家庭教師を専門とする先生方、文句を言うのはやめてください。

教育学博士のヴー・トゥ・フオン氏は、多くの教師が追加授業を行うことを夢にも思わず、学校職員も追加授業を行うことが許されておらず、わずかな給料で生活していると語った。

通達29号は追加教育と学習を「強化」します。苦情はお控えください。

2月14日に発効した「臨時教育・学習に関する通達第29号」は、依然として世論の大きな注目を集めています。臨時教育・学習の運営には世論が賛同しているものの、過酷な労働と低い給与について「不満」を漏らす教師も依然として存在します。

具体的には、最近、ある教師が次のように話していました。「教師は多くのことに一生懸命取り組まなければならず、業界のミッション（特別なトピック、トレーニング、コーチングなど）に参加することがよくあります。特別なトピックを計画し、特別なトピックを教え、特別なトピックに出席し、試験問題を作成し、試験を監督し、試験を採点し、ノートを暗唱し、試験を受けます...ほぼ毎週、イベント（開会式、中秋節、11月20日、クリスマス、予備概要、3月8日、12月22日、3月26日、閉会式、優秀なスターの担当など）があります...

教師たちは準備のため午前6時半から学校にいます。生徒が学区や学区で公演を行う日は、土曜日や日曜日であっても午後6時から9時まで生徒の指導にあたります。小学校の教師は15分の休憩を挟んで2時間連続で授業を行いますが、休み時間には授業をする時間がないことがよくあります。中学校の教師は、授業を移動するために5分の休憩を挟んで1時間、10分の休憩を挟んで2時間連続で授業を行います。私たちは午後中ずっと働き、わずかな収入を得ているのに、他の教員は何も得られずにただ座っているだけです。教師にとっての公平性はどこにあるのでしょうか？

多くの教師が回覧29に反応した。イラスト写真：タオ・ンガ

この意見について、 ハノイ教育大学初等教育学部元講師で、現在は独立教育医として活躍するヴー・トゥ・フオン博士は、ダン・ベト紙の記者とのやり取りの中で、「教師は仕事が多すぎると言いながら、他に無給の仕事も抱えており、人々に不満と不満を抱かせています。教師が夜休んでいる間にも、兵士や警察官は人々の安全を守るために巡回や外出をしなければなりません。医師は患者の治療のために徹夜で働き、特に1月から3月にかけては、白髪の会計士が座って計算をしています。事務員でさえ、仕事があれば昼夜を問わず残業しなければなりません。教職は必ずテト休暇を取得できますが、取得できない職業も数多くあります」と述べました。

先生方は「難しい」と言っていますが、実は全国的に実施されているんです。一部の大都市で補習授業があるところを除けば、多くの地域では補習授業はありません。あなた方は「難しすぎる」と「宣伝」していますが、全国の合格率はほぼ100%です。あなた方が言うほど難しいなら、なぜ留年率は上がらないのでしょうか？

教師たちは「授業時間外に1001の仕事がある」と言います。これは教職であり、単に教師という職業ではありません。他の職業は1001の仕事を抱えており、それらをすべて固定給で賄わなければなりません。教職も他の職業の給与制度に従って給与を計算します。教職は他の職業よりも低い特別な給与制度を受けているのでしょうか？

教師が休憩時間にも授業をしていて休憩も取っていないと言う場合、それはその教師が授業計画に「燃え尽き」ており、指導力と時間管理能力が乏しく、補助金を求めるのではなく経験から学ぶ必要があることを意味します。

カリキュラムは変化します。教師は、新しいカリキュラムに沿った指導方法を見つける責任を負わなければなりません。カリキュラムが教師の指導力に追いつくように要求するのではなく、新しいカリキュラムに沿った指導方法を見つける責任を負わなければなりません。他の専門職もまた、常に自らのスキルを向上させるために学び続け、自らの専門職の発展に遅れを取らないよう、常に自己をアップデートする方法を見つけなければなりません。これは当然のことです。

すべての教師が補習授業をしているわけではありません。他の教科の教師の多くは、補習授業をすることなど夢にも思いません。学校職員も同様に補習授業を行うことが認められていません。彼らもわずかな給料で生活しているのです。

教育訓練省は補習授業を全面的に禁止しているわけではありませんが、制限する法律を制定しています。文句を言うのはやめて、規則に従って働きましょう。

教育訓練省からの追加教育と学習に関する最新情報

教育訓練省は2月18日、追加授業、追加学習、一般教育内容の一部の管理に関する情報も提供した。

教育訓練省は、公式文書第545/BGDĐT-GDTrH号以降、教育訓練省は引き続き地方から状況を把握し、さらなる促しと指示の文書を用意し、それによって教育訓練局が地方レベルでの実施について助言や指示を行うための基礎を得られるよう支援していくと述べた。

省及び中央直轄市の人民委員会は、引き続き広報活動の効果的な実施を指導し、関係機関への情報発信と指導のための専門会議を開催し、規則の組織と実施の統一を図る。教育に関する国家管理の責任及び2025年2月7日付首相官邸通達第10/CD-TTg号における指示を効果的に実施する。

教育訓練部は、学校や教師の状況を速やかに把握し、地域の特性に合った指導が行えるよう、部、支部、地区、郡と指導・調整を行っています。

学校と教師は、生徒に資質と能力を育成し、成果基準を満たすよう指導する責任を負います。また、テストと評価の問題は、プログラムの要件を満たすのに正確かつ十分なものでなければなりません。十分な成績を収められず、編入試験や高校卒業試験の準備をしている生徒に対しては、学校と教師は支援を提供する責任を負います。

親と社会は、学校が教育を実施する際に同行し、教育における3つの要素（学校、家庭、社会）の調和のとれた組み合わせを確保し、通達29の実施の監視に参加する必要があります。

「さらに、教師の生活を確保するため、教育訓練省はこれまで何度も協議を行っており、教師に関する政策について協議を続けている。その中には教師法案も含まれており、今後国会で可決されれば、教師に対する前向きな報酬政策ももたらされるだろう」と教育訓練省は断言した。

出典: https://danviet.vn/tien-si-giao-duc-giao-vien-chuyen-day-them-de-nghi-dung-keu-nua-20250219071143699.htm