル変革の発展におけるブレークスルーに関する決議第57-NQ/TW号を発布した。これに続き、2025年8月22日には、教育訓練開発におけるブレークスルーに関する決議第71-NQ/TW号が発布され、教育訓練は科学技術と並んで国家の最優先事項であり、国の発展において重要な役割を果たすことが改めて確認された。
国家的なデジタル変革政策は、当初から目に見える成果を上げています。2024年には、デジタル経済が国のGDPの18.3%を占め、年間成長率は20%以上と、GDP全体の成長率の3倍に達すると予測されています。これに加え、eコマースも急速に発展しており、オンライン小売市場は2024年には約250億ドル規模に達し、スマートロジスティクス、サイバーセキュリティ、ビッグデータ分析、デジタルプラットフォーム運用といった分野で高度なスキルを持つ人材に対する需要が大幅に増加しています。
今後、ベトナムが持続的な成長を遂げるためには、質の高い人材が必要であり、中でも科学分野の優秀な人材が発展において重要な役割を果たすだろう。
決議57-NQ/TWおよび71-NQ/TWは、今後の期間に向けた具体的な目標を設定している。2030年までに、デジタル経済はGDPの少なくとも30%を占め、全要素生産性は55%以上を占め、大学卒以上の学歴を持つ労働者の割合は24%に達し、基礎科学およびSTEM分野を専攻する人の割合は少なくとも35%に達する必要がある。加えて、高等教育システムにおいては、アジアの大学ランキング上位200校に少なくとも8校、世界の大学ランキング上位100校に少なくとも1校が入り、研究開発費はGDPの2%に達し、そのうち60%以上が社会からの資金で賄われ、科学研究従事者の密度は人口1万人あたり12人に達する必要がある。
これらの指標は、人材育成を新たな成長モデルの中核に据えている。高度なスキルを持つ労働力、研究者、技術専門家、そして十分な規模の大学システムがなければ、デジタル経済、生産性、科学技術、そして現代産業の目標を実際の能力へと転換することは困難であろう。
教育訓練省高等教育局長のグエン・ティエン・タオ氏によると、ベトナムが急速かつ持続可能な発展を遂げるためには、質の高い人材、特に科学分野の優秀な人材を中核として育成する必要がある。この評価は、人材育成の課題が単なる大量育成にとどまらず、学生数を増やすだけでなく、科学技術、イノベーション、高度知識産業に参画できる十分な能力を備えた人材を育成することにあることを示している。
STEM分野と半導体産業にとっての課題。
過去を振り返ると、ベトナムの高等教育システムは、特にSTEM教育の規模において、労働市場の需要に応えるべく、より明確な進歩を遂げてきた。教育訓練省のデータによると、2022年にはシステム全体で17万7000人以上のSTEM系学生が在籍しており、2024年にはこの数が20万人近くに達すると予想されている。この増加は、教育機関が新たな労働力ニーズに対応し始めていることを示しているが、標準化されたカリキュラム、有能な教員、実験室、そして企業との強固な連携が不足している場合、規模の拡大だけでは卒業生の質を保証するには不十分である。
主要な推進力となっているのは、半導体分野を中心としたハイテクサプライチェーンの世界的な変化です。全国で30以上の大学が半導体専門プログラムを提供するなど、人材育成ネットワークが形成され始めています。2026年までに、約6,300人の大学生が半導体を専攻し、68,000人以上が関連分野を専攻すると予測されています。
市場データによると、この変化は実際の需要に起因している。過去20年間、世界の半導体産業は年平均14%の成長率を維持しており、市場規模は2030年までに1兆ドルに達すると予測されている一方、追加の人材需要は100万人を超えている。したがって、半導体エンジニアの人材育成は、ハイテク分野の海外直接投資を誘致するだけでなく、集積回路の設計、テスト、パッケージングといった高付加価値段階へのベトナムのより深い参画の機会を切り開くことにもつながる。
しかし、入学者数の増加は、根本的なボトルネックを完全に反映しているとは言えません。ベトナムは、2030年までに国連の持続可能な開発目標の教育分野における達成が期待される21カ国のうちの1つですが、同国の教育システムは依然として、訓練の質のばらつき、地域間の大きな格差、行政管理における思考の革新の遅さといった根本的な制約に直面しています。
最大のギャップは、労働力の質そのものにある。2025年までに、ベトナムで学位や資格を持つ訓練を受けた労働者の割合はわずか29.2%にとどまる見込みだ。実際、ベトナムで人材を採用している多くの大手テクノロジー企業は、共通の認識を持っている。それは、卒業生がデータ分析、クラウドコンピューティング運用、サイバーセキュリティ、AIといった高度なデジタルスキルが不足しているため、産業環境に適応するのにかなりの時間を要するということだ。また、チームワーク、自主的な問題解決能力、外国語能力にも限界がある。そのため、企業は再訓練にかかるコストと時間を受け入れざるを得ず、投資資金の吸収効率が低下している。
スキルギャップは非熟練労働者に限った問題ではなく、大学教育の分野にも広がっている。多くの卒業生は産業界に適応するのに相当な時間を要し、企業は雇用前に再教育を実施しなければならない。ハイテク産業にとって、このコストは採用負担の増加だけでなく、投資の吸収、プロジェクトの実施、高付加価値プロセスへの参加能力にも影響を及ぼす。
これは高等教育システムに対し、大量生産型の訓練から、雇用ニーズにより密接に合致した標準化された選抜型訓練への移行を促す圧力となる。このボトルネックが解消されなければ、デジタル経済、科学技術、イノベーション、そして現代産業の目標を実践的に実現するための十分な人材が不足することになるだろう。
（つづく）
出典: https://baovanhoa.vn/doi-song/bai-1-kinh-te-so-va-con-khat-nhan-luc-stem-239683.html
