教師たちは英語のテストが難しいと不満を漏らすが、ホーチミン市教育訓練局は「心配する必要はない」と述べている。

英語能力試験を受けてから2日後、ホーチミン市の多くの教師は、教育訓練省（DET）が主催したこの試験は非常に難しかったと報告した。これらのコメントに応えて、4月24日午後、ホーチミン市教育訓練局のホー・タン・ミン局長がティエンフォン新聞の取材に応じ、調査の目的や構成について議論した。

ミン氏によれば、この調査は教師の英語力を総合的に評価することを目的として、徐々に難易度が上がっていく質問で設計されているという。

「教師はアンケートの全てに答える必要はありません。知っている範囲で答えてください。心配したりプレッシャーを感じたりする必要はありません」とミン氏は述べた。

調査プロセス中に誠実さを確保し、他の人にテストを依頼するような状況を避けるという問題について、ミン氏は、これは職業的プライドと教師の尊厳の問題であると述べた。

「これは教師への調査であり、生徒へのテストではなく、行動調整のためのものです。私たちは市の教職員を信頼しています」とミン氏は述べた。

教育訓練省の代表は、各教師の能力を分類し正確に評価するためには、簡単なものから難しいものまで多くのレベルを設けた調査を設計する必要があると断言した。昨日のアクセスの問題について、本日関係部署が解決し、調査は正常に実施されました。 1万人以上の教師が調査に回答した。

ホーチミン市教育部門は、部門全体の教職員の能力の全体像を評価するために、教師の英語能力に関する調査を実施した。そこから、教育省は「学校で徐々に英語を第二言語にする」プロジェクトを構築するためのデータベースを手に入れることになる。これは政治局結論第91号に従い、教育の質の向上と国際統合に向けた重要な目標です。

ミン氏は、教師の英語能力を調査する計画を策定する前に、教育省は学校で英語を第二言語にすることについて教師たちと協議したと付け加えた。教育訓練省にとって、科学的分析に基づいてデータを計算するための次のステップは、調査を実施することです。

ホーチミン市教育訓練局は、成績を機密情報として保持し、教育プロジェクトの開発のために教師と運営委員会にのみ提供することに尽力しています。さらに、この部署は調査結果を競争の評価、給与の検討、懲戒処分に使用しません。

（出典：tienphong.vn）

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