専門家は、使用方法に関するトレーニングに加えて、質の高い教科書である「Cánh Diều」と「Chân trời sáng tạo」を貴重な参考資料として活用し、「無視」しないようにするための仕組みが必要だと指摘している。
積極的なトレーニング
計画によると、多くの地方自治体や学校がベトナム教育出版社（NXBGDVN）と連携し、6月29日から7月24日まで教科書研修を実施する予定で、小学校、中学校、高校の全管理者と教師が参加する。
タインホア省のバトゥオック中学校・高等学校では、全国統一教科書シリーズとして選定された「知識と生活を結びつける」シリーズの活用に関する教員向けの調査研究と研修が実施されている。
校長のハ・ティ・トゥ氏は、今回の研修会では、教師たちは教科書の内容を理解するだけでなく、編集理念、カリキュラム構成、各レッスンの展開方法なども深く理解することができたと述べました。これは、教員たちが教科書シリーズの精神、教育観、そして指導方法の方向性を正しく理解する上で重要な基礎となります。
ハ・ティ・トゥ氏は、教師研修と専門能力開発は、教科書を実践的に活用する上で極めて重要なステップであると考えています。各レッスンの目的、構成、そして教育的な意図を深く理解することで、教師はより積極的に授業活動を設計し、適切な方法を選択し、授業過程における教科書の価値を最大限に引き出すことができるようになるでしょう。
「研修を通して、教師は教科書の内容を理解するだけでなく、それを実際の教室の状況にどのように応用するかも理解できるようになり、それによってプログラムの実施が学生の資質と能力を育成するという目標を達成できるようになります」とトゥー氏は強調し、さらに、可能であれば教師と生徒に「凧の翼」と「創造の地平線」の教科書シリーズの資料を研究し、参考資料として活用して、教育と学習の効果を高めることを引き続き奨励していると付け加えた。
「クリエイティブ・ホライズンズ」シリーズの著者の一人であるブイ・ヴァン・ホン氏は、これまで数多くの研修に参加してきた経験に基づき、研修は実践的であるべきであり、図解を用いた授業、実践的な活動、さらには「ハンズオン」方式を取り入れるべきだと述べた。
教師は、教科書の使用中に生じるあらゆる困難を解決するための、実践的な経験、議論の機会、そして問題解決の機会を必要としています。どんなに綿密に編集された教科書であっても、教師がその教科書が目指す理念、目的、構成、そして教授法を正しく理解して初めて、真に価値あるものとなるのです。
トレーニングの重要な役割を強調し、「凧の翼」シリーズの7年生と11年生向けの技術教科書の編集長であるズオン・ヴァン・ニエム博士は、重要なのはトレーニングを組織することだけでなく、内容の質と講師陣の質にもあると述べた。
研修参加者は、カリキュラムを十分に理解し、教科書を深く理解し、実践的な指導経験を有している必要があります。多くの場合、現在教室で教鞭を執っている教師は、高い専門能力と教育スキルを備えているため、教科書の著者自身よりも効果的な研修を提供できることさえあります。
「排除」思考は避けるべきだ。
ズオン・ヴァン・ニエム博士によれば、「凧の翼」や「創造の地平線」といった教科書シリーズは、全国的な使用が推奨されるものではないものの、依然として貴重な学習教材であり、教育過程における参考資料として引き続き活用されるべきである。各シリーズにはそれぞれ独自の強み、アプローチ、そして教育経験があり、教師はそれらを参照することで、自身の指導方法を豊かにすることができる。
したがって、これらの教科書は規定の基準と規格を完全に満たしているため、参考資料として継承し、引き続き活用していく必要がある。これは、多くの個人や団体が多大な時間と献身を費やし、真摯かつ綿密な努力を重ねてきた成果でもある。
今後の研修プログラムでは、統一教科書セットの使用方法を指導することに加え、関係当局は他の教科書セットの利点についても簡単に紹介し、教師がより多くの参考資料を利用できるようにし、それらを教育現場から完全に「排除」するという考え方を避けるべきだと、ズオン・ヴァン・ニエム博士は提言した。
ブイ・ヴァン・ホン氏も同様の見解を示し、専門家チームが多大な労力と知力を注ぎ込んで作成した教科書が再版されなくなったことは、教育における社会資源の活用に疑問を投げかけるものだと主張した。「クリエイティブ・ホライズンズ」教科書シリーズの経験に基づき、同氏は、この学習資源を効果的に活用するためには、国が適切な支援策を講じる必要があると提言した。
まず、教師と生徒が教育・学習において参照できるよう、教材を法的にデジタル化、保存、提供する仕組みが必要です。同時に、教師が様々な教科書の内容を教育過程で柔軟に活用する方法を理解できるよう、研修プログラムの実施や学習教材の共有を促進することも必要です。
さらに、著作権の仕組みやオープン教育リソースの活用に関する明確な指針が必要であり、投資された社会資源の浪費を避けるべきである。それに加えて、政府は教科書出版社が時代遅れの教科書を電子参考資料、教材バンク、または共有デジタル教育リソースに変換するのを支援する仕組みを検討すべきである。
これは、編纂された成果を保存することに貢献するだけでなく、学習リソースの多様化を促し、教師が革新的な教授法を開発するのを支援することにも役立つ。
「適切な政策があれば、『凧の翼』と『創造の地平線』の教科書シリーズは、公式教科書リストから外れた後も無駄になることなく、実践において引き続き価値を発揮できると私は信じています」とブイ・ヴァン・ホン氏は強調した。
関係機関からの情報によると、全国的に単一の教科書セットを使用する政策を実施した後、現在「クリエイティブ・ホライズンズ」シリーズの在庫が2000万部以上残っており、その総額は3000億ベトナムドン以上と推定されている。
専門家らは、これは出版社だけの問題ではなく、教育に投資された社会資源をいかに効果的に活用するかという問題だと主張している。そのため、出版部門を支援すると同時に、質の高い学習教材の活用と再利用を促進し、 経済的・知的浪費を回避するための、十分柔軟な仕組みが必要となる。
教師の専門的なニーズを満たす
ベトナム教育出版社は、2025年12月31日付教育訓練省公式書簡第8060/BGDĐT-GDTH号および2026年2月11日付公式書簡第737/BGDĐT-GDTH号で指示された統一教科書セットの使用を効果的に実施するため、全国の管理者と教師を対象とした研修と専門能力開発を実施し、各地域のニーズが十分に満たされるように努めています。
研修活動は、標準化された教科書の使用に関する教員研修の必要性について教育訓練省が定めた指示に基づき実施され、教員が授業過程において教科書の内容、構成、および実施ガイドラインを十分に活用できるよう支援することを目的としている。
ベトナム教育出版社の幹部によると、この研修プログラムは、教師や教育管理者が統一教科書の内容、方法、使用ガイドラインを習得できるよう支援すること、教育改革の要件に従って各地域で教科書が同期的に、効果的かつ適切に実施されることを保証すること、そして教師が専門知識を交換し、著者、編集者、研修講師と直接交流する機会を創出することを目的として企画された。
この研修プログラムを通して、私たちは全国の教師の専門能力開発ニーズを満たし、必要とするすべての教師が参加できるようにすることを目指しています。
計画によると、研修プログラムはオンライン形式と対面形式の両方で実施される予定です。オンライン形式の研修については、ベトナム教育出版社が2026年6月1日から2026年7月24日まで実施し、各書籍タイトルにつき1日ずつ割り当てる予定です。
研修は決まった時間に行われます。午前は8:00から11:30まで、午後は1:30から17:00までです。
小学1年生から高校3年生までの全152冊の教科書を、2つのラウンドに分かれた8つのフェーズで構成されるオンライン研修セッションで網羅します。第1ラウンド（フェーズ1～4）：2026年6月1日から2026年6月26日まで。第2ラウンド（フェーズ5～8）：2026年6月29日から2026年7月24日まで。
2回の研修セッションを開催することで、各地域は都合の良い時間を柔軟に選択できるだけでなく、教師がそれぞれのニーズに合わせて最も都合の良い方法で十分に研修に参加できる環境を整えることができます。各セッションでは、ベトナム教育出版社が同時に約8～9のオンライン研修室を設置し、各研修室は特定の教科書タイトルに特化します。
対面研修に関しては、ベトナム教育出版社は、各地域のニーズや提案に基づき、地域の要件に効果的かつ実践的に対応し、資源を最適化し、無駄をなくすために、個別の研修計画と形式を策定します。
ベトナム教育出版社（NXBGDVN）は、研修プログラムを支援するために、多種多様な教材とデータを用意しました。これらの教材とデータはすべて、taphuan.nxbgd.vnプラットフォームに無料で掲載されており、管理者や教師は様々な教科の教科書に積極的にアクセスして学習することができます。
ベトナム教育出版社は、この研修プログラムを通して、一般教育プログラムの実施の質向上に貢献するとともに、教師が学校レベルでより積極的に授業を企画し、教科書を活用できるよう支援したいと考えています。
出典: https://giaoducthoidai.vn/bo-sach-giao-khoa-khong-duoc-chon-se-di-ve-dau-de-tranh-lang-phi-post780280.html
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