教育訓練における根本的かつ包括的な革新を実施するための政府の行動計画

政府は、2013年11月4日付第11期党中央委員会決議第29-NQ/TW号「社会主義志向の市場経済と国際統合の文脈における工業化と近代化の要件を満たす教育と訓練の根本的かつ包括的な革新について」(プログラム)を継続実施するため、2024年8月12日付政治局結論第91-KL/TW号を実施するための行動プログラムを公布する決議第51/NQ-CP号を発行した。

このプログラムの目的は、決議第29-NQ/TW号及び結論第91-KL/TW号に定められた教育訓練の根本的かつ包括的な革新に関する視点、目標、課題、解決策を真剣に実施し続けるために、省庁、機関、地方自治体が重点的に指導すべき主要な課題と解決策を特定し、具体的に示すことです。

教育訓練に対する国家管理の能力と効果を高め、党の政策に従って、メカニズム、政策、法律を継続的に整備し、教育訓練の根本的かつ全面的な革新に大きな変化をもたらします。

教育訓練における根本的かつ包括的なイノベーションの実施におけるリーダーの役割を促進する

綱領に示された任務と解決策の一つは、教育訓練における根本的かつ全面的な革新に関する党の政策と国家の法律を組織し、実行する上で、各レベルの党委員会と当局の指導責任を徹底的に把握し、認識を高め、強化することである。

各省庁、省庁レベルの機関、地方は、引き続き広報活動を推進し、各省庁、機関、地方、組織の意識と責任を高め、各レベルの党委員会、政党、当局の指導者の役割を促進し、決議第29-NQ/TW号、結論第91-KL/TW号、および党、国会、政府の政策と方針に従って、教育と訓練における根本的かつ包括的な革新を継続的に実施するための団結、 コンセンサス、強い決意を生み出します。

党の政策と国家の法律を組織し、教育訓練における根本的かつ全面的な革新について厳格に実施する上で、各レベルの党委員会と当局の指導と指揮責任を強化する。決議第29-NQ/TW号と結論第91-KL/TW号に従って、教育訓練における革新の目標、任務、解決策の実施を指導する上で、各レベルの教育訓練機関の党委員会の役割を強化する。

教育訓練省は、教育訓練における根本的かつ包括的な革新に関する政策の周知を強化し、党の指針と政策、および教育訓練における革新に関する国の政策と法律を実施する上で、社会全体、特に教育管理者、公務員、公務員、教育分野の労働者のチームの意識を高めます。

科学技術省は、報道機関およびメディア機関に対し、教育訓練に関するニュースや記事の掲載期間と質の向上を指示しています。教育訓練省と連携し、教育分野、特に教育訓練機関におけるデジタル変革の促進と情報セキュリティの確保のためのメカニズムと政策を策定します。

教育レベルと研修資格間の一貫性と連携を確保する

教育訓練に関する制度、メカニズム、政策、法律を、国際統合プロセスと国内の社会経済発展条件に合致し、科学的、現代的、同期的、かつ相互連携的な方向へと整備することに重点を置き、ボトルネックを速やかに解消し、完全で同期的かつ実現可能な法的枠組みを確保し、教育訓練イノベーションの要求を満たす。地方分権化と権限委譲を推進し、教育レベルと訓練レベル間の同期と相互連携を確保する。

各省庁、省庁レベルの機関、地方自治体は、我が国の国際統合プロセスと慣行に適した、現代的で同期した相互接続された方向への教育訓練イノベーションのメカニズムと政策の同期を実現するために、管理範囲内で法的文書の見直し、修正、補足、新規発行、または管轄当局への発行申請を継続しています。

権限と責任を結び付け、権限の分権化と委譲のメカニズムを明確に定義しながら、実践的かつ徹底的な方法で権限の分権化と委譲を継続的に推進する。また、教員の人員配置、組織構造、政策の決定、教育分野への国家予算の配分において、教育訓練に関する国家管理機関の役割を強化する。

教育訓練省は、関係省庁を統括し、調整を行い、教育訓練の革新のための包括的かつ同期した法的回廊を構築するためのメカニズムと政策の整備に注力する。特に、教員法を速やかに完成させ、国会に提出して承認を得ること、生涯学習法を策定すること、教育法、高等教育法、職業教育法、教育訓練管理、学校統治、教育分野の戦略と計画における革新に関する規則の見直し、改正、補足を行うこと、教員の人員配置、組織構造、政策、教育分野への国家予算配分の決定において、教育訓練に関する国家管理機関の役割を強化するための規則の改正と補足を調査・提案することが必要である。

職業教育と大学教育の近代化への投資に重点を置きます。

このプログラムでは、職業教育と大学教育の近代化への投資と、教育訓練機関における科学研究の可能性の向上に重点を置くその他の重要な課題と解決策も提示されています。

特に、教育訓練省は、関係省庁を統括し、関係省庁と連携しながら、職業教育を開放的、柔軟、現代的、効果的、国際的に統合された方向へ発展させ、労働市場と連携し、訓練の量、構造、質に重点を置き、市場の需要や生産技術の変化に適応するための労働者の訓練と再訓練に配慮しています。中学校から生徒の進路選択とキャリアオリエンテーションの質を向上させ、中学・高校卒業後に職業教育に進む生徒数を増やすための解決策も用意しています。

教育と科学研究の中核的役割を果たすのに十分な能力と条件を備えた国立大学、地域大学、国際協定に従った優秀な高等教育機関、重点高等教育機関、先進国並みの教育系高等教育機関を育成するために、適切な資源を投入するための突破メカニズムと政策、解決策を研究し、規定を提案する。

高等教育機関および職業教育機関における、学習者、教師、専門家、職人、そして雇用者の参加を得て、技術の応用と移転に向けた科学研究を促進する。研修活動と科学研究および技術移転を連携させ、科学研究成果の商業化能力と技術移転能力を向上させる。

教育分野で働く人材の誘致と活用

教師と教育管理者のチームを育成し、教育分野で働く才能ある人材を誘致して雇用します。

特に、教育訓練省は関係省庁を統括し、関係省庁と連携して、各レベルの教師と教育管理者のチームの育成、質の向上、標準化を継続的に推進し、現代的な管理運営能力、イノベーション、ソフトスキル、デジタルスキルに重点を置きます。また、少数民族地域、山岳地帯、特に社会経済条件の厳しい地域における地方の教師の過剰と不足を根本的に解決し、教育訓練の質を向上させるため、地方間で教師を動員・ローテーションさせるメカニズムと政策を研究します。さらに、職業教育の各レベルの訓練に参加できる十分な能力を持つ職人、専門家、職業教師のチームを育成します。

専門的な管理と教育の質に結びつき、民主主義を促進し、創造の自由と学術的専門知識を尊重し、教師の倫理と責任を維持する、教師の国家管理における同期イノベーションを研究、検討、提案します。

内務省は、関係省庁を統括し、教育訓練省と連携して教育分​​野の人員配置の見直しと提案を行う。また、地方における教育分野の人員配置と配置状況を検査し、適正な人員配置を確保する。関係法令の見直し、改正、補足を行い、法制度の整合性と調和を確保する。