ハノイの教育分野は、その主導的な地位を確固たるものにしている。

教育訓練省のファム・ゴック・トゥオン副大臣は、ハノイの教育部門が昨年度に達成した成果は非常に称賛に値すると強調した。これらの成果を維持することに加え、ハノイの教育水準が地域および世界の首都の教育水準と同等になるよう努力する必要があると述べた。

ハノイ市教育訓練局長のトラン・テー・クオン氏が、2024～2025年度のハノイ市の教育訓練部門の成果と、2025～2026年度の方向性および課題について報告した。（写真：ヴァン・アイン）

8月20日、ハノイ教育訓練局は、2024-2025年度の総括と2025-2026年度の課題実施に関する会議を開催した。

我々の主導的地位を確固たるものにする。

ハノイ教育訓練局長のトラン・テー・クオン氏が発表した2024～2025年度の概要報告書では、首都ハノイの教育システムは過去1年間で規模と質の両面で総合的に発展し、国内の教育システムにおける主導的な地位を確立したと述べられている。

ハノイには2,900校以上の幼稚園・小中学校があり、約230万人の生徒と約12万8千人の教師が在籍しています。さらに、29か所の職業教育・継続教育センターや職業訓練施設があり、地域の生徒の多様な学習ニーズに効果的に対応しています。公立学校のうち、国の基準を満たしている割合は約80%です。

試験と入学手続きは安全かつ効率的に行われ、入学願書提出のための行列や公立学校への入学抽選といった現象はもはや見られなくなった。大衆教育の質は向上し、2025年には高校卒業率が99.75%に達し、国内トップクラスになると見込まれている。

ハノイの学生たちは、全国的な賞を200名、国際的な賞を14名が受賞し、全国科学技術研究コンテストで6つのプロジェクトが受賞、さらに国際科学技術コンテストで2位を獲得するなど、全国トップの地位を確固たるものにしています。こうした総合的な成果により、ハノイ教育訓練局は2024年にベトナム大統領から一級労働勲章を授与され、ハノイ人民委員会は政府に対し優秀模範旗の授与を申請しました。

トラン・テ・クオン氏によると、首都の教育には成果がある一方で、いくつかの欠点も残っている。具体的には、都心部と郊外の学校における職員や教師の質の格差、そして職員、教師、従業員の地域的な過剰と不足の問題が未だに解決されていないという。

ハノイ市教育訓練局長のトラン・テー・クオン氏は、教育分野全体が制約を克服し、新学年度の課題を完了させる決意であると述べた。特に、教育に関連する多くの変更を伴う二層構造の地方自治体機構が初めて運営される学年度においては、その決意は一層強固なものとなる。

教育分野全体は、「規律－創造性－飛躍－発展」をテーマに、2025～2026年度の学校運営に最適な環境を整えるため、緊急に準備を進めている。最優先事項の一つは、教育管理スタッフの研修を強化し、資格を向上させることである。

教育省は、各区、自治体、学校に対し、開校式の準備や新入生の歓迎、学年度初めの収入と支出、1日2コマの授業、補習授業や個別指導、学校間の連携、小学校児童向けのセミボーディング形式の食事の提供などについて、特に重点的に指導を行う予定です。

ハノイ市党委員会常任副書記のグエン・ヴァン・フォン氏（右）と教育訓練省副大臣のファム・ゴック・トゥオン氏（左）が、ハノイ市人民委員会の模範旗を各部隊に贈呈した。（写真：ヴァン・アイン）

ハノイ党委員会常任副書記のグエン・ヴァン・フォン氏は、2024-2025学年度の成果を認め称賛するとともに、2025-2026学年度のハノイ教育部門に対する新たな要件と要求を設定し、教育訓練局に対し、教育訓練部門における二層構造の地方自治体モデルの運営に関する問題について調査し、市指導部および教育訓練省に助言すること、また、教育の質を確保するために、コミューンレベルで資格のある教育職員を審査し、配置することを要請した。

グエン・ヴァン・フォン氏は、市人民委員会に対し、二層構造の地方自治体モデルに沿うよう学校ネットワーク計画を早急に見直し、社会経済および人口動態の動向を予測し、多層構造の学校建設の選択肢を検討するよう提案した。

グエン・ヴァン・フォン氏は、新学年度にハノイの教育部門が達成すべき課題を強調し、都心部か郊外かを問わず、すべての学校が以下の3つの重点分野をより強力に推進するよう要請した。すなわち、STEM教育の展開、創造性教育の推進、そして学校における英語の第二言語化の段階的な導入である。これは、ハノイがユネスコのグローバル・イノベーション・ネットワークに加盟した際、そして近い将来にユネスコの学習都市ネットワークに加盟する際に表明した約束でもある。

さらに、ハノイの教育システムはデジタル変革の最前線に立ち、職業教育の発展にもっと注力する必要がある。市党委員会常任副書記は、教育に対する市の包括的な取り組み、特に新学年度から有効となる年間3兆ベトナムドン以上の予算で小学校の生徒向け給食プログラムを支援する決議の発布を改めて表明し、地方自治体と学校が実施プロセスに特に注意を払う必要性を強調した。

さらに、グエン・ヴァン・フォン氏は、各コミューンおよび区の党委員会が、管轄区域内の小学校児童への半寄宿制給食の組織と支援について第一義的な責任を負うべきであり、管理を緩めることなく、いかなる不正行為や集団利益も断固として阻止し、実施過程の検査と監督を強化しなければならないと提言した。

教師のヴー・ミン・ヒエンさんと生徒たちは、8月革命80周年と9月2日の建国記念日を記念して記念写真を撮影した。

首都の教育分野における成果は、まさに誇るべきものである。

教育訓練省の指導部を代表して、ファム・ゴック・トゥオン副大臣は、ハノイ市の教育分野が昨年度に達成した成果を称賛しました。これらの成果は、ハノイ市のあらゆるレベルの行政機関の指導と支援、管理スタッフの責任感、教師の献身と創造性、そして生徒たちの積極的な学習と訓練のおかげで実現したものです。

ファム・ゴック・トゥオン副大臣によると、2025-2026年度は、新学期に向けた市党委員会の決議を実施する最初の年であり、二層制地方自治体モデルへの移行が始まる最初の年でもある。そのため、ハノイの教育部門は、二層制地方自治体モデルに沿った教育管理方法の変革に注力し、行政管理から建設的な管理へと転換する必要がある。

中間管理職の削減に伴い、教育訓練部と教育訓練局、そして教育訓練局と地方自治体・学校との連携を強化する必要がある。管理者や教員は、地方党委員会や地方自治体に対する管理能力、専門知識、助言能力を向上させるための研修を継続する必要がある。

さらに、教員・管理チームの育成、施設の強化、教育方法の革新を継続し、学生に資質、能力、自信、創造性、国際統合能力を育むことが必要である。

ファム・ゴック・トゥオン副大臣は、ハノイの教育部門が昨年度に達成した成果は非常に称賛に値すると強調した。これらの成果を維持することに加え、ハノイの教育水準が地域および世界の首都の教育水準と同等になるよう努力する必要があると述べた。

ファム・ゴック・トゥオン常任副大臣は、通達第29/TT-BGDĐT号の厳格な実施を継続する必要性を強調し、ハノイの教育制度は課外指導の管理において主導的な役割を果たすべきだと述べた。最も重要なことは、真に公平で効果的な教育を実現するために、生徒が自主学習の方法を学び、積極的に学習できるよう支援することである。学校は、生徒がスキルを伸ばし、体験活動を強化するのに役立つことを学ぶための環境を整える必要がある。

出典：https://baoquocte.vn/giao-duc-ha-noi-khang-dinh-vi-the-dau-tau-325058.html