ハノイグエン・ホン・フック君は両手が不自由でしたが、足の指の間に小石や棒を挟んで、地面に何度も文字を書く練習をしました。次第に、他の多くの子供たちよりも上手に書けるようになりました。
ハノイ教育訓練局による表彰式から1週間後、バヴィ県のトゥイアン障害児ケアセンターに通うフックさんは、ステージに立った時の興奮を今でも忘れられない。5月24日、フックさんは困難を乗り越えた努力を称えられ、同局から表彰を受けた優秀な学生6人のうちの1人となった。
「眠れませんでした。朝5時に起きて一番いい服を選び、赤いスカーフを巻いて、ハのお母さんと校長先生が迎えに来るのを待ちました」と、トゥイアン小学校5A7年生のフックさんは語った。
フックさんは45万ドンのボーナスをもらったと自慢し、ルームメイトたちにおごるためにハさんの母親に揚げパンやアイスクリーム、ソフトドリンクを買ってきてくれるよう頼んだ。
フック君は黒板の前に立ち、足で問題を解いている。写真：学校提供
センターのフック君の養母、レ・ティ・ビック・ハさんは、体重27〜28キロ、身長1メートル45センチの男の子がステージ上で表彰されるのを見て喜んだ。
「とても嬉しいです。この認定はフック君が自信を持ち、学校に通うという夢を続けるための励みになります」とハさんは語った。
ハさんによると、フックちゃんは生まれたとき、センターの門の外に置き去りにされたそうです。早産で両腕がなかったのです。フックちゃんの右腕は脇の下で切断され、左腕は縮んで短く、小さな指が2本突き出ていました。赤ちゃんは衰弱し、集中治療室に運ばれました。
それ以来、フック君はセンターの里親たちの愛情を受けて育ちました。
ハノイ市バヴィ区のトゥイアン小学校の授業中に、フックさんは足で文字を書く。動画：学校提供
ハさんはフック君を3歳の時にグループに迎え入れました。グループには5人がおり、24時間365日、交代で子どもたちと一緒に過ごしています。里親のハさんによると、フック君は幼い頃、両腕がないことを気にし、友達にからかわれたことをよく母親に話していたそうですが、成長するにつれて、あまり何も言わなくなっていったそうです。
フックさんは日常生活のほとんどの活動を自立してこなしています。両手がないため、スプーンを2本の突き出た指に引っ掛けたり、足の指で挟んだりしてご飯を食べます。また、小学校1年生になる前には独学で文字も覚えました。
「字が書けるようになるまで、長い間練習しました。足の指の間に小石を挟んで、地面に何度も何度も文字を書きました。慣れてきたら、棒で練習し、その後はチョークを使うようになりました」とフックさんは、独学で読み方を習得した頃を振り返る。
フック君は授業中、友達とアクティビティに参加するのが好きで、特にチェスが好きで、よく勝ちます。センターの里親からチェスを教わり、このゲームの楽しさを知りました。最近の高校3年生の課外活動では、フック君は足を使って巨大なチェスの駒を動かし、次々と対戦相手を倒して盤上に残る唯一の駒となりました。また、レゴを作ったり絵を描いたりするのも好きです。
「美術と数学は得意だけど、ベトナム語は少し苦手。前学期は数学で8.5点だったよ」とフック君は自慢げに言った。
フックさんは教室の別の机に座っている。写真：学校提供
フック君は、友達がもうからかうことはなく、勉強を手伝ってくれるようになったと話します。難しい授業にぶつかると、フック君は友達に説明を求めます。また、先生の授業についていけない時には、ノートを貸してもらい、授業の内容を写すようにしています。
フックさんが授業で勉強しやすいように、センターのお母さんたちはフックさんのために低い木の机を作ってくれました。学年が始まるたびに、机は新しいクラスに移されました。机は黒板の近く、教室の一番上に置かれました。フックさんはその机に座り、足の間にペンを挟んで書き物をしていました。疲れると、フックさんは机の上に横になって少し休み、また起き上がって勉強を続けました。
「フック君は足で字を書いてはいるものの、字は友達の何人かよりも美しいんです。ただ、他の子ほどたくさん書けないんです」と、5A7クラスの担任、フン・ティ・ザップ先生は言いました。
ジアップさんは、フック君が黒板に書きに行きたがった時のことを覚えています。しかし、チョークを持てないと思い、何度も頼みましたが、返ってきた答えは同じでした。「書けますよ。黒板に行かせてください」。それからフック君は片足で立ち、もう片方の足でチョークを持ち、黒板に手を伸ばして書き始めました。
ジアップさんによると、フック君の学業成績は平均的で、普通の生徒には及ばないが、健康状態があまり良くないにもかかわらず、このように読み書きや計算といった基本的な練習ができるのは素晴らしいことだという。
タ氏とフック氏は5月24日、ハノイ教育訓練局が主催する2022-2023年度の優秀な学生を表彰する式典に出席した。写真：学校提供
2、3年前、フックが赴任してきた時、チャン・ダン・タ校長は授業参観中にフックに気づきました。フックの状況を知っていたタ校長は、休み時間にも彼をよく観察し、呼び戻して励ましました。そして、フックが注目されていると感じて自意識過剰にならないよう、話し方や気遣いに気を付けるよう、全員に指導しました。
「フックさんには、グエン・ゴック・キ先生やニック・ブイチッチ講演家の例を挙げました。彼らも腕を失っていましたが、逆境を乗り越えて立ち上がったのです。その経験を通して、フックさんに自信と努力を植え付けました」とタ先生は語った。
教師はまた、国旗の前でフックさんを頻繁に褒め、学年末には本を授与していた。
フック君は6年生になり、センターから2キロ離れた学校に通うことになります。彼は自転車に一人で乗ることができず、体力も衰え、頭痛も頻繁に起こります。それまでは、フック君が疲れていると、先生が授業中に里親に迎えに来てもらうよう何度も電話をかけなければなりませんでした。
「フック君はもう学校に行きたくないと言ったので、先生たちと私は個人的に話し合って彼を励ましました」とザップさんは語った。
センターの母親たちは、フックさんに学校に行って遊び、友達と出会うように勧めました。バヴィ地区全体でフックさんだけが尊敬されているので、フックさんは一生懸命勉強して就職し、社会に貢献するよう努めるべきです。
ハさんによると、教師や母親たちの分析を聞いた後、フックさんは他の生徒たちの模範となれたことを誇りに思ったそうです。先日、教育省から賞を授与されたことが大きな意味を持ち、フックさんは学校に通うことを決意しました。「子どもは学校に行くことに同意しました。センター側も、子どもともう一人の生徒を引き連れて送迎してくれる人を送ってくれるなど、様々な条件を整えてくれました」とハさんは語りました。
フックさんは、いつも自分を大事にしてくれるタ先生とザップ先生を尊敬し、愛していると話しました。ハ君のお母さんとセンターの他の里親の先生たちについては、フックさんは彼らを第二のお母さんのように思っています。将来どんな仕事に就きたいのか、どんな専攻を学びたいのかはまだ決めていませんが、先生方やお母さんたちに喜んでもらえるように、しっかり勉強したいと思っています。
「6年生になったら文学の勉強を頑張らなければならない」とフックさんは計画している。
夜明け
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