ハノイは試験を行わず、教師の昇進のみを検討する予定

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11月7日、ハノイ市教育訓練局は公立の幼稚園・小学校教師の専門職称号の昇進基準と条件の評価と見直しについて、公立教育機関の校長に文書を送った。

Hà Nội dự kiến không thi, chỉ xét thăng hạng giáo viên - Ảnh 1. — ハノイは、これまでの指示通り試験を実施する代わりに、教師の専門職称号を奨励することを検討する。

この文書は、ハノイ内務省が11月3日付で、公立幼稚園・小学校教師の専門職称号の昇進基準および条件の評価と見直しに関する文書第3277号を発行した後に発行された。

具体的には、ハノイ教育訓練局は、ユニットの専門職名の構造を確実にするために特に注意を払いながら、内務省の公式指令3327に基づくことをユニットの責任者に要求しています。間違ったターゲットに対して広範囲なプロモーションを提案しないでください。

特に、教育機関における専門職指導の役割を果たす指導的・管理的地位にある教員チーム、専門職グループの長・副長の役割、適切に昇進する中核教員チームの検討と提案に重点を置きます。

校長は、条件、基準を決定し、資格のある職員の事例や教師の専門職への昇進条件を提案することについて、すべての管理レベルの責任者に対して責任を負います。

ハノイ市教育訓練局は、2023年に昇進する科目の提案に加えて、書類を評価するチームの設立も要請した。具体的には、グループリーダーは担当校長または副校長となります。グループの副長は、ユニットの人事組織を担当する副校長または役員です。メンバーはチームリーダーです（登録された役員の数に応じて、提案されたスケジュールの要件を満たす適切な文書を評価およびレビューするチームメンバーの数を決定します）。

ファイル評価チームは、資格のある教師とスタッフのリストとファイル、およびグレード III からグレード II への昇格条件を検討する責任を負います。昇進の資格がある教員と資格がない教員のリストを公表する。教師の専門職への昇進の基準と条件を満たすリストと書類を午後5時までにハノイ教育訓練局に送付してください。 11月11日。

以前、11月3日にハノイ内務省は公式文書第3277号を発行し、首都の教師たちの希望と提案に従って、提出された申請を考慮して教師の専門職称への昇進を検討する試験に関する以前の指示を変更しました。しかし、この文書では大学教育が 9 年未満の教師が承認されていないという事実は、依然として Circular 08 の問題とは見なされていません。

ハノイ内務省が33の機関と部署から得たデータを報告したところ、2023年の教師の職名を考慮すると、3級から2級への昇進を希望する申請は32,167件あった。そのうち、幼稚園教師は20,392人、小学校教師は5,716人、中学校教師は2,790人、高等学校教師は3,269人です。

何千人もの教師が、予定されていた教員昇進試験を心配していた。

以前、ハノイ市内務省が2023年6月21日に発した、公立幼稚園・普通教育教員の専門職称号の昇格に関する指示に関する正式文書第1783号において、ハノイ市教育訓練局は、同局傘下の公立教育機関に対し、2023年に公立幼稚園・普通教育教員の専門職称号の昇格に関する申請書類を収集し、検討するよう指示していました。

この2つの文書はハノイの何千人もの教師を不安にさせ、ハノイ人民委員会、教育訓練省に請願し、ハノイが試験を実施する代わりに資格のある教師の昇進審査を適用することを期待した。

これらの教師によると、専門職の称号の昇格は教師の業績と貢献に対する報酬、認定、および奨励です。しかし、実施状況は地方によってまだ一貫しておらず、ある省が試験を実施する一方で、別の省が試験を受けなければならず、多くの不公平が生じています。

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