文学の試験は取り組みやすく、受験者は次の科目の試験に自信を持って臨むことができた。

HOCMAI教育システムの文学教師であるグエン・フィ・フン氏は、2026年から2027年のハノイ10年生入学試験の文学試験について、受験生にとって馴染みのある試験であり、次の科目の試験を受ける前にリラックスした雰囲気を作り出すことができると述べた。

5月30日午前、グエンチャイ高校の試験会場で、試験監督官が文学の試験用紙を配布している。写真：クアン・ビン。

教師のグエン・フィ・フン氏によると、今年の文学試験は例年通りで、読解（4.0点）と作文（6.0点）の2つのパートで構成されていた。読解セクションでは、提示された文章を考察する5つの質問があり、作文セクションでは、200語の段落（質問1）と社会評論のエッセイ（質問2）を書く必要があった。

試験問題は、2018年度の文学カリキュラムの内容と学習目標にほぼ沿ったものでした。試験の構成と形式も前年度の試験とほぼ同じでした。各問題の要件も明確に示されていました。これらの要素すべてが、受験者にとって大きな助けとなりました。

具体的には、読解問題のテキストは自由詩で、詩の形式を特定する、詩的イメージの意味を見つけて説明する、修辞技法の効果を分析するなど、おなじみの問題が出題されます。これらの問題はすべて非常に基本的なものです。

最後の問題は応用問題であり、受験者は現実世界の課題に関する意見について、自身の見解を明確に述べる必要があります。エッセイでは、自身の意見を明確に表現し、その見解を明確かつ証明するための論拠と証拠を提示しなければなりません。さらに、簡潔で一貫性があり、論理的に正しい文章を作成する必要があります。

5月30日午前に文学の試験があります。

詩の中の登場人物像を分析するエッセイセクションは、よくあるタイプの問題です。学生は、登場人物の特徴、人物描写における際立った特徴、そして作品と読者にとっての登場人物の重要性を明確に述べる必要があります。

社会評論エッセイとは、解決すべき問題を取り上げ、人生における有意義で前向きな人間関係の構築と維持という課題を提起するエッセイの一種です。テーマは馴染み深く、エッセイの形式も基本的で、指示も明確です。先生から教わった構成に従えば、試験で良い成績を収めることができるでしょう。

この試験における差別化要因は、プレゼンテーションにおける綿密さと細部への配慮、論理的な文章作成能力、そして文学作品を繊細かつ深く理解する能力にある。

タン・スアン・チュン中学校の試験会場で、生徒のトラン・バ・ハイ・ダンさん（右）とグエン・バ・チョン・ニャンさん（左）は、文学の試験は自分たちにとってかなり取り組みやすかったと語った。試験前は不安だったものの、試験後は自信がついたという。ハイ・ダンさんはこの試験で8点を取れると見込んでいる。次の科目の試験問題が自分たちの学力レベルに見合ったものであることを願っている。写真：ハイ・リン。

ホアン・カイン・ゴックさん（トラン・ズイ・フン中学校の生徒）は、試験前夜は不安で眠れなかったと語った。今年の試験は難しくはなかったものの、ゴックさんは自分の成績に完全には満足していなかった。試験前、ゴックさんは数学、文学、英語の補習授業でスケジュールがぎっしり詰まっていた。彼女は次の試験でより良い成績を収めたいと願っている。写真：ハイ・リン。

クアンビン - トゥーフオン

出典: https://daidoanket.vn/de-thi-ngu-van-de-tho-thi-sinh-tu-tin-du-thi-cac-mon-tiep-theo.html