このイベントは深い印象を残し、 教育におけるSTEM・AI・ロボット工学モデルの重要な役割を改めて確認するものでした。これは戦略的な一歩であり、この地域をインダストリー4.0時代のテクノロジー活用における輝かしい模範地域にするための貢献となるでしょう。
STEM教育、AI、ロボット工学：デジタル時代の教育動向
教育におけるデジタル変革が進む中で、STEM教育と最新技術を学校に統合することは、生徒の論理的思考力、問題解決能力、創造性、協調性を育むとともに、統合が進む確固たる未来への準備にも役立つ。
こうした体験型学習日は、生徒たちが幼い頃から科学技術に触れ、親しみ、愛着を育むための貴重な機会となります。同時に、保護者の方々にとっても、STEM教育、AI、ロボット工学の役割、方向性、そして利点をより深く理解する機会となります。
Learn to Leapの担当者は次のように述べています。「私たちは、ベトナムの学生に最先端のテクノロジーを活用した教育ソリューションを提供することを目指しています。Learn to Leapは、機器や教材の提供、教師研修、体験型アクティビティやテクノロジーコンテストへの参加などを通じて学校を支援し、新時代においてテクノロジーを使いこなせる、自信と創造性にあふれた学生の育成に貢献していきます。」
STEM教育、AI、ロボット工学：学校におけるデジタル変革の先駆者
ヴィンフン中学校では、このプログラムに2,000人以上の生徒が参加しました。見慣れた校庭は、AI UGOTロボティクス、マインドストームロボティクス、Roblox JemS 3Dプログラミング、STEMキット、メタバース仮想現実など、魅力的な体験ステーションを備えた最新のテクノロジー空間へと変貌を遂げました。
生徒たちはロボットを組み立て、プログラミングし、制御することで、障害物を乗り越えたり、エキサイティングなバトルで競い合ったり、Robloxで仮想世界を創造する「ジュニアプログラマー」に変身したりすることができます。メタバースの仮想現実体験は、色鮮やかなデジタル空間に「足を踏み入れる」ことで、子供たちを大いに楽しませます。
イベントで講演したヴィンフン区人民委員会のクアン・ティ・ヴァン・アイン副委員長は、「STEM、AI、ロボット工学を学校に導入することは正しい一歩であり、生徒が早期に高度な科学技術に触れる機会を提供し、インダストリー4.0時代の急速な変化に適応するための確固たる基盤を築くのに役立ちます。今後の方向性としては、教育分野やパートナー組織と緊密に連携し、体験型活動を拡大し、設備投資を行い、地域内のより多くの学校がこのモデルを利用できる環境を整えていきます」と述べました。
タン・トリ中学校は、教室を全学年の生徒が参加できる体験型学習スペースへと変貌させました。活動内容は多様で魅力的で、UGOTロボットコンテスト、マインドストームロボットコンテスト、Roblox 3Dプログラミング、メタバース仮想現実体験、STEMキットを使ったアクティビティなどが行われています。
タインチー中学校6年A1組の生徒、リー・ジア・ハンさんとグエン・バオ・リンさんは、二人とも興奮気味にこう語った。「このような斬新な体験に参加するのは初めてです。これらの活動を通して、生徒たちはテクノロジーへの理解を深め、批判的思考力、忍耐力、そしてチームワークを養うことができます。将来、テクノロジーエンジニアになって自分たちのロボットを作れるよう、学校でこれらの科目を定期的に学びたいと思っています。」
学校、地方自治体、保護者、そして様々な団体の支援を受けて、STEM（科学、技術、工学、数学）－AI（人工知能）－ロボット工学モデルは、その有効性を徐々に証明し、21世紀の教育における持続可能な方向性となりつつある。
出典: https://tienphong.vn/hai-sac-mau-ngay-hoi-stem-ai-robotics-post1769776.tpo
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