全国で11万3千人以上の教師が不足しており、多くの教師が追加時間の授業に追われて大きなプレッシャーを感じています。

教育訓練省が今朝（8月19日）、教育分野全体を対象に2023～2024学年度を総括し、2024～2025学年度の課題を展開するための会議を開催した。会議では、規定の基準に比べて教員がかなり不足している状況で、学年度の課題を遂行する上での困難や障害について、多くの地方自治体が意見を交換した。

ファム・ミン・チン首相。グエン・キム・ソン教育訓練大臣。グエン・ヴァン・フック副大臣。ファム・ゴック・トゥオン副大臣。ホアン・ミン・ソン副大臣。グエン・ティ・キム・チ副大臣が会議の議長を務めた。

標準と比較すると、教員の数は依然として不足しています。

現時点で、ディエンビエン省は施設、教育設備、職員、新しい教科書を完全に準備し、生徒たちが学校に戻り新学期を始められるように準備を整えている。

しかし、ディエンビエン省人民委員会のヴー・ア・バン副委員長は、ディエンビエン省は任務遂行の過程で依然として多くの困難や問題に直面していると述べた。

例えば、教員数は規定の基準に比べて依然としてかなり不足しており、英語、情報技術、音楽、美術の教員を採用するための資金が不足しています。また、低地への転勤に伴い、学年末には教員の異動が頻繁に発生します。

バン氏によると、教師不足により、教師は追加時間の授業や複数のレベルおよび学校での授業をこなさなければならず、大きなプレッシャーがかかっているという。

さらに、学校施設への投資は優先的に行われているものの、依然として多くの不足が残っており、特に寄宿舎や教員公営住宅は老朽化が著しく、建て替えが必要な教室もいくつかあります。生徒、教員、職員に対する施策も依然として不十分で、多くの職員の生活は依然として厳しい状況にあります。

2023-2024年度には、ハノイの教育規模は39校、生徒数は4万8,000人増加します。現在、ハノイは2,913の幼稚園と一般学校を有し、約230万人の生徒と約13万人の教師を抱える非常に大規模な教育規模を誇っています。

教育規模は年々拡大し続けていますが、業務量や教員数の増加に見合うだけの十分な人員を確保できていないため、依然として教員不足が続いています。ハノイ市人民委員会のヴー・トゥ・ハ副委員長は、政府が内務省、教育訓練省、その他の省庁に対し、教育職員配置基準、特に教科構成や特定の教科について、地方における現状の教育活動に適合するよう見直し、再評価するよう指示することを提案しました。

全国では依然として、あらゆるレベルで113,491人の教師が不足している。

教育訓練省の報告によると、政治局が2022～2026年の期間に教育分野に65,980のポストを追加した後、教育訓練省は内務省と連携し、割り当てられたポストの募集、管理、使用について地方自治体を指導した。同時に、未使用の割り当てポストをタイムリーに採用できるように、ポストの割り当てプロセスと地方の教師採用組織を革新した。

教育訓練部の指導に基づき、各地方自治体は積極的に教員採用活動を実施し、一定の成果を上げています。具体的には、2024年4月現在、教員の増員枠27,826人のうち、19,474人を採用しました。現在までに、教員の量は着実に増加し、構造的な欠陥を徐々に克服しています。