2030 年までに、この国には約 250 の高等教育機関と 50 の支部ができることになります。 30 の主要な研修機関と 5 つの国立大学が含まれます。
ハノイ工科大学。 写真：ハスト
教育訓練省の2021年から2030年までの高等教育および教育機関のネットワークに関する計画草案、2050年までのビジョン（公安省、国防省管轄の学校および教育大学を除く）に記載されている情報(GDĐT)。
この草案によると、教育訓練省は、2030年までに全国に約250の高等教育機関と、50の重点高等教育機関に属する200の支部があり、地域に応じて分散されるようになると予想している。
30つの国立大学を含む約5の主要な国立高等教育機関。 5 つの地方大学と 18 ～ 20 の全国重点高等教育機関。 省庁、支局、中央機関および地方機関の下にある他の約 100 の重点高等教育機関。 私立の非営利高等教育機関および外資系高等教育機関を含む、少なくとも 70 の私立高等教育機関。
教育訓練省が提案した18の国家重点大学。 スクリーンショット
2030年までにフエ大学、ダナン大学、ハノイ工科大学が国立大学となる予定である。 ハノイ国立大学、ホーチミン市国立大学と合わせて、国内に5つの国立大学が設置されることになる。 これらの訓練機関は残りのモデルよりも大きな自律性を持ち、人材、質の高い人材、科学、学習、技術、イノベーションの開発という国家戦略的課題を実行する上で主導的な使命と中核的な役割を担うことになる。
国立大学5大学の規模と重点分野（見込み）。 スクリーンショット
目標は、この大学グループがアジアのトップに位置し、権威ある国際ランキングの上位 20 位に少なくとも 1.000 分野が入ることです。
また、教育訓練省の草案によれば、2030年までにビン大学、ニャチャン大学、タイグエン大学、カントー大学が地方大学となる。 現在のタイグエン大学と合わせて、この国には5つの地方大学が設立される予定です。
教育訓練省は、教育学校のネットワーク計画に関して、能力と評判に基づいて役割と使命を明確にし、開発要件を満たすために合理的な方向に教師養成施設のネットワークを整理する予定である。全国。
2030 年までに、全国の約 50 の高等教育機関があらゆるレベルの教師の研修に参加することになります。 このうち11大学が各地域・地域における教員養成の中核を担っており、教育における科学的研究と質の高い高度な研修に重点を置き、大学総数の約50％を占める全国教員養成モデル。
11の大学が教員養成の中核的な役割を果たしています。 スクリーンショット
約22の学校（そのほとんどが省人民委員会直属）が、全国教員研修規模の約44％を占める地方および近隣省のあらゆるレベルの教師のニーズを満たす研修を提供している。 他の約 17 の大学が、いくつかの特定の教師養成専攻の研修に参加しています。
教育訓練省は、今後の期間、特別な場合を除き、基本的に公立大学の新設は行わないと発表した。
高等教育機関の基準を満たしていない公立大学は再編され、3～5年以内に基準を満たすための投資に重点が置かれる。 他の学校に統合されました。 あるいは、2028年までに事業を停止し、2030年までに解散する。この方法は、基準を満たさない大学の分校と同様である。
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