2024年度全国優秀生徒試験が本日（12月25日）実施されている。特にベトナム語試験に注目が集まっており、多くの教師が、過去3年間高校レベルで実施されてきた2018年度一般教育プログラムに準拠した試験形式からの脱却を期待している。
2024年度全国優秀学生文学試験の内容は以下のとおりです。
問1．社会評論エッセイ（8.0点）
「地球はまるで生きている存在のようだ。古代の人々が考えていたような、目的とビジョンを持った繊細な女神ではなく、一本の木のように。風に揺れる時以外は決して動かず、静かに存在する木。しかし、太陽の光と大地と絶えず対話している。木は太陽の光、水、そしてミネラル栄養素を使って成長し、変化していく。しかし、その変化はあまりにも静かなので、庭にある古い樫の木は、私が子供の頃に見た時と全く同じように見えるのだ」（ジェームズ・ラブロック）。
上記の文章に基づいて、「沈黙に耳を傾ける」というテーマで論説文を書いてください。
問2．文学分析（12.0点）
1957年12月10日、ストックホルムで行われたノーベル賞授賞式の閉会演説で、A・カミュは次のように述べた。「芸術家は、他者との絶え間ない関係の中で、区別のつかない美と切り離せない共同体の交差点において、自らを磨き上げる。」
あなたの文学経験に基づいて、上記の記述について論じてください。
過去20年近くの文学試験と同様である。
一部の教師は、今年の文学分野における全国優秀生徒試験の内容、要件、構成について遺憾の意を表明している。ある教師は、「問題があまりにも既視感がありすぎる。2006年の一般教育プログラムと共に、このような問題作成方法も廃止すべきだった」とコメントした。
ホーチミン市1区のブイ・ティ・スアン高校のド・ドゥック・アイン先生は、才能教育試験の構成が現在の一般教育プログラムと合致していないと率直に述べた。試験は過去20年間のものと似通っており、目新しさが全くない。しかも、この試験に参加する受験者は全員、2018年度の高校一般教育プログラムを履修済みだ。そのため、教師も生徒も、画期的な何か、既存のパターンから脱却するような新しいものを期待している。
さらに、ブイ・ティ・スアン高校の教師たちは、この全国優秀生徒選抜試験の仕組みが、才能ある生徒たちを試験対策に過度に集中させてしまう可能性があると懸念を表明した。もし彼らが試験に合格すれば、高い成績を収めることはできるかもしれないが、創造性を十分に伸ばすことができないかもしれないというのだ。
ドゥク・アイン先生はまた、もし生徒がこの文学の試験を受ける立場だったら、問2の翻訳の内容に戸惑うだろうと指摘した。
ホーチミン市の学生たちが、2024年度全国優秀学生試験に参加する。
文章の表現が非常に分かりにくく、明確さに欠けている。
ホーチミン市5区にあるフンヴオン高校の文学科主任、ファン・クアン・トン氏が、今年の試験について具体的なコメントを発表した。
特に、試験問題1では、イギリスの科学者ジェームズ・ラブロックによる地球に関する論考が引用されており、そこでは「沈黙に耳を傾ける」という非常に興味深い問題が取り上げられていました。なぜなら、その沈黙に「耳を傾ける」ためには、人間は通常のように五感を使うのではなく、内なる静けさから生まれる共感、人間の根源的な価値観への回帰、そして日常生活の喧騒からの離脱が必要となるからです。
この質問に的確に答えるには、候補者は社会評論エッセイの執筆スキルと、自身の深い人生経験を組み合わせる必要がある。
問2では、作家アルベール・カミュの演説から、芸術家の「洗練」の旅、芸術家と人生の関係、そして芸術創造の過程における芸術家の社会と時代に対する責任についての引用がなされています。この記述は非常に抽象的であるため、学生は論点を明確にするために、この文章の表現を的確に解釈し、自身の文学的経験と結びつけて問題に光を当てる必要があります。
全体として、この試験は構成がよく、高度な差別化が図られており、文学分野における全国優秀学生コンクールの性質に合致した、社会的・芸術的に重要な問題を取り上げている。しかしながら、選ばれた2つのテキストは表現がやや分かりにくく、意味が不明瞭なため、受験生にとって大きな難題となっている。さらに、この試験は現在の文学カリキュラムに沿った革新性や独創性に欠けている。
出典: https://thanhnien.vn/de-thi-hoc-sinh-gioi-quoc-gia-mon-ngu-van-thieu-su-dot-pha-185241225192615151.htm
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