どの学校にも、生徒、教師、職員が従わなければならない独自の規則があります。学校によっては、生徒が礼儀正しく、礼儀正しく、敬意を持って行動できるよう、具体的なルールを定めた行動規範を設けているところもあります。
チュック・トゥアン中学校（ ナムディン省チュックニン区）は、2024-2025年度開始以来、学校の生徒が教師、友人、家族に対して守るべき文化的行動規範に関する通知を発行しています。これに基づき、「生徒行動規範」第3章第18条「友人との行動」において、学校の友人との行動について以下のように規定されています。「友人への挨拶や呼びかけは、親密で、オープンで、純粋なものでなければなりません。攻撃的、無礼、からかい、挑発的な行動や言葉は避けてください。祖父母や両親など、敬意を表する相手にのみ使用する言葉で、互いに呼んだり、話しかけたりしないでください。友人を両親の名前や身体的欠陥、あるいは個々の性格特性で呼んだりしないでください。映画やギャング用語（兄者、姉者など）で呼んだりしないでください。友人を訪問したり、助けたりする際には、誠実で気配りのある対応をし、互いの欠点を隠したり、病気、障害、恵まれない人々を避けたり、見下したりしないでください。」
学校が生徒が従うべきモデル行動規範を公布し、教師と職員が規定の内容に従うよう生徒を指導し、思い出させる基準を持つことに多くの意見が賛同を示した。ベトナム国家大学ハノイ校教育大学副学長のトラン・タン・ナム准教授は、学校で生徒に呼びかける際の一連のルールを定め、呼びかけ方が文化的基準に従いつつ、教師と生徒、友人や同僚との間に快適で幸せで友好的な雰囲気を作り出すのに役立つことの必要性を認識した。実際、生徒への受け入れられない呼びかけ方や、教師による授業中の生徒の叱責行為などにより、ソーシャルネットワーク上に多くの事件が投稿されている。教師には基準が必要であり、生徒を教える際の模範となる。同様に、教育環境における生徒同士、生徒と教師の間の行動や呼びかけ方にも、生徒が従うべき基準が必要である。
しかし、ハノイ教育心理学協会のグエン・トゥン・ラム会長によると、現代では生徒同士の呼び方が多様化しているため、結論を固執するのではなく、それぞれの状況に応じて柔軟に対応することも必要だということです。ベトナム語には多様な人称代名詞があり、親しさや親密さを表す一方で、正しく使用しないと失礼な印象を与えることもあります。そのため、生徒に礼儀正しく敬意のある態度を身につけさせるためには、行動規範や呼び方のルールを教育することが非常に重要です。
教育訓練省は長年にわたり、学校文化教育を重視し、進歩的な学習環境の構築と生徒の人格形成に寄与する重要な要素と位置付けてきました。2019年以降、教育訓練省は幼稚園、一般教育機関、継続教育機関における行動規範を規定する通達第6号を公布し、社会倫理と国民的慣習に基づき、教育機関の地域文化特性と実情を踏まえ、教育機関の構成員の行動を規制し、教育機関における否定的かつ不適切な行動を防止し、迅速かつ効果的に対処しています。
同省はまた、2018年一般教育プログラム実施ロードマップと連携し、「革命的理想、倫理、ライフスタイルに関する教育を強化し、青少年、青少年、児童への貢献意欲を喚起する」プログラムの実施を指示した。このプログラムは、学校文化の構築を通じて、安全で健康的、そして友好的な教育環境の確保、そして教育分野だけでなく現代社会全体にとっての懸念事項である校内暴力の予防と撲滅に貢献する。
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出典: https://daidoanket.vn/can-quy-tac-ung-xu-mau-muc-trong-nha-truong-10296216.html
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