学生インターンを受け入れる際に、単に「学生に職業訓練を教える」とか「学校を支援する」といった視点だけでなく、より広い視野で検討している企業はどれくらいあるでしょうか？もちろん、企業が学生インターンを受け入れることは、学生に労働市場への参入と実践的な職業経験を積む機会を与えるという、非常に貴重な支援となります。これは学校にとっても非常に貴重な支援であり、学生は選択した職業における体系的な理論的基礎を習得し、社会や雇用主の期待に応える有能な労働者となるために必要な資質とスキルを身につけることができます。職業実践は、学校環境のシミュレーションだけに限定されるべきではありません。学生はできるだけ早い段階で現実世界の職業実践に触れ、実践的な基準を認識して学習プロセスを調整できるようにする必要があります。
しかし、上記で述べた明白な理由の枠を超えて、他に考慮すべき点は何でしょうか？企業は、学生インターンを受け入れることを、自社の業界に対する「義務」と考えるべきでしょうか？「義務」という言葉を使うのは、企業自身が積極的に大学と連携して、それぞれの業界に必要な質の高い人材育成に貢献しなければ、一体誰が貢献するのかという理由からです。ビジネス界が高度なスキルを持つ人材から恩恵を受けるとき、その戦略的メリットは疑いようがありません。多くの企業は、卒業生を「無知」あるいは「無能」だと批判するのではなく、学生の実践的な研修やインターンシップを支援するパートナーシップを通じて、この課題に対処するために大学と積極的に協力しています。
より広い視点から、そして若い才能を十分に評価する観点から、企業は学生向けの有給インターンシップ制度を策定すべきである。この問題は単に賃金の問題として捉えるべきではなく、若い才能の雇用を正式なものとし、学生インターンシップをフルタイムの専門的な業務経験として位置づけ、成果を公正に評価する戦略的なビジョンとして捉えるべきである。
学校側の視点からすると、教室での学習は学校環境内に限定されるという考え方に固執すべきだろうか？「ビジネス授業時間」や「ビジネス学期」といったモデルは、カリキュラム設計における正式な用語となるべきだ。これらは、学校と企業との協働による研修形態となり得る。例えば、メディア研究において、大学が新聞社と協力してニュースルームで直接授業を行ったり、機械工学の学生を数ヶ月間自動車組立工場に派遣したりするなど、いずれも有益な事例と言えるだろう。
インターンシップ生は、企業が早い段階から戦略的に活用すべき貴重な人材であり、インターンシップ生と企業双方に利益をもたらします。重要なのは、学校と企業の両方が、学生の実践的な研修の効果を高めるためのアプローチを変える準備をすることです。
出典： https://thanhnien.vn/hieu-qua-thuc-hanh-nghe-nghiep-185241106231249304.htm
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