教育的視点：キャリアガイダンス授業

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高校3年生は今、将来の進路を決めるため、専攻について必死に情報収集をしています。このような「キャリアカウンセリング」動画が何千本も登場し、多くの学生が困惑しています。

このような危険に直面して、専門家は皆、誰もがキャリアカウンセリングを提供できるわけではないと断言しています。キャリアカウンセリングとは、学生を特定の分野や特定の分野に誘導することではなく、学生が自分自身とキャリアを理解し、自らの将来の方向性を決定できるよう支援することです。キャリアカウンセリングと関連スキルに関する基本的な知識に加え、キャリアカウンセラーは、自律性、無害性、利益性、客観性、責任、誠実性という6つの職業倫理原則を遵守する必要があります。

学生たちに誤った情報への注意を促すための説明方法を見つける必要があります。しかし、TikTok上のキャリアカウンセリング「市場」を批判するのではなく、キャリアカウンセリングには依然として多くの欠陥があることを認識する必要があります。近年、全国各地でキャリアカウンセリング活動が広く行われていますが、対象者は主に高校3年生です。これは、キャリアカウンセリングの時間が短すぎて、学生が具体的なキャリアを研究する時間が十分ではないという問題を解決しているにすぎません。多くの国では、この取り組みは中学校から始まっています。早期にキャリアにアクセスすることで、家族や学生は自分の能力を最大限に発揮し、学習能力を早期に準備することができます。

さらに、カウンセリング活動には、学生、保護者、高校、大学、専門学校、さらには企業間の連携が不可欠です。各関係者はそれぞれの強みを活かし、学生が学びたいキャリアについて詳細な情報を提供します。TikTokのキャリアガイダンス動画の中には、適切な投資が行われておらず、キャリアに関する誤った知識を提供しているにもかかわらず、数十万回もの視聴回数とインタラクション数を記録し、応募者を惹きつけているものがあります。これは、若者の正しいアプローチの傾向を捉えているからです。そのため、数千人規模のカウンセリングイベントを多数開催するというコストと時間の両面で負担がかかる代わりに、主催者はソーシャルネットワーク上でより質の高いコンテンツを柔軟に作成し、学生に情報を提供することができます。

この事件は、高校3年生の将来のキャリア選択、キャリアガイダンス、そして学生のキャリア形成にとって重要なデータベースである人材ニーズ予測におけるギャップについても考えさせます。多くの大規模な入学説明会やキャリアガイダンスでは、依然として多くの受験生が「この専攻を卒業したらどんな仕事に就けるのか？」「将来どんな専攻が必要なのか？」「この専攻は今は必要だけど、4年間勉強したら飽和してしまうのか？」といった質問をします。そこから、学生へのキャリアガイダンスが未だに不十分で、個別化された情報提供が不十分であることがわかります。そのため、学生はオンラインで行き当たりばったりの「アドバイス」を探すことになります。ソーシャルネットワークに溺れれば溺れるほど、若者は一時的な流行に流され、混乱し、誤った方向に進んでしまうのです。

良い学習環境を見つけ、自分が何を望んでいるのかを明確にし、社会のニーズに応え、適切な専攻を選ぶことは、人生を始める前に学ぶべき最初の重要な教訓です。この教訓は、一人では到底得られません。

タイアン

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