子供たちを傷つけないでください！

問題の根源は、私がグループリーダーとしてエッセイを発表することになったことでした。一生懸命努力しましたが、グループのメンバーの協力が得られず、リーダーとして発表した内容はうまくいきませんでした。先生がグループにフィードバックを与え、完成させようとした時、意図的か無意識かは分かりませんが、私の思考力と手法は兄にはるかに劣っており、専門学校への進学は難しいと指摘されました。一生懸命努力しましたが、認められず、結局は比較されてしまいました。クラスメイトの中には、先生に「頼って」私をからかう人もいて、私は傷つきました。私は沈黙し、引きこもるという非常にネガティブな方法を選びました。

人格形成期の子どもは、大人の影響を受けやすいものです。学校環境では、教師は子どもたちの「神様」とみなされ、教師の言葉一つ一つが生徒に影響を与えます。教師の言葉は時宜を得た励ましとなることもありますが、時には子どもの心理に悪影響を及ぼすこともあります。我が家は、子どもの心のバランスを取り戻し、精神的に強くするために、精神療法に多大な労力を費やさなければなりませんでした。

学校での規律は、生徒が一線を越えないようにするために非常に重要です。しかし、学校で規律を実施する際には、常に「徳」を重んじなければなりません。教師には知識を教えるだけでなく、寛容さ、寛大さ、そして子供たちの心を鼓舞し育む知恵を身につけることが求められます。子供たちは、励ましと励ましの言葉、そして適切で適切な、そして時宜を得た批判を聞く必要があります。こうした前向きなことが教育現場でますます普及することを期待しているのは、私だけではないはずです。

しかし、ここ数日、ダクラク省の高校の校長が12年生の生徒に「試験を受けても合格できないよ」と言ったという話から、世論は「さらに熱く」なっている。また、最近ではゲアン省の10年生入学試験で、試験監督官が受験生に「なぜそんなに勉強するんだ。雇われて働くか、工場労働者になるしかない」と言ったという。実に非難すべき発言だ！

たとえそれが真実だとしても、子供たちの心を傷つけるような発言は許されません。勉強や試験は生徒の権利であり、私たちはそれを尊重し、奨励しなければなりません。どんなに正当な理由があっても、そのような傷つける言葉は許されず、正されるべきです。

幸せ

出典: https://baothanhhoa.vn/dung-lam-ton-thuong-con-tre-251311.htm