生徒たちがゲーム「ファイアハンド」を体験 - 写真: H.HG
この活動は、トゥドゥック市教育訓練局の主催により、3月30日にトラン・クオック・トアン1中学校で開催されました。
遊びながら学ぶ
フェスティバルでは、生徒たちは28のブースで順番にゲームや科学的なチャレンジに挑戦しました。科学的なチャレンジをクリアするたびに、修了証を受け取りました。
特に「火の手」体験コーナーは多くの学生を魅了しています。
「このゲームにとても興味がありました。でも、化学的な性質を応用したゲームだとわかり、友達が安全に遊んでいるのを見て、私もやってみました」と、フオックビン中学校の生徒、デュイ・カンさんは言いました。
生徒たちは「火の手」ゲームをする準備をしている。泡状の石鹸水と蚊よけスプレーを手にかけ、石鹸の泡に火をつけると、火が燃え上がり、すぐに消える。 - 写真：H.HG
さらに、学生たちはロボット工学の体験やバーチャルリアリティのデモンストレーションエリアを特に楽しんでいました。
ロン・フオック中学校の生徒、フオック・タイさんは、「フェスティバルですべてのゲームを遊んで、とても楽しかったです。STEMは生活にとても身近で実用的で、それほど奇妙ではありません。STEMを通して、もっと学び、探求し、創造性を育んでいきたいです。」と語りました。
教師は「人工知能を応用する」方法を学ぶ
ワークショップ「教育と学習における人工知能の応用」の講演者（左から右へ）：グエン・ヴィエット・チュン氏、シンガポールのナノテクノロジー博士グレン・ロー氏、AIタレントトレーニングセンター所長ゴ・クオック・フン博士 - 写真：H.HG
学生たちが体験に熱中する中、会場ではトゥドゥック市の200人を超える教育管理者や教師が「教育と学習における人工知能の応用」ワークショップに参加しました。
KDI教育副総局長のグエン・ヴィエット・チュン氏は、会議で次のように述べました。「2018年度の一般教育計画では、12年生からAIについて学ぶことが定められています。しかし、AI教育の内容は高校まで待たずに、小学校レベルから導入できると考えています。小学生でも簡単なプログラミングや、AIが生活に与える影響、そして関連する問題について学ぶことができます。」
Trung 氏によると、高校生はプログラミング、アルゴリズム、データ スキル、AI の倫理的問題、AI がもたらす社会的影響、生活のさまざまな分野における AI の応用について学び、AI 技術、AI テクノロジー、AI 製品を理解して使用し、開発する必要があるとのことです。
トゥドゥック市の教師たちが英語で講演者に質問する - 写真：H.HG
Trung氏は、教育における人工知能の概要、ChatGPTのアカウント作成と効果的な使用方法、ChatGPTの制限とChatGPTを使用する際の学生への注意、AIアプリケーションを使用したプログラミングアクティビティに利用可能なライブラリの使用方法などのコンテンツを含め、教師自身もAIのトレーニングを受ける必要があると考えています。
ワークショップでは、多くの管理者や教師も教育におけるAI活用の必要性を認識していました。しかし、AIカリキュラムや生徒評価に関する規制がないため、依然として懸念を抱いています…
創造性を刺激する体験
学生たちのフェスティバル体験 - 写真: H.HG
STEM教育フェスティバルは、教師と生徒がSTEM教育の分野を学び、経験を共有する機会を提供することを目的としています。教師は最新のSTEM教育技術にアクセスできるだけでなく、専門家と交流し、教育における技術、特にAIの発展について学ぶ機会も得られます。
2023-2024年度、トゥドゥック市はちょうど3周年を迎え、トゥドゥック市の教育の質を向上させるための最重要目標の1つとしてSTEMを重視し続けています。
このフェスティバルの後、トゥドゥック市は、STEM の指導、教育への AI の応用、学生向けの AI 人材育成クラスの試験運用など、教師を支援する活動を企画する予定です...
「来年のSTEMフェスティバルでは、トゥドゥック市の学生たちが自ら作った科学技術製品を鑑賞できることを期待しています」とトゥドゥック市教育訓練局長のグエン・タイ・ヴィン・グエン氏は述べた。
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