タムンコミューンの少数民族寄宿小学校は、課外授業を通して先住民族の文化的アイデンティティを教育に取り入れる活動を効果的に実践している団体です。衣装や楽器などの教材を購入したり、文化展示スペースを練習したり、整備したりする予算はありませんが、早期に教育に取り入れられるよう、教師と生徒が結集し、刺繍、文学・芸術、土魯、ケン舞踊、フルート演奏など、民族の
文化的アイデンティティの保存と推進を目的としたクラブを設立しました。同時に、民族の文化的アイデンティティの保存と推進を目的とした美術コンテストや、民族の文化的アイデンティティの保存と推進に関連する教室装飾コンテストも定期的に開催しています。
 |
タ・ムン小学校5年生の刺繍クラブの授業時間。 |
それだけでなく、すべてのクラスでコミュニティコーナーの展示を企画し、授業の合間に民族ゲームを企画したり、校庭で歌や踊りを披露したり、タイ族やモン族の歌やソエダンス、竹踊り、ケンダンスを披露したりしています。こうした実践的な活動は、生徒が自分の民族の文化的アイデンティティを理解するのに役立つだけでなく、他の民族の文化的アイデンティティについて交流し、学ぶことにも役立ちます。5A2クラスの生徒であるロー・ティ・ゴックさんは、「主要科目の勉強に加えて、刺繍や裁縫を学んだり、タイ舞踊を学んだり、モン族の友達からパオを投げるのを学んだりしています。私たちはグループに分かれて、自分の民族の道具、衣装、楽器などについて自己紹介をします。また、課外活動の時間に、先生に近くの市場に連れて行かれ、他の村のおじさん、おばさん、兄弟姉妹が市場でパフォーマンスしているのを見て、交流したりすることもあります。そのおかげで、私たちは自分のタイの民族文化を理解するだけでなく、他の民族の文化についても学ぶことができます。」と述べています。
 |
地元住民のCu Thi Sauさんが、Ta Mung小学校の刺繍クラブの生徒を指導するよう招待されました。 |
タムンコミューンホータ村のク・ティ・サウさんは、コミューン幹部を退職しました。過去4年間、彼女はタムン小学校に招かれ、学校の刺繍クラブで職人として指導してきました。刺繍と裁縫に熟練した地元出身者として、サウさんが参加するクラブの課外授業は、常に女子生徒たちから歓迎され、反応を得ています。サウさんは、いかなる手当も支援も受けていませんが、それでも週に2回、定期的にクラブに指導に来ます。サウさんは次のように話しました。「子供たちにベルトやシャツの裾の縫い方を教えたり、ドレスやスカートに民族のモチーフを刺繍したりしています。とても楽しいです。ここでは、モン族の子供たちだけでなく、タイ人の学生にも、伝統的な民族のモチーフの縫製と刺繍を学ばせています。」その代わりに、モン族の子どもたちは他のクラスからタイの伝統的な文化的価値観を学ぶことができ、これは非常に有意義です。現在、タンウエン郡の小中学校全23校は、民族文化的アイデンティティの保存と促進を目的としたクラブを設立し、7,000人以上の生徒が参加しています。35校のうち22校は独自の文化スペースを整備し、残りの学校は図書館の「コミュニティコーナー」や教室に統合された文化スペースを設けています。学校では平均して少なくとも週に1回、週初めの国旗掲揚式、休み時間、主要な祝日、放課後の
学習活動の際に、文化・民俗芸術活動を行っています。管理職、教師、職員、そして少数民族である生徒の80%は、休日や週初めの国旗掲揚式の際に民族衣装を着用しています。
 |
タ・ムン中学校の9年生がタイの民族舞踊を学んでいます。 |
タンウイエン県教育訓練局長のドアン・ヴァン・ダット氏は、次のように述べた。「上記の成果を達成するため、教育訓練局は様々な解決策を実施してきました。学校における年間実施計画の策定、職人、住民、そして生徒の保護者への少数民族文化への理解促進、そして学校における文化保存活動への参加促進などです。同時に、学校の中核チームを対象とした研修会を開催し、タンウイエン県の文化民俗芸術保存クラブの職人を招いて授業を直接指導しました。さらに、タンウイエン県は、少数民族の文化的アイデンティティを保存するためのクラブを継続的に設立するよう学校に指示しました。クラブは様々な関心グループに分かれています。学校では、主要カリキュラム、地域教育プログラム、課外活動に少数民族文化保存の内容を統合した教育を実施しています。さらに、少数民族の文化製品を展示し、クラブ活動の場や、生徒たちに少数民族の優れた伝統的文化的価値を教える場として活用できる、少数民族文化保存のためのスペースを学校に設置するよう指示しています。」
トラン・トゥアンとタイ・ティン
出典: https://nhandan.vn/bao-ton-ban-sac-van-hoa-tu-trong-truong-hoc-post843291.html 
コメント (0)