ロボット工学への道のり
2023年、ソンラ専門高校初のロボットチームが結成されました。メンバーは6名で、全員がコンピュータサイエンスと数学の専門クラスの生徒でした。彼らは科学技術への情熱を共有し、高度なコンピュータスキルと外国語能力を備えていました。学校側は、コンピュータサイエンス教師のトラン・ティ・ラン先生をコーチに任命し、チームの指導とサポートにあたりました。
トラン・ティ・ランさんは次のように述べています。「チームが結成された当初は、ほぼゼロからのスタートでした。ロボット研究のための施設、設備、教材は非常に不足しており、生徒たちと私は主にオンラインで調べながら独学で学びました。2024年のVEXロボティクス全国選手権への出場準備を進める中で、チームは幸運にもSTEAM for Vietnamという団体から支援を受け、VEX IQロボットを貸与してもらいました。わずか1ヶ月の間に、生徒たちと私は海外の資料を参考にしながら、ロボットの研究、組み立て、プログラミングを精力的に行い、ルールを研究し、競技戦略を練りました。」
準備期間が短く、競技経験も限られていたにもかかわらず、ソンラ英才高校のロボットチームは、ハノイで開催された初の全国レベルのロボット競技会で目覚ましい活躍を見せ、多くの強豪チームを打ち破り、全国250チーム中34位という好成績を収めた。
ソンラ英才高校のロボットチームは、当初の基盤と生徒たちの科学技術に対する情熱と創造性を土台に、その後数年間、全国規模のSTEMおよびロボット競技会で常に優れた成績を収めてきました。2025年には、全国ロボット競技会のカテゴリーV5でイノベーション賞を受賞し、大学ロボット競技会で3位、フート省のフンヴオンサマーキャンプロボット競技会で2位を獲得しました。
ソンラ専門高校の11年生で物理の授業を受けているブイ・ジア・アンさんは、次のように語っています。「チームでは、ロボットの組み立てとプログラミングという技術的な部分を担当しました。これは最も難しい部分でもあり、細心の注意と高度なコンピュータスキルが求められます。なぜなら、たった1つのコードコマンドの間違いでもロボットが動作不能になり、修正に多くの時間を要するからです。2025-2026年度の初め、チームは2026年全国ロボット競技大会で好成績を収め、インスピレーション賞を受賞しました。これらの成果は、私たちが創造的な科学技術への情熱を育み続けるための大きな励みとなっています。」
学校におけるSTEM教育、特にロボット工学の推進。
ソンラ専門高校のロボットチームの成功は、STEM（科学、技術、工学、数学）とロボット工学のムーブメントを刺激し、広め、州内の学校全体で活発な発展を促しました。現在、州内の中学校と高校には40近くのSTEMロボットチームとクラブがあり、あらゆる年齢の数百人の生徒が参加しています。
グエン・チャイ中学校のディン・ドゥック・マン副校長は次のように述べています。「STEM教育、特にロボット工学は、生徒の科学的思考力と技術力を育成する上で適切な方向性です。2024年には、当校はロボットクラブを設立し、優秀な生徒を選抜して参加させ、2名の教師が直接指導にあたり、オンラインのロボット競技会で一定の成果を上げています。これは、教師と生徒がSTEMロボット工学への情熱を広め続けるための大きな励みとなっています。」
2026年1月、州立高校生科学技術研究コンテストにおいて、教育訓練省は初のロボット競技会を開催し、VEX IQロボットを操作してコーヒー収穫チャレンジを遂行することに焦点を当てた。この競技会はすぐに大きな注目を集め、州内36の中学校および高校から160名以上の生徒が参加した。
省教育訓練局中等・継続教育課長のドアン・レ・フイ氏は、「今回初めて開催された省ロボット競技会の成功は、学校や生徒がSTEM（科学、技術、工学、数学）分野、特にロボット工学教育に強い関心と反応を示していることを証明しました。これは、今後、教育訓練局がロボット競技会を拡大・開催していく上で重要な基盤となります。これにより、生徒が定期的に科学的・技術的な思考力を体験し、磨くことができる環境が整い、持続可能な発展の促進に貢献するでしょう」と述べました。
2025年、ベトナム国家エネルギー産業公社（ペトロベトナム）は、ソンラ教育訓練局と協力してSTEMロボティクスプログラムを開発し、ペトロベトナムSTEMイノベーションプログラムを実施して、ソンラ専門高校、チューヴァンアン中学校（ソンマー村）、トゥアンチャウ高校の3校に国際標準のSTEMラボの建設を支援します。各STEMラボは37億ベトナムドン相当で、Vex V5、Vex IQ、Vex AIM、Kcbotなど、世界で最も先進的なロボットモデル15台に加え、ロボットの研究、組み立て、プログラミングのための様々な機器や教材が備えられます。
省教育訓練局のグエン・ゴック・クアン副局長は、2024年12月22日付の政治局決議第57-NQ/TW号「科学技術革新と国家デジタル変革の発展における突破」に沿ってデジタル変革とSTEM教育プログラムを推進するため、同局は2026年に省人民委員会に対し、中学校と高校にそれぞれ5億ベトナムドンをかけて50の実験室を建設するための資金を割り当て、投資するよう助言した。これらの実験室は、AI、IoT、ロボット工学などの最新技術機器を用いて、教師と生徒のためのSTEM/STEAM体験活動に利用される。さらに、同局は教育機関に対し、さまざまな形態でイノベーションに注力し、STEM教育を推進するよう指示した。また、ロボット競技会を定期的に開催し、生徒が創造性を伸ばすための場を作り、教育訓練の質の向上に貢献するよう指示した。
ソンラ省におけるSTEM（科学・技術・工学・数学）ロボティクス運動は、教育改革の要求と質の高い人材育成の要請に合致し、その正しい方向性を徐々に確立しつつあります。生徒たちの情熱、そして学校、教師、教育訓練省の支援により、ソンラ省の「ロボティクスの夢」が芽生え、ソンラ省の若い世代が情熱と創造性を発揮し、自信を持ってデジタル時代に溶け込むための機会が開かれています。
ホアンザン
出典：https://baosonla.vn/khoa-giao/hien-thuc-giac-mo-robotics-son-la-ARHyJtSDg.html
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