ホーチミン市10年生数学入学試験：受験者間の差別化を確実にする。

6月2日午前、ホーチミン市で高校1年生入学試験を受験した生徒たちは、数学の試験を終えた。これは2026～2027年度の公立高校入学試験における最終科目でもあった。試験後、ホーチミン市教育システム数学科の教師たちは、2026年度ホーチミン市高校1年生入学試験は構成が安定しており、受験者間の実力差が適切に是正されたと評価した。

2026-2027年度は、ホーチミン市の公立高校10年生入学試験が2018年度一般教育プログラムのガイドラインに基づいて実施される2年目にあたります。生徒、保護者、 教育機関から大きな注目を集める競争率の高い試験として、本試験は引き続き数学的能力を総合的に評価することを目指し、知識を実践的な状況に応用する能力、論理的思考力、そして実生活に関連するシナリオにおける問題解決能力を重視しています。

2015～2026年度の公式試験を基に、今年の試験は、安定した構成を維持しつつ、多様な文脈と問題解決手法を提供するように設計されています。問題は、2018年度の一般教育プログラムの3つの内容領域に関する知識を問うとともに、学習、日常生活、その他の生活面における身近な問題に関連する実践的な状況にも結びついています。これにより、生徒の知識を評価するだけでなく、現実世界の問題に対する分析力、論理的思考力、適切な解決策を選択する能力も評価されます。

2026年にホーチミン市で高校1年生入学試験を受ける受験生たち（写真：ドアン・サー）

本試験は、プログラムの学習成果を確実に達成するための基礎的な問題に加え、高度な差別化を図った内容も維持しています。これらの問題では、生徒は幅広い知識を応用し、様々な数学的スキルと創造的思考を組み合わせて最適な解決策を見出すことが求められます。したがって、本試験は公立高校への入学という目的を達成するとともに、2018年度一般教育プログラムが目指す資質と能力の育成を目的とした教育と学習の促進にも貢献します。

2025-2026年度の公式試験と比較すると、2026-2027年度の公式試験では、一部の問題（問題6と7）の構成に若干の変更がありますが、全体的な構成は変わりません。試験内容は、幾何学と測定、数と代数、統計と確率といった知識領域を網羅しており、中学校のカリキュラムに沿って、学習した知識を応用して現実世界の問題を解決する問題に重点が置かれています。問題6以降は、馴染みのあるタイプの問題が出題されますが、難易度が上がっており、受験者には優れた読解力に加え、論理的思考力と推論力が求められます。試験の各問題の具体的な評価は以下のとおりです。

レッスン1と2：これらは、線形関数のグラフ、二次方程式、およびヴィエトの定理の応用を含む、おなじみの数学の問題です。構成と難易度は、2025～2026年度の公式試験と類似しています。問題は主に基本的な認識と応用レベルであり、生徒が基本的な概念をしっかりと理解していれば、取り組みやすく、解くのも容易です。

レッスン3：統計と確率の知識領域に属するこの問題は、生徒が中学校のカリキュラムで学んだ知識を直接応用することを求めています。問題の内容は明確で馴染みやすく、難解ではないため、生徒の読解力、理解力、データ処理能力、計算能力を評価するのに適しています。

第4課：これは、方程式を立て、幾何学の知識と組み合わせることで解決する実践的な問題です。この問題を解くには、生徒は問題文を理解し、与えられたデータを正確に分析し、幾何学的図形を柔軟に分割・組み合わせて適切な数学モデルを構築する必要があります。

第5課：これは現実世界の状況に関連した空間幾何学の問題で、必要な公式が示されています。生徒は主に読解力、関連する量の特定、計算能力を駆使して答えを求めます。2025～2026年度の公式試験と比較すると、この問題は思考力と計算力の面で易しいと考えられます。

第6課：これはよく知られた労働生産性の問題です。複雑な問題解決手法は必要ありませんが、状況を分析し、数量間の関係を確立し、論理的推論を用いて適切な方程式や公式を構築できることが求められます。この問題は、数学的モデリング能力と問題解決能力を評価するためのものです。

第7課：これは平面幾何学の問題で、内接四角形、三角形の相似証明、幾何学的恒等式の証明、平行性の証明、面積に関する量の計算など、馴染みのある内容が含まれています。2025-2026年度の公式試験の幾何学問題と比較すると、今年の問題は追加の問題が含まれており、応用問題と高度な応用問題に重点が置かれており、平均以上の成績グループと優秀な成績グループの生徒の差を広げることに貢献しています。

全体として、ホーチミン市の2016～2027年度中学3年生（10年生）数学入学試験は、2018年度一般教育プログラムの能力ベースの評価方針を引き続き踏襲し、生徒が知識を実践に応用し問題を解決する能力に重点を置いています。出題範囲は実生活に近く、実践的で、中学生に適しています。試験規模は比較的大きいものの、要求事項は明確かつ一貫性があり、難易度も適切に配分されています。この試験は、大多数の生徒の基礎知識と技能を評価すると同時に、能力の高い受験者を特定・選抜するための差別化コンテンツも含まれており、公立高校入学試験の要件を満たしています。

ホーチミン市教育訓練局の予備報告によると、6月2日午前に行われた数学の試験は概ね順調に実施された。市内全体では、登録受験者151,557人のうち639人が欠席し、欠席率は0.42%だった。試験期間中に病気で欠席した生徒は3人だった。試験問題は安定しており、試験問題の配布や実施に関するトラブルはなかった。試験会場の警備と交通安全も確保された。

Doan Xa - Minh Quang

出典：https://daidoanket.vn/de-thi-toan-vao-lop-10-tphcm-dam-bao-phan-hoa-thi-sinh.html