小学校教師の給与を順位付けるには？

教育訓練省は、公立小学校の教師に関する規則、専門職称号基準、任命および給与区分を規制する回状第09号を発行した。

合併規則後の小学校教員の給与の取り決め方。（写真：ヴー・ミン・ヒエン）

これは、2021年2月2日付教育訓練大臣通達第02号及び2023年4月14日付教育訓練大臣通達第08号を統合した文書です。

通達 09 によれば、小学校教師の職業名は次のとおりです: 小学校教師 3 級 - 規則 V.07.03.29、小学校教師 2 級 - 規則 V.07.03.28、小学校教師 1 級 - 規則 V.07.03.27。

小学校教員の職名への任命事例

教育訓練省によると、共同通達第21/2015/TTLT-BGDĐT-BNV号に規定されている小学校教師の専門職名に任命された職員は、現在、通達09号に規定されている小学校教師の専門職名に次のように任命されている。

小学校教員 III 級 (コード V.07.03.29) の研修基準を満たす小学校教員 IV 級 (コード V.07.03.09) を小学校教員 III 級 (コード V.07.03.29) の専門職名に任命します。

小学校3年生教師（コードV.07.03.08）のうち、小学校3年生教師の研修基準（コードV.07.03.29）を満たしたものを小学校3年生教師（コードV.07.03.29）の専門職名に任命します。

小学校教員グレードIII（コードV.07.03.08）およびグレードII（コードV.07.03.07）の専門職称号の保持期間の合計が9年以上（試用期間を除く）である小学校教員グレードII（コードV.07.03.28）の専門職称号への任命。

また、通達 09 によれば、小学校教師 II 級 (コード V.07.03.28) は、試験に合格したと判断された場合、または II 級から I 級への昇進が検討された場合、小学校教師 I 級 (コード V.07.03.27) の職名に任命されます。

小学校教師の給与ランキング

本通達に規定される小学校教師の専門職に任命される職員は、2004年12月14日付政府法令第204/2004/ND-CP号「幹部、公務員、公務員、軍隊の給与制度に関する法令」に基づいて発行された対応する給与表を適用するものとする。

具体的には、第3級小学校教師（コードV.07.03.29）には、A1種公務員の給与係数が適用され、給与係数は2.34から4.98になります。

小学校教師 II 級、コード V.07.03.28 には、公務員タイプ A2、グループ A2.2 の給与係数 4.00 から給与係数 6.38 までの給与係数が適用されます。

小学校教師 I 級、コード V.07.03.27 には、公務員タイプ A2、グループ A2.1 の給与係数 4.40 から給与係数 6.78 までの給与係数が適用されます。

教育訓練省は、2007年5月25日付内務省通達第02/2007/TT-BNV号第II部第1項の「公務員及び公務員の昇格、異動、職種変更における給与等級のガイドライン」及び現行法令に基づき、専門職等級への任命における給与等級のガイドラインを策定する。新給与政策の実施にあたり、新給与への等級の適用は政府規則に従って実施される。

経過規定

統合文書において、教育訓練省は移行規定を以下のように定めています。

まず、小学校教員が本通達に規定する小学校教員の専門職名への任命条件を満たさない場合、当該教員は、共同通達第21/2015/TTLT-BGDĐT-BNV号に基づいて現在分類されている小学校教員の専門職名の等級、コード、および給与係数を引き続き維持するものとする。規定の条件を満たす場合、当該教員は試験を受けることなく、また、専門職名への昇進を考慮することなく、対応する小学校教員の専門職名に任命されるものとする。

第二に、 2019年教育法第72条に規定する標準研修レベルを満たしていないものの、幼稚園、小学校、中学校の教員の標準研修レベルの向上のためのロードマップを規定する政府2020年6月30日付政令第71号に規定する標準研修レベルの向上の対象とならない小学校教員の場合、現在付与されている小学校教員職の等級、コード、給与係数を退職まで維持し続ける。

教育訓練省は、適用可能な用語に関して、教師が小学校教員2級（コードV.07.03.07）の職名を保持している期間、または小学校上級教員（コード15a.203）の階級を保持している期間は、小学校教員2級（コードV.07.03.28）の職名を保持している期間と同等であると判断されると規定しています。

教師が小学校 4 年生教師の職名 (コード V.07.03.09) を保持している期間、または小学校教師階級 (コード 15.114) を保持している期間、または小学校 3 年生教師の職名 (コード V.07.03.08) を保持している期間、または小学校主要教師階級 (コード 15a.204) を保持している期間は、2019 年の教育法に基づいて教師が小学校教師の標準研修レベルに達した時点から、小学校 3 年生教師の職名 (コード V.07.03.29) を保持している期間と同等と判断されます。

教師が小学校教員2級（コードV.07.03.28）の職名への昇進試験を受ける場合、または昇進を検討される場合、その教師が修士号以上を有し、小学校教員2級の研修基準を満たし、試験または昇進の申請書の提出期限までに小学校教員3級（コードV.07.03.29）の職名またはそれと同等の職名を6年以上（試用期間を除く）保持していた場合、その教師は、本通達第4条第4項第i号に規定される階級の保持期間の要件を満たしていると判断される。

その他の事例

現在教職に就いている教員の中には、次のような小学校教員の標準的な研修基準を満たしていると判断されるケースもあります。

情報技術およびテクノロジーを教える教員は、情報技術、テクノロジー、産業工学、農業工学の教員養成課程で学士号以上、または情報技術、テクノロジー、農業工学、産業工学に関連する専攻で学士号以上を取得している必要があります。情報技術、テクノロジー、農業工学、産業工学に関連する専攻で学士号以上を取得している場合は、教育訓練大臣が発行するプログラムに従って、小学校教員養成課程の修了証書を取得している必要があります。

芸術（音楽、美術）を教える教師は、芸術、音楽、美術の教員養成課程で学士号以上、または芸術、音楽、美術に関連する専攻で学士号以上を取得している必要があります。

関連する専攻分野で学士号以上を取得している場合は、教育訓練大臣が発行するプログラムに従って小学校教師向けの教育訓練の証明書を取得する必要があります。

ソース: https://baoquocte.vn/cach-xep-luong-giao-vien-tieu-hoc-the-nao-238326.html