全国優秀学生文学試験、「理解しにくく、不可解」と物議を醸す

2024-2025年度の全国文学優秀生徒試験は、わかりにくいのか不可解なのかについて相反する議論を巻き起こしている。

2024-2025年度全国優秀生徒文学試験は以下の通りです。

質問1：社会評論（8点）

「大地は生き物のように見えた。古代人が考えていたような感情、目的、そしてビジョンの女神ではなく、一本の木として。静かに存在し、風に揺れる以外は決して動かず、太陽と土と絶えず対話する木。太陽、水、そしてミネラルの栄養分を使って成長し、変化していく。しかし、こうした変化はすべて静かだったので、庭の古い樫の木は、子供の頃に見ていたものと全く同じように見えた。」（ジェームズ・ラブロック）

上記のテキストから、「沈黙に耳を傾ける」というテーマでエッセイを書いてください。

問2：文学エッセイ（12点）

1957年12月10日、ストックホルムで開催されたノーベル賞授賞式の閉会式でのスピーチで、A・カミュは次のように述べました。「芸術家は、無視することのできない美と切り離すことのできない共同体の間の道において、他者との絶え間ない関係の中で自らを鍛えるのです。」

文学的経験を用いて上記の意見について論じてください。

試験が公開された後、質問 2 に多くの注目とコメントが寄せられました。

文学評論家のファム・スアン・グエン氏は、 VietNamNetに対し、試験の第2問はフランスの作家アルベール・カミュ（1913/1960）の演説の一節を引用していたが、その翻訳が非常にわかりにくく、理解しにくいと述べた。

「あのぎこちない引用は翻訳によるものです。今後、文学試験のどのレベルにおいても、たとえベトナム語の引用であっても、翻訳された引用がある場合は、教育訓練省は、試験問題を提供する前に、外国語および教科の専門家と協議し、外国語版と比較検討し、ベトナム語への翻訳が正確かつ明確であることを確認するべきです。」

翻訳された資料に加え、ファム・スアン・グエン氏は、文学試験の出題方法も難解だと述べた。「文学経験を踏まえて論じなさい」という課題が出題されているにもかかわらず、引用が文脈から外れているのだ。「例えば、A・カミュのこの引用は、彼が自分自身について語り、文学と社会の関係について一般論を述べている箇所全体にわたって引用されています。これを文に切り分け、さらに分かりにくい文に翻訳し、どの言語から翻訳されたのかを明記せずに、『上記の意見について文学経験を踏まえて論じなさい』と求めるのは、生徒にとって難しい問題です」とグエン氏は指摘した。

グエン氏によると、文脈から外れた文を引用すると、意味の誤解を招く可能性があるという。「もちろん、文や段落を引用して学生に分析させるのも、問題設定の一つです。しかし、このように文はしばしば文脈から『切り取られ』、書き手はその文の意味の『枠組み』に従わざるを得なくなります。ですから、単なる引用ではなく、ある問題について論じる、より一般的な試験問題を用意すべきです」とグエン氏は述べた。

ハイフォンの元文学教師である高校の校長も、試験問題はやや難しかったと語った。

「この種のテストを既に知っている、あるいは受けたことがある生徒を除けば、このような文章でテストを行うのは非常に困難です。私の考えは少し主観的かもしれませんが、今後はこのような問題が出題されないことを心から願っています」と校長は述べた。

しかし、異なる意見を持つ教師もいます。

ゲアン省の専門高校の文学教師は、外部の人と出題者の視点や推論が異なる場合があると述べた。「専門家の中には、翻訳文の正確さを見て、その問題はその翻訳文に関する議論を必要とすると考える人もいるかもしれません。一方、出題者は単にテキストを借用して、問題、概念、イデオロギー、文学理論について議論したいだけなのです。」

「私の意見では、問題文に引用されている文章の本来の意味を深く理解する必要はなく、その文章が表す思想、哲学、文学理論について議論することが肝要だ」とこの教師は述べた。

この先生によると、今年のエッセイの 2 番目の文は本質的に、アーティストの創造プロセス、つまり自分自身と周囲の世界との精神的、感情的な相互作用について論じているそうです。

ハノイの一流高校に勤める別の文学教師は、「個人的な意見ですが、今年の文学試験は相変わらずお馴染みの構成を維持していると思います。内容は非常に優れており、非常に機密性が高いです」と語った。

この教師によると、問題の翻訳文は学生を混乱させる可能性があるとのことです。受験者は、美、コミュニティ、そして自分自身との複雑な関係の中で作家が歩んできた「修行」の旅について書かれた設問の内容を解読するために、設問を注意深く読む必要があるでしょう。

翻訳された文章は、人によって多少なりとも異なる視点を持つべきです。その言語を深く理解している人は、翻訳が可能な限り完全で原文に近いものを望むでしょう。それは当然のことです。

しかし、優秀な生徒の質も重視しており、この問題のおかげで試験の分類レベルは高くなると考えています。「国の優秀な生徒を選抜するという『目的』を考えると、高い分類レベルは必要だと思います」と、この教師はコメントしました。