世界では、高校から大学、職業資格から語学試験まで、様々なレベルと分野でコンピュータベースの試験が広く導入されています。IELTS on Computer、TOEFL iBT、SAT、MOS（Microsoft Office Specialist）、ICDL（国際コンピュータ運転免許）といった国際試験はすべて、基準に沿って真剣に運営されており、結果検証システムと、継続的に更新される充実したテストバンクを備えています。ベトナムもこの流れから抜け出していません。
学生は早いうちからコンピューターで試験を受けることに慣れておく必要があります。
写真：ナット・ティン
しかし、紙ベースの試験から全国規模のコンピュータベースの試験に一夜にして移行することはできず、3段階に分かれたロードマップが必要です。
フェーズ1（2025～2027年）：デジタル基準を満たす学校での小規模なパイロットプログラム。外国語、情報技術、数学、物理学、化学など、客観性の高い科目に重点を置きます。生徒は、授業中のテストや期末試験をコンピューター上で実施することに慣れていきます。
第2フェーズ（2028年～2030年）：ITインフラが整備された地域への拡大。学生が学校外で試験登録できる独立した試験センターを統合。中央試験バンクシステムの運用開始。
第3段階（2030年以降）：高校および入学試験におけるコンピュータベーステスト（CBT）の全国導入。この時点では、ほとんどの生徒がCBTに慣れており、システムは完成しており、地域間のデータ連携も完了している。教育訓練省は、調整、監視、評価基準の策定のみを担う。
コンピュータベースの試験は、紙ベースの試験に比べて大きな利点があります。その利点は、迅速で正確、人的資源の節約、自動採点、結果の迅速な出力、誤りや否定的な評価の回避、試験問題のカスタマイズ、受験者ごとに個別の試験コードが割り当てられるため、暗記学習や偏った学習の回避、補習試験の容易な再編、問題のある受験者が次の試験まで待たずに簡単に再受験できることなどです。さらに、コンピュータベースの試験は、紙の試験の印刷、輸送、保管にかかる負担を軽減します。この試験形式では、受験者はAIを学習支援ツールとして活用できます。
しかし、資金や同期といった困難も考慮する必要があります。インフラ投資が最大の障壁であることは避けられません。しかし、教育における無駄な出費（祝祭、手続き、事務処理など）に比べれば、コンピューター、安定したネットワーク、試験ソフトへの投資は持続可能な発展への投資と言えるでしょう。点数を競うのではなく、評価技術の革新を競うように転換しましょう。それと同時に、教師がシステムを使いこなせるようトレーニングを行い、標準化された問題を作成するための専門性を育成し、保護者と生徒のコミュニケーションを促進することで、不安を軽減し、社会的な合意形成を図っていく必要があります。
コンピュータベース試験への移行は選択ではなく、避けられない方向です。これは教育近代化の流れであり、ベトナムが国際的な評価基準に徐々に適応していくための道です。しかし、あらゆる改革と同様に、信頼、賢明なロードマップ、集中的な投資、そして特に指導者から教師に至るまでの強い決意が必要です。教育は評価が変化して初めて真に変化します。そして、テクノロジー、公平性、透明性といったあらゆる利点を備えたコンピュータベース試験は、ベトナムの教育を新たな時代、すなわちデジタル時代のスマート教育へと導く原動力となるのです。
出典: https://thanhnien.vn/de-xuat-3-giai-doan-thuc-hien-thi-tot-nghiep-thpt-tren-may-tinh-18525070919265589.htm
コメント (0)