省内の学生に対する革命伝統教育は、もはや単調な理論講義にとどまらず、一つ一つの学習活動や実践体験を通して歴史が鮮やかに再現され、学生一人ひとりの民族的誇り、立ち上がる意志、そして公民としての責任感を喚起することに貢献している。正式な授業から国旗敬礼活動、歴史コンテストから史跡巡りの「源流」体験まで、伝統の流れは各教室、そして若者一人ひとりの心に浸透しつつある。
教室から体験の旅へ、生きた歴史
教育訓練省は、祖国統一50周年の特別な意義を認識し、2024-2025年度の初めから、教育機関における革命伝統教育活動を同期的に実施するための具体的なガイドラインを発表しました。教育内容は、主要カリキュラム、課外活動、国旗掲揚活動、体験活動に統合され、民族の誇り、愛国心、そして民族の英雄的歴史的価値の保全と推進に対する意識を育むことを目的としています。
多くの学校では、従来の「歴史教育」にとらわれず、創造的で活気のある活動を実施し、生徒たちにとって歴史をより身近で魅力的なものにしています。ランソン市ベトバク高校では、4月初旬に行われた国旗掲揚式典が深い印象を残しました。生徒たちは、退役軍人が語る歴史的なホーチミン戦役の英雄的な記憶に耳を傾けただけでなく、革命歌や貴重なドキュメンタリー映画の鑑賞、そして省退役軍人ビジネス協会との有意義な交流を通して、感動的な芸術空間に浸りました。これらすべてが、生徒一人ひとりの国家への誇りと社会貢献への意欲を喚起しました。
この精神は省内の他の学校にも広く浸透し続けています。例えば、ヴァンクアン地区少数民族寄宿中高学校では、4月5日に青年連合が「歴史の流れを追う」というテーマの活動を実施し、物語やドキュメンタリー、自由回答形式の質問を通して、生徒たちが英雄的な瞬間について学ぶ機会を提供しました。また、省立少数民族寄宿高等学校は3月15日に「国境 ― 島々と国家の統一」というプログラムを実施し、プロパガンダ、芸術パフォーマンス、グループプレゼンテーションを組み合わせ、祖国建設と防衛という大義における若い世代の役割について生徒たちの意識向上に貢献しました。
少数民族省立寄宿高校11A7年生のトン・ティ・キエウ・トランさんは、次のように語りました。 「以前は試験対策のためだけに歴史を勉強していましたが、ドキュメンタリーを見たり、物語を聞いたり、グループで話し合ったりといった活動に参加するようになってから、歴史がより身近で意義深いものになりました。先人たちへの感謝は言葉だけでなく、行動でも表せるのだと理解しました。将来、祖国の発展に貢献できるよう、しっかり勉強していきたいと思います。」
学校行事にとどまらず、レッドアドレスへのツアーや研修旅行も定期的に数多く企画されています。例えば、タンソン小中学校（フウロン郡）の生徒たちは、国立記念物展示館でチランの勝利について学び、説明を聞き、貴重な歴史的遺物を自分の目で見ました。3月29日には、フンヴー小学校（バクソン郡）、トゥドアン中学校（ロックビン郡）、モダ小中学校（チラン郡）の生徒たちが省立博物館を訪れ、地域教育に関する学習に参加しました。これらの活動は、どんな講義よりも、生徒たちが独立と自由の価値を深め、故郷の文化遺産と歴史遺産の保存と推進に対する意識を育むのに役立ちます。
戦場の記憶からの火
今回の伝統教育活動のハイライトの一つは、2025年4月1日に開催されたチラン高校と省退役軍人ビジネス協会との共同プログラムでした。10年生約200人が、祖国を救うための米国に対する抵抗戦争の生き証人である退役軍人の感動的な話を聞き、歴史的なホーチミン戦役のレポートを視聴し、1975年春の偉大な勝利に関するインタラクティブな質問に答え、英雄的な革命の旋律に浸りました。
チラン高校のホアン・マン・フン校長は、「私たちは歴史を教科として教えるだけでなく、あらゆる活動や交流プログラムを、生徒たちが今日の平和と独立の尊さを深く実感できる貴重な機会と捉えています。かつて銃を持って戦った退役軍人を招いて話をしてもらったことは、生徒たちに強い印象を残し、崇高な理想を育むことに貢献しています」と述べました。
学生だけでなく、幹部、教師、教育関係者も、源流回帰活動に積極的に参加しています。例えば、チャンディン高校党本部はバクソン高校党本部と連携し、バクソン蜂起遺跡地でテーマ別の活動を行いました。この活動は、祖国の輝かしい革命闘争の伝統を振り返るだけでなく、優秀な生徒の育成や人工知能（AI）を活用した教育における各部署間の専門知識や経験の共有の機会を提供しました。これは、「歴史を学び、革新し、発展する」という明確な実践例と言えるでしょう。
革命伝統教育は、革新的で柔軟な教育方法によって、公式カリキュラムに効果的に導入されています。カオロック高校では、歴史の授業はグループディスカッション、プロジェクト発表、マインドマップ作成、人物の視点からの物語展開など、生徒の知識習得だけでなく、歴史的出来事の背景と意味の深い理解、批判的思考力とプレゼンテーション能力の育成に役立っています。一方、ランソン市レ・クイ・ドン小中学校では、道徳の授業と体験活動に、物語、ロールプレイング、絵画、日記などを通して、若い英雄、善良な人々、地元の善行に関する物語を巧みに取り入れ、感情豊かな学習環境を作り出し、生徒一人ひとりの祖国愛、感謝の気持ち、責任感を育んでいます。
教育訓練省の統計によると、新学期開始以来、教育部門全体で100以上の伝統的な教育活動が実施され、約5,000人の生徒と教師が参加しました。活動は、テーマ別活動、歴史コンテスト、証人との交流、赤十字社への訪問、歴史・文学・公民教育への統合など、多岐にわたります。
教育訓練省のファン・ミー・ハン副局長は、 「革命的伝統の教育は、単に主要な祝日の期間に限った課題ではなく、生徒の教育過程全体を通して継続的に行われなければなりません。今後、教育訓練省は学校に対し、教育方法の革新、教師による創造的な活動の指導・組織化における役割の促進、生徒が積極的に歴史的価値観に接し理解を深め、人生における正しい人格と理想を育むための支援を奨励していきます」と強調した。
革命的伝統の教育は、特に南ベトナム解放・祖国統一50周年という節目に、ランソン教育界にとって単なる任務ではなく、神聖な使命であると断言できます。教師たちは、その情熱、創造性、そして職業への愛情を惜しみなく注ぎ、過去から未来へと革命の炎を積極的に伝えています。そうすることで、今日の生徒たちは祖先の足跡を理解し、尊重し、統合と発展の道を歩みながら祖国と祖国を築いていくことができるのです。
出典: https://baolangson.vn/nganh-giao-duc-lang-son-thap-lua-truyen-thong-boi-dap-ly-tuong-cho-the-he-tre-5044467.html
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