12月17日、同省は カマウ省教育訓練局は、 「ハッピースクール」モデルの2年間の実施状況を総括する会議を開催した。
会議で報告を行ったカマウ省教育訓練局のレ・ホアン・ドゥ副局長は次のように述べた。 過去2年間、「ハッピースクール」の基準（人材、教育、環境の3つの要素を中心とした18の基準から構成される）が実施されてきた。あらゆるレベルの数千人の学校管理者が集中的な研修を受け、様々な広報活動を通じて啓発キャンペーンが強化されてきた。
「幸せな学校」づくりの基準を実践する上で、特に大きな成果となったのは、学校内のあらゆる力を結びつける基盤を築き、生徒と教師にとって毎日が喜びにあふれた、前向きな学習環境を創出したことです。同時に、優秀な生徒を表彰する制度が多くの学校で広く採用され、学業、研修、社会活動と結び付けられています。定期的な表彰は、学校環境における学習への競争意識を高めています。
法律の普及・周知は、様々な活発な形態を通じて広く実施され、学校における心理カウンセリング活動が重視されてきた。教育訓練部は、大学と連携し、メンタルヘルス、ライフスキル、学校暴力の防止、ジェンダー平等に関する多くの研修コースを開催してきた。
教育機関の責任者は、関係組織や専門家グループに対し、職員、教師、生徒の間で行動文化、職業倫理、学校の安全、教育における幸福の価値についての意識を高めるための活動、研修会、ワークショップを定期的に開催するよう指示すべきである。
さらに、「幸せな学校のための教師の変革」や「教育環境におけるポジティブな行動―理解―共有」といったテーマ別のワークショップが開催されました。幸福教育、ライフスキル、感情管理スキルに関する内容は、専門業務、授業活動、課外教育活動に組み込まれました。これにより、一人ひとりが安全で、互いを尊重し、友好的で、協力的な学習環境を構築することへの意識を高め、責任感を育みました。
さらに、労働組合と青年組合は共同で、ソフトスキル、教育コミュニケーション能力、紛争解決能力の育成、学校暴力の予防と抑制に関する活動を組織的に実施しています。組織内の連帯感は非常に強く、すべての学校活動が強力な支援と参加を得ています。
会議では、多くの小学校、中学校、高校が、学校の幸福度向上に貢献する経験や模範的な活動について共有しました。ホンダン村のンガン・ドゥア小学校の代表者は、同校がこの運動を実施した結果、職員間の強い一体感や、学校のあらゆる取り組みに対する高いレベルの支持と参加といった肯定的な成果が得られたと述べました。すべての教師と職員は、制約や強制を感じることなく、自発的に積極的にこの運動に参加しています。
カマウ省教育訓練局のレ・ホアン・ドゥ副局長は、 教育訓練省が設定した目標達成に向けて、教育分野全体が努力し、「ハッピースクール」モデルの成功を継続することに注力していくと述べた。「調和のとれた環境を構築し、信頼と相互尊重を育み、生徒と教師の幸福というニーズを満たすことができれば、ハッピースクールの基準を満たしたことになる」と語った。
今後、カマウ教育局は以下の事項を要求します。 学校は拡大を続けている。 「幸せな学校」を築くためのモデルと活動。
第一の基準は、学校において教師の不正行為が一切ないことである。教師は、以下のことを奨励されるべきである。 教師、生徒、保護者はフォーラムやクラブ活動に参加し、意見を交換し、友好的な教育環境を築いています。課外授業や創造的な体験活動も企画され、生活スキルや価値観の育成に重点を置いています。
出典: https://daidoanket.vn/ca-mau-mo-hinh-truong-hoc-hanh-phuc-dat-nhieu-ket-qua-tich-cuc.html
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