2024年11月18日、11月20日のベトナム教師の日42周年を記念した教師および教育関係者との会合において、ト・ラム書記長は演説を行い、地域および国際教育ランキングにおけるベトナムの教育ランキング向上に向けた目標と課題を明らかにしました。具体的には、2030年までにベトナムは国際論文数と科学研究成果のインパクト指数においてASEAN諸国の中で上位3位以内に入ることを目指し、大学は世界トップ100の大学にランクインすることを目指しています。
グローバル化と第4次産業革命の文脈において、高等教育は国の持続可能な発展にとって決定的な要因です。 事務総長の指示は、ランキングの目標であるだけでなく、ベトナムの学術界の教育の質、研究能力、そして国際舞台における影響力を確証するものでもあります。
その直後の2024年12月、 政治局は決議57-NQ/TWを発布し、デジタルトランスフォーメーション、ハイテクノロジー、イノベーションを三つの画期的な先鋒として、来るべき時代に中国を豊かで強大な先進国へと変革するという目標を掲げました。その中で、ハイテクノロジーと科学技術（S&T）の発展は、その根幹であり、核心的な価値観です。
この目標を達成するには、科学者、大学、そして研究機関が重要な役割を果たします。大学が参加し、抜本的な革新を起こさなければ、高等教育は変化し、飛躍的に発展することはありません。高等教育が変化し、飛躍的に発展しなければ、科学技術は発展せず、国は決議57で期待されているような発展を遂げることはできません。
2025年は極めて重要な年であり、大学や研究機関は国家発展の時代である2025年から2030年の5年間に突入します。上記の目標を実現するために、ベトナムの大学は、新たな時代において開発戦略を断固として再構築し、書記長と政治局の指示を確実に実行する必要があります。私見では、大学や研究機関が緊急に取り組むべき重要かつ中心的な課題は以下のとおりです。
科学研究の質を向上させ、世界に影響を与える作品を創造する
世界トップクラスの大学ランキングに入るための最も重要な基準の一つは、科学研究の質です。大学は、インパクトファクターの高いISIやScopus Q1ジャーナルに掲載される影響力のある論文を生み出すために、優れた研究グループに多額の投資を行う必要があります。大学は新たな知識が創造される場です。これは高等教育機関にとって最も重要な基準です。
学校は、2022年末に施行される政府政令第109号を活用し、科学技術開発基金を設立して科学への投資のための財源を確保すべきである。さらに、学際研究の強化、新たな研究分野の開拓への投資、画期的な研究成果を生み出すための強力な研究グループの構築など、国際協力を推進すべきである。
同時に、研究のスピードと効率を高めるため、バーチャルラボ、ビッグデータ研究、人工知能（AI）といった近代的な研究モデルへの投資と応用を特に促進する必要がある。さらに、新素材、半導体・マイクロチップ、エネルギー、原子力技術、自動化、農業、バイオテクノロジー、健康科学、建設・スマートインフラ、情報セキュリティ、人工知能といった、科学技術開発戦略とベトナムの安全保障・防衛に関わる中核技術・戦略技術を大学等の強力な研究グループが習得できるよう、投資戦略を立案・策定する必要がある。同時に、将来、これらの分野でベトナムの大手多国籍テクノロジー企業に質の高い優秀な人材を育成するための基盤を構築する。
優秀な講師と科学者のチームを育成する
大学の競争優位性と最大の資源は、優秀な人材です。世界トップ100入りを果たすには、大学は強力な国内研究グループを構築し、優秀な人材を惹きつけ、海外在住のベトナム人知識人を含む世界トップクラスの教授や科学者を招聘し、教育と研究を行うという画期的な政策を策定する必要があります。
同時に、教員の供給源を確保し、科学研究を促進するために、博士課程教育の革新が必要です。博士課程学生を学内の科学技術資源と捉え、奨学金や研究課題への投資を行います。研究グループを通して、博士課程と研究グループを連携させます。質の高い博士課程教育プログラム、特に共同博士課程教育モデル（混合モデル）を推進し、博士課程学生はまず国内に滞在し、その後、海外の名門大学で研究を行う時間を確保します。
適切な給与と福利厚生の仕組みを構築して、人材を確保し、国内の講師や科学者が長期的に貢献するよう奨励するとともに、優秀な人材が母国に戻って働くよう誘致する。
大学レベルでSTEM教育を推進し、近代化と国際統合に向けた研修プログラムを改革する
研修プログラムについて話すときに通常使用する「イノベーション」という言葉の代わりに、「改革」という言葉を使用する必要があります。
現在、ベトナムではSTEM教育は高校レベルや工科大学でのみ理解されており、大学における包括的な実施には重点が置かれていません。一方、先進国では、STEMは大学レベルで特に重視されています。大学レベルでの質の高いSTEM教育がなければ、ハイテク開発、デジタルトランスフォーメーション、イノベーションを推進する質の高い人材を育成することはできません。
基礎科学の研修プログラムがしっかりしておらず、コア技術を深く理解し、高度な技術を開発することができません。
したがって、今後は大学の研修プログラムを「改革」する必要があります。カリキュラムは、STEMを基盤とし、イノベーションを促進し、デジタル経済の実践的なニーズを満たす、学際的な方向性で設計される必要があります。特に、英語による教育を強化し、国際的な学生や講師を惹きつけるために、完全に英語で行われる研修プログラムの構築へと進むべきです。
国際協力の拡大、世界の大学ネットワークへの参加
ベトナムの大学は、ASEAN大学ネットワーク（AUN）、タイムズ高等教育（THE）インパクトランキング、QS世界大学ランキングなどのネットワークに参加し、国際教育同盟にもっと積極的に参加して、研究協力、学生と講師の交流の機会を創出し、国際的な統合を促進する必要がある。
世界の一流大学との選抜的な共同研修プログラムを開発し（これまでのセクションのような広範な協力ではなく）、ベトナムの学生が高度な学術環境で学習、インターンシップ、就労する機会を得られるよう支援します。共同研修プログラムや質の高い英語研修プログラムの推進を基盤として、留学生の誘致を促進し、ベトナムの高等教育の学術ブランドを世界教育地図上で徐々に構築します。
企業との緊密な連携、デジタル変革とイノベーションエコシステムの推進
デジタル経済に遅れを取らずに発展させるために、大学はこれからの時代に法学修士課程の研究と応用を推進する先駆者となり、大学の管理、教育、研究を最適化するためにデジタル技術、AI、ビッグデータを応用・活用する必要があります。
大学におけるイノベーション・スタートアップセンターの発展を促進し、企業や労働市場と密接に連携する。大学、教員、学習者、そして企業の間でイノベーション・エコシステムを構築する。大学は、教員と学生が科学技術の頂点を目指すという志に加え、イノベーションとスタートアップへの意欲と熱意を抱くことができるような、モチベーションを高める環境を整備する必要がある。
ハイテクノロジーを生み出すために、大学、特に重点的な専門技術学校は、強力な国際研究グループの構築を迅速に推進し、それによって優れた研究センター（Center of Excellence）、最先端の研究を促進し、ハイテクノロジー、コアテクノロジー、高付加価値を掘り下げる国家重点実験室を構築する必要があります。
国際モデルに沿った大学の自治と大学統治の促進
近年、高等教育法の改正以来、大学の自治は新風を吹き込み、多くの大学を変革し、ベトナムの高等教育の向上に寄与してきました。大学の自治を強化することで、大学は財政、人事、学問の面で十分な自治権を確保し、あらゆる資源を惹きつけ、国際基準に沿った柔軟な発展プロセスを加速させることができます。大学の自治は、高等教育における「契約10」です。
さらに、先進的な大学ガバナンスモデルを適用する必要がある。公立大学においては、高品質、高水準、スリム化、効率性を中核とし、非営利企業のような大学ガバナンスモデルを適用する必要がある。
研修プログラムがABET、AACSB、AUN-QAなどの国際基準を満たしていることを確保する。国際的な慣行や基準、そしてベトナムの実情を踏まえ、システム、基準、そして厳格な品質評価プロセスを刷新する。大学の研修プログラムの質を評価する専門団体の役割を強化する。
結論の代わりに
産業革命3.0の時代において、研究大学がしばしば話題になります。教育科学に関する最新の研究によると、産業革命4.0の時代における大学のモデルは、「研究、デジタル変革、イノベーション」という3つの柱を軸とする「スマートで革新的な大学」でなければならないことが示されています。ベトナムの大学、そして高等教育システム全体は、この潮流に合わせて力強く変革し、時代の潮流に適した発展戦略を構築する必要があります。同時に、決議57号とト・ラム事務総長の指示を着実に実行に移すための効果的な目標と解決策を策定し、2030年までに国際的な出版物でASEAN上位3カ国に入り、世界トップ100の大学を擁するという目標を掲げる必要があります。
クラリベイトは2025年2月1日、イノベーションで世界をリードするトップ50大学の結果を発表しました。このリストでは、米国の大学が30校中50校を占めました。
さらに、2024年に世界で最も科学技術への投資額が大きい5カ国の統計によると、米国がGDPの3.54％、9,820億ドルでトップを占め、中国がGDPの2.72％、5,100億ドル、日本がGDPの3.36％、1,446億ドル、韓国がGDPの5.3％、906億ドル、フランスがGDPの2.23％、625億ドルと続いています。
これらの数字は、ハイテクとイノベーションが科学者、大学、そして研究機関の知性から生まれることを改めて証明しています。そして、これは私たちの認識を改めるための教訓でもあります。研究成果を迅速に実現するには、国家による最速、最良、そして最も適切な投資、大学の決意、企業の協力、そして個々の科学者の革新と向上への意欲が必要です。中央委員会決議第57号がまさにこの時期に誕生し、非常に的確で時宜を得たものであり、国の発展にとって非常に重要であることは、さらに明白です。
ハイテク、デジタル変革、そしてイノベーションこそが、ベトナムの飛躍的な成長と新たな高みへの飛躍の鍵であり、「魔法の杖」と言えるでしょう。大学、研究機関、そして科学者は重要な役割を担っており、2025年の新年から積極的に関与していく必要があります。
決議57を成功裏に実施し、ベトナムの大学を世界トップ100に押し上げることは、大きな挑戦であると同時に、学術的地位を確固たるものにし、国家の知識基盤を発展させる歴史的な機会でもあります。この目標を達成するには、党の強い決意と力強い指導力に加え、国会による法律・制度の整備、政府による科学技術・教育発展国家戦略の指導・運用、政令、政策、公布における強い決意、思考の革新、認識の変革、そして行動の抜本的な転換が必要です。財務省、教育訓練省、科学技術省、関連省庁の思考、認識、行動の変革、そして大学、教員、科学者の力強い変革、そして企業と社会全体の共同の努力が必要です。
グエン・ディン・ドゥック教授（ベトナム国家大学ハノイ校）
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出典: https://cand.com.vn/giao-duc/giai-phap-nao-tang-hang-giao-duc-viet-nam-tren-ban-do-giao-duc-khu-vuc-va-quoc-te--i758066/
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