100年を見据えたハノイ首都圏都市計画が正式に承認された際、学者、建築家、環境保護活動家から特に注目を集めた内容の一つが、都心部からの大学移転であった。この計画によれば、ハノイの高等教育機関は、都市インフラへの負担を軽減し、首都の発展空間を再構築するために、郊外の教育・研究地域へと段階的に移転していくことになる。
このような背景において、100年以上の歴史を持つハノイ薬科大学（所在地：レ・タイン・トン通り19番地）は、独自の方向性を掲げています。それは、「動的保存」モデルに基づき発展し、歴史的価値を守りながら、現代的な学術活動を維持するというものです。これは単なる一校の物語ではなく、ハノイが未来の創造都市へと発展していく過程において、知的遺産にどのように向き合うべきかという問いを投げかけるものでもあります。
1世紀以上にわたり、レ・タイン・トン通り19番地のこの場所は、単なる学びの場以上の存在であり続けてきた。そこには、ベトナムの高等教育の歴史を物語る数々の記憶が刻み込まれている。何世代にもわたる知識人が成長していく姿を見守ってきた講義室、数々の研究プロジェクトの痕跡を残す実験室、そして国家教育史における重要な出来事が繰り広げられてきた中庭。
こうした価値ゆえに、この建築群は保存が必要な古い建物としてだけでなく、「生きた遺産」として捉えられており、歴史は途絶えることなく、日々の学術活動を通して紡がれ続けているのである。
首都都市マスタープランが承認される以前、ハノイ市は、レ・タイン・トン通り19番地にあるハノイ大学の敷地を、ハノイ薬科大学や自然科学大学化学部などの一部の教育機関を移転させることを前提に、「ホーチミン時代の大学博物館」に改築することを提案していた。この提案は、ベトナムの高等教育の歴史を保存し、称えたいという願いから生まれたものであり、同時に、国立歴史博物館、ベトナム女性博物館、ベトナム美術館など、市中心部周辺の博物館群とこの地域を結びつけることも目的としていた。
しかし、協議の過程においても、多くの知識人、科学者、講師、学生が懸念を表明した。彼らの懸念は保存そのものについてではなく、1世紀以上にわたって存在してきたこの知的空間の活力を失わずに、いかに保存していくかという点にあった。多くの人が、もし完全に静的な展示スペースに変わってしまったら、教育、研究、知識伝達といった、この場所を特別なものにしている機能が失われてしまうと主張した。遺産地は「観察される」だけの存在となり、「共に生きる」場所ではなくなってしまうだろう、と。
以前、ベトナム建築家協会の建築家ファム・タイン・トゥン氏は、レ・タイン・トン通り19番地の複合施設は100年以上の歴史を持つ建築遺産であるだけでなく、日々の研修や研究活動が行われている「生きた博物館」とみなされるべきだと述べていました。この見解は、都市遺産保存における新たな潮流を反映しています。それは、建築物の「外殻」だけでなく、空間の精神をも保存するというものです。世界中の多くの主要都市では、長年にわたり教育機関が学術センターや文化拠点として機能し続けています。歴史的な空間は「凍結」されるのではなく、研究、セミナー、展覧会、学術的な対話を通して刷新されているのです。
建築家のダオ・ゴック・ギエム氏は、大学を都心から移転させる政策は、古い施設を完全に排除することを意味するものではないと主張した。同氏によれば、レ・タイン・トン通り19番地のような特別な価値を持つ空間は、大学院教育、高度な研究、質の高い学術活動といった機能を維持し、知識の流れを途切れることなく保つことができるという。
この見解に賛同するベトナム民族学博物館の元館長であるグエン・ヴァン・フイ准教授は、「博物館は、正しい方向に建設され、学術生活や社会生活と密接に結びつき、効果的な公共活動と連携していれば、依然として『生きた』空間であり、さらに大きな価値をもたらす可能性さえある」と述べている。
グエン・ヴァン・フイ准教授によれば、文化遺産空間の「生」か「死」かは、その管理方法にかかっている。博物館は、地域活動、学術フォーラム、科学セミナー、体験型イベントなどと連携すれば、間違いなく活気あふれる空間になり得る。さらに重要なのは、現状のように、無秩序な拡張や小規模なサービス活動によって文化遺産の美的価値が損なわれ、劣化や機能の分断といった状態に陥ってはならないということだ。
ハノイ薬科大学の物語は、単に教育機関を移転または存続させるという話にとどまりません。より広い視点で見ると、それはハノイが次世紀においていかに独自のアイデンティティを確立していくかという問題です。ハノイ市は新たな都市計画において、文化と知識が発展の原動力となる、知識基盤型で創造的な都市としてのハノイのイメージ構築を目指しています。レ・タイン・トン通り19番地の敷地は、教育の場としてだけでなく、学術観光、文化遺産観光、ハイレベルな学術外交、そして文化・知的産物の開発拠点としても活用されることが期待されています。
出典：https://baovanhoa.vn/van-hoa/di-san-song-can-mot-cach-ung-xu-moi-230411.html
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