第15期国会第4回および第5回会期に提出された決議および有権者請願への対応の監視結果を議論する本会議において、グエン・ヴァン・フイ議員（タイビン省選出）は、教育訓練省通達第17号第4条には個別指導が禁止される事例に関する非常に具体的な規定があるにもかかわらず、実際には個別指導が歪められ、憂慮すべき結果をもたらし、有権者や国民の授業の質、 教育効果に対する信頼を損ない、教師のイメージにも影響を与えていると指摘した。
多くの人が、個別指導や補習教育を効果的に管理するために、関連法規を改正すべきだと提言している。
グエン・ヴァン・フイ議員は、「生徒が苦手な知識を復習したい場合、あるいは入学試験、編入試験、優秀生徒コンテストの準備のためにスキルをさらに向上させたい場合、評判の良い教師による個別指導は信頼できる選択肢です。学習者の正当な願望から生じる個別指導は非難されるべきではありません」と述べた。しかし、もしそれが単に生徒が自主的に放課後に個別指導センターや教師の自宅に通って知識を補い、スキルを向上させるというだけの問題であれば、個別指導の問題はそれほど深刻にはならないだろう。有権者や国民が答えを求めているのは、個別指導を健全かつ適切な方法で規制・組織化するにはどうすればよいかという点である。
グエン・ヴァン・フイ氏は、課外活動を効果的、徹底的、実践的に、そして生徒、保護者、教師の利益と調和するように管理するための関連規制の改正が必要であると提言したが、教育分野は、通常の授業の質を高めること、試験に対する考え方を変えること、そして保護者や生徒の心と感情に重くのしかかっている学業上のプレッシャーをより実質的かつ効果的な方法で軽減することにもっと注意を払う必要があると述べた。
グエン・ティ・トゥイ議員（ バクカン選挙区）は、教育訓練省が教育プログラムを見直し、徹底的な分析を行った上で、この問題に対処するための適切な調整を行うべきだと提言した。さらに、教育訓練省は、課外学習活動が家庭のニーズを満たしつつ、現在のような複雑な社会問題を引き起こさないよう、引き続き注意を払い、検査を実施すべきだと述べた。
2023年末、教育訓練省（MOET）は、全国の有権者から寄せられた教育に関する数十件の意見や提案のうち、大半が個別指導に関するものであったと報告した。 国民議会の市民請願委員会やその他の公式ルートに送られた質問のほか、MOETはこの問題に関して市民や有権者から多くの意見を受け取った。中には「大臣、個別指導はいつ完全に根絶されるのですか？」と尋ねる質問もあった。当時の教育訓練大臣は、個別指導は非常に重要な問題であり、省として分析と対策を講じてきたものの、懸念が残っていることを認めた。MOETは、個別指導に関する規制を調査し、改訂すると表明した。
出典： https://thanhnien.vn/de-day-them-khong-con-nhuc-nhoi-185240825232642845.htm
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