
学校でのスマートフォンの使用は、利便性と潜在的な悪影響の両方をもたらします。「Phone-Free Classroom(携帯電話禁止教室)」プログラムは、効果的で人間味あふれる学習環境の構築に貢献します。授業中のスマートフォンの使用を禁止することで、生徒はより集中力を高め、実社会での交流を増やし、気を散らすものを減らし、精神的健康を守ることができます。
レ・クイ・ドン専門高校では、このプログラムが長年実施されています。レ・クイ・ドン専門高校の副校長であるチュオン・グエン・ゴック・ヴィン氏は、「『授業中の携帯電話禁止』は、管理上の措置であるだけでなく、教師と生徒が教育と学習への集中力を取り戻すための解決策でもあります」と述べています。
これは、教育の質を向上させ、未来の世代の生徒たちのために人間的で持続可能な学校環境を構築するための重要な要素です。生徒たちが知識に真摯に打ち込んで初めて、学習は効果的になります。さらに重要なのは、これが彼らの総合的な発達、自信、そして未来への統合への準備の基盤となることです。
このプログラムの有効性は明らかで、学生が講義に集中し、深い集中力を取り戻すのに役立ちます。同時に、スマートフォンの画面から離れることで、精神衛生が向上し、対面でのコミュニケーションが促進され、友人とのつながりが強化されます。
ル・クイ・ドン専門高校では、休み時間中の携帯電話の使用を禁止していませんが、チャットから伝統的なゲームやスポーツへの参加まで、友達との直接的な交流を促すために、携帯電話を完全に手放すことを奨励しています。これらの奨励は厳格なものではなく、むしろ積極的なものであり、合意を形成し、生徒の習慣を変えることを目的としています。

ル・クイ・ドン専門高校10C2年生のN.D.T.さんは、このプログラムが導入された当初は、少し驚き、とても落ち着かなかったと言います。「ずっと一緒にいられる友達」と長い間離れ離れになっていたからです。しかし、時間が経つにつれ、プログラムの意味を理解し、彼女もクラスメイトも徐々に慣れ、携帯電話への依存から解放されたことに喜びを感じるようになりました。「両親もとても喜んでくれています。ソーシャルメディアやオンラインゲームに気を取られることがなくなり、先生や友達と直接交流する時間が増え、集中力を鍛えて積極的に知識を吸収できるようになりました」とTさんは言います。
トンタットン高校は、2025-2026年度開始以来、生徒に校内での携帯電話の使用を控えるよう奨励しています。授業中は、教師の許可を得た場合のみ、学習目的での使用が許可されています。当初はわずか数クラスで実施していましたが、約1学期後には全校クラスの50%以上がこの方針を採用しました。
生徒が休み時間に携帯電話を忘れるのを防ぐため、学校ではグリーンライブラリーコーナーを設け、「アクティブ・リセス」モデルを通して、伝統的なゲームを使ったレクリエーション活動を企画しています。生徒会はこれらの活動を、学期末および年度末の競技プログラム、評価、成績評価に組み込んでいます。
トン・タットン高校のファン・フー・ティン校長によると、「携帯電話禁止教室」プログラムの導入は、当初は参加を促すためのキャンペーンに過ぎなかったものの、大きなプラスの変化をもたらしているという。これは、急速に進歩する情報技術の時代において、健全な教育環境と生徒の総合的な成長を目指す同校の大きな目標である。もちろん、同校は生徒が携帯電話を完全に手放すのではなく、学習や世界的な潮流に沿った社会の進歩にスマートフォンとインターネットの利点を活用できるよう指導することも目指している。

中等教育・学生課(教育訓練省)のトラン・クオック・フォン副課長は、「授業中の携帯電話禁止」プログラムは非常に有意義であると述べた。しかしながら、現在、管轄当局による具体的な規制がないため、教育訓練省は学校に対し、授業中の実施のみを推奨している。
現在、同部署の指導部は専門部署に対し、先進国や国内でそれらを適用またはテストしたいくつかの地方における関連ガイドライン、規制、モデルを調査・検討し、実行可能な実施計画が市内で実行可能かどうかを策定・判断するよう指示している。
トラン・クオック・フォン氏によると、電子機器への依存を減らすため、教育局は長年にわたり、学校に対し課外活動の増加を積極的に指導してきた。旧ダナン市は10年前、「生徒は目をより良く守るため、電子機器を45分以上使用すべきではない」というスローガンを掲げ、「スクール・アイ・ケア」プロジェクトを実施していた。これに加え、生徒の視力の維持を支援するため、屋外活動も増加している。
出典: https://baodanang.vn/gio-hoc-khong-dien-thoai-3316423.html






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