教育訓練省が改訂した入学規則案では、すべての方法と科目組み合わせにおける入学点と合格点を、各プログラム、専攻、および専攻グループごとに共通の統一された尺度に変換することが求められている。
教育訓練省高等教育局長のグエン・トゥ・トゥイ准教授によると、複数の入学方法や組み合わせを用いるプログラム、専攻、または専攻グループの入学選考を行う方法は2つある。
最初の方法は、入学方法ごと、あるいは科目の組み合わせごとに個別の定員枠を設定し、入学基準を適用して受験者の得点を計算し、定員枠がすべて埋まるまで得点の高い順から低い順に入学者を決定するというものです。
2つ目の方法は、様々な入学選考方法や科目組み合わせによる得点を、各プログラム、専攻、または専攻グループごとに共通の統一された採点基準に変換することです。これに基づいて、定員が埋まるまで、得点の高い順から低い順に入学選考が行われます。
外国語資格の点数付与制度が厳格化される見込みだ。（イメージ画像）
トゥイ氏は、近年、ほとんどの研修機関が最初の方法を選択しているのは、主に早期入学を実施して入学計画を積極的に完了させたいからだと述べている。
しかし、問題は、研修プログラムにおいて、異なる入学方法や科目組み合わせ間で定員を割り当てるための科学的または実践的な根拠がほとんどないことであり、その結果、異なる方法や科目組み合わせ間で入学スコアに不当な差が生じるなどの問題が生じる。
「したがって、この改訂された規則案は、卓越した能力と実績を持つ候補者の直接入学または早期入学の場合を除き、基本的に第2の方法を統一的に適用することを規定しています」とトゥイ氏は述べた。
大学は、スコアを換算する際に、すべての受験者が共通尺度で最高得点を獲得できる機会を確保しつつ、誰もその最高得点を超えないようにしなければならない。大学は、外国語資格やその他の優遇点の加算に関する規定を検討・改訂し、学習環境の異なる受験者間の不公平を生み出す不正行為を抑制する必要がある。
トゥイ氏によると、すべての方法と組み合わせが単一の採点基準に標準化されることで、この新しい規制の最大の影響は、大学による早期入学が自動的に制限されることだ。
したがって、改訂案では、早期入学枠の決定に関する指針も示されており、早期入学方式による入学点（等価値に換算したもの）が、一般入学ラウンドの入学点を下回らないようにしている。
その場合、研修プログラムに応募するすべての候補者は、共通の採点システムと共通の入学基準点に基づいて公平に評価されます。これにより、真に能力のある候補者の入学機会が増え、大学に入学する学生の質が向上するでしょう。
学校側は、早期入学制度を通じて優秀な候補者を積極的に獲得する機会を依然として有しており、一方、最も能力の高い学生も早期入学の機会を得て、自分にとって最適な教育の道を積極的に選択することができる。
さらに、早期入学を制限することで、他にもいくつかの問題点が解消されるだろう。例えば、学校が早期入学に過剰な時間とリソースを費やしてしまうこと（実際のメリットは、結果を早く受け取れることによる積極性や安心感といったものに過ぎない）などが挙げられる。
さらに、多くの高校3年生は大学合格発表後、勉強を怠るようになる（これは生徒自身の学業成績に影響を与えるだけでなく、教室や学校における教育や学習にも悪影響を及ぼす）。
入学規定の突然の変更が学生や学校を混乱させる可能性があるという懸念に対し、トゥイ氏は、改訂された規定は過去の欠点を是正し、入学選考プロセスに参加する受験者にとっての公平性を高めることを目的としていると述べた。
これは学生の学習には影響しません。学生はこれまで準備してきた方法を用いて、学業成績と個人的能力の向上を継続するだけでよいからです。
大学にとって、入学方法や入学に必要な科目組み合わせを比較したり、入学スコアの換算式を作成したりすることは、これらの方法や科目組み合わせを各専攻や専攻グループに最適に合うように見直し、調整する機会にもなります。
「学校は、公平で平等、透明性があり、誰にとっても便利な共通の入学選考プロセスに注力することで、多くの時間と労力を節約できるでしょう」とトゥイ氏は述べています。
出典： https://vtcnews.vn/du-kien-gioi-han-muc-diem-cong-cac-chung-chi-ngoai-ngu-ar909871.html
コメント (0)