全国の学校は課外授業を一時中止しているが、発生した問題に対処するための公式の指示をまだ待っている。
補足的な教育と学習を規制する教育訓練省（MOET）の通達29/2024が2月14日に正式に発効した。
子どもを早く迎えに行かなければいけないとき、「困ってしまう」。
記者によると、 ハノイの多くの学校が補習授業を中止したという。しかし、これは保護者にとっていくつかの困難をもたらしている。
規則によると、生徒は教育訓練省が定めた期間のみ学習することになります。例えば、小学校は1日2コマ制で、1日7コマ以内、週32コマ以上、週35コマ以下で授業が行われます。有料科目の補習授業がなくなると、生徒は午後3時半頃に授業を終えることになります。保護者は、授業終了前に子どもを迎えに行く方法を見つけなければならないため、不安を感じています。「学校が他の活動の調整をしてくれなければ、子どもを早く迎えに行くのは非常に困難になります」と、ハノイ市カウザイ区イエンホア小学校に子どもを通わせるグエン・チュン・ズンさんは言います。
放課後の課外授業は、今ではかなり一般的になっています。写真は2月14日の午後、ホーチミン市の学習センターで撮影されました。撮影：タン・タン
同様に、ホーチミン市では、中等学校（主に高校）の教師は新しい規制に迅速に適応しましたが、小学校の教師の多くは依然として混乱しています。ホーチミン市の小学校教師であるTHVさんは、旧正月前に家庭教師の活動を完全に停止しており、教育訓練省からの具体的かつ詳細な指示を待っていると述べています。Vさんによると、教師には2つの選択肢があります。自宅で家庭教師を提供する事業を登録するか、認可を受けた家庭教師センターに登録するかです。
一方、ビンタン区の高校で教師を務めるVAさんは、長年補習授業センターで補習授業を行ってきたため、今回の新規制による影響はそれほど大きくないと述べた。しかし、学校の通常授業に出席しながらもセンターで補習授業を受けている最終学年の生徒には、授業料は徴収されない。「補習授業を受ける生徒の数は多くなく、新学期も残り数ヶ月しかないため、センターは対応を急いでいます」とAさんは述べた。
ベトドゥック高校（ダクラク省クークイン郡）は長年にわたり、3学年すべてにおいて知識を強化し一般教育の質を向上させるための補習授業を行ってきた。教育訓練省が通達29/2024を発行したため、学校はこれらの補習授業の実施を中止した。同校のホアン・ヴァン・タイ副校長は、学校は第1学期末試験と高校卒業模擬試験の結果に基づいて学習に困難を抱える生徒のリストを検討・まとめ、無料の補習授業の計画を立てていると述べた。生徒は2025年2月末に卒業試験の各科目に登録する。学校は経験豊富な教師を配置して生徒に最大限のサポートを提供し、100％の卒業率を目指す。
教師も学校も苦闘している。
ハノイ市カウザイ区の小学校の校長は、保護者の便宜を図るため、放課後に教師が生徒の面倒を見るなど、様々な選択肢を検討していると述べた。しかし、これは任意で行う必要があるため、教師と保護者双方の同意が必要となる。
ハノイ市バーディン区の中学校の校長によると、長年にわたり、学校では優秀な生徒の発達を支援するため、教師が授業時間外に補習授業を行う体制を整えてきたという。これは、学力の低い生徒の知識を補うためでもある。新たな規則により、学校が授業時間外に補習授業を継続する場合、生徒に料金を請求することができなくなる。しかし、学校には現在、この活動に必要な資金が不足している。「教師が授業時間外に補習授業を行う費用を国家予算から賄えるよう、心から願っています。これは教師たちからの非常に正当な要望です」と校長は述べた。
教師の視点から見ると、学生に無償教育を提供するキャンペーンは、特に個人的な費用を賄うのに十分でない低い給料をもらっている若い教師にとっては「真に満足のいくものではない」と多くの人が考えています。
ホーチミン市第3区教育訓練局長のファム・ダン・コア氏は、教育機関および教員への規則の適用については、ホーチミン市教育訓練局からの正式な指示を待っていると述べた。しかし、同局はすでに学校に情報を配布し、教員に対し通達29/2024の規則を遵守するよう注意喚起している。
特に、ダクラク省では、回状29/2024に従い、何百人もの人が家庭教師セッションを企画するために事業所を登録しており、個人が教師の指名役を務めるケースも数多くあった。
ダクラク省バンメトート市人民委員会のワンストップサービス部門において、TTHさんは教師の補習授業を支援するために事業登録を行ったことを認めました。NNTさんもまた、バンメトート市タンロイ区で弟と友人の補習授業を支援するために事業登録を行いました。
バンメトート市計画財務局の統計によると、2024年12月から現在までに、同局は教育分野、特に他の分野に分類されていない個別指導や補習授業の事業登録証を300件以上発行しています。この分野では、約100件の事業支援申請が現在も処理中です。
どのように管理・監督すればよいのでしょうか？
ダナン市では多くの学校が通達29/2024を実施しているが、校長らは一義的な責任を負うことの難しさについて不満を述べている。
ブイ・ティ・スアン小学校（ダナン市リエンチュウ区）のグエン・トラン・レー・ホン・チン校長は、2月14日午前、学校は通達29/2024号の施行を改めて確認し、教員が規則を十分に理解していることを確認したと述べた。学校は教員に誓約書への署名を求め、教員の自宅を2回訪問検査したが、違反は確認されなかった。センターにおける教員の個別指導活動については、学校には検査権限がない。
「校長は授業時間中に教師を監督・監督する主な責任を負っていますが、授業時間外の監督はあまりにも困難です。たとえ教師が自宅で補習授業を行っていて、それが無料授業だと主張していたとしても、措置を講じる根拠はありません」とチン氏は述べ、この現実を強調し、地方自治体に追加の監督責任を課すことを提案した。
ホーチミン市第4区のグエン・フー・トー高校のドー・ディン・ダオ校長によると、生徒が通常の教員による補習授業を受けたいのに受けられないなど、依然として懸念される状況がいくつかあるという。あるいは、生徒が補習センターで補習授業を申し込んだのに、うっかり通常の教員のクラスに配属されてしまったらどうなるだろうか？「校長は補習センターに行って、自分の担当クラスに生徒がいるかどうかを確認することができません」とダオ校長は困難を指摘した。
ホーチミン市教育訓練局長のホー・タン・ミン氏は、教師による家庭教師に関する規則違反に対し、例外や寛大な処置は一切取らないという立場をとっていると述べた。ミン氏によると、通達29/2024号は家庭教師を禁止するものではなく、より厳格に管理することで教育分野の尊厳を回復させるという。「生徒の自己啓発のための追加学習の必要性は当然であり、家庭教師も仕事の一つです。しかし、すべては自発性に基づいて行われ、規則を遵守しなければなりません」とミン氏は強調した。
ホーチミン市教育訓練局の幹部らは、公立学校で現在教鞭を執っている教師が学習塾を組織・運営することを禁じる通達29/2024号は、公務員法の規定に合致していると強調した。さらに、教師は生徒が自主学習能力を養い、試験対策のためだけに授業を延長するのを避けるため、通常の授業カリキュラムの全内容を教えなければならない。
タレントクラスを編成できます。
ホー・タン・ミン氏は、新規則は小学校教師による追加教科の指導を禁止するものであり、能力があれば音楽、歌、ダンス、絵画、書道などの課外教科の指導は引き続き可能であると強調した。小学校では、生徒が通常の放課後に参加できるスポーツクラブや芸術クラブを開設することは当然のことであり、これにより、遅くに子どもを迎えに来る保護者にも機会が与えられる。ホーチミン市教育訓練局の代表は、「小学生は学校で教科を2コマ学ぶだけで十分であり、より包括的な発達のためには、他のスキルや才能を伸ばす必要がある」と述べた。
ホー・タン・ミン氏はまた、卒業生の試験対策は学校が依然として責任を負うと強調した。地域によっては、卒業生向けの復習会の開催や、成績の悪い生徒への補習授業の実施のためのロードマップと予算が策定される予定だ。
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出典: https://nld.com.vn/dua-day-them-vao-khuon-kho-196250214214230475.htm
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