10年生が愛について「研究」

2018年度一般教育プログラムのオリエンテーションで、トランダイギア中等学校・高等学校（ホーチミン市第1区）の生徒たちは、夫婦の愛を歌った民謡、ギリシャ神話の神々などをテーマにした10年生向けの専門文学の授業を通して、科学的研究能力を発揮しました。

トラン・ダイ・ギア中等学校・高等学校（ホーチミン市第1区）の10年生が、文学に関する研究テーマを劇化して上演しています。

10年生の文学科目「いくつかの民俗文学の問題について調査し、レポートを書く練習」の内容で、トラン・ダイ・ギア中等学校（ホーチミン市第1区）の教師と生徒は、10月23日に民俗文学に関するテーマ別レポートを実施しました。生徒は、愛、ギリシャ神話、そして『ダムサンが太陽の女神を征服しに行く』の抜粋における古代エデ族の精神的痕跡などの問題について、調査、研究、執筆、そして知識を発表する能力を実証しました。

報告会では、10年A3組の生徒が、各地の愛を歌った民謡の特徴を調べて発表しました。

例えば、北方では、礼儀作法や村の掟が心に深く刻まれているため、愛情表現も理性や道徳観念に大きく左右されます。そのため、北方の人々は多かれ少なかれ、言葉や愛の言葉に縛られています。そのため、愛について語るとき、彼らはしばしばビンロウジュや梅、桃のイメージを借りて愛を表現します。例えば、「今、梅が桃に尋ねる/バラ園に誰か入ったか?/梅が尋ねる、桃が答える/バラ園には小道があるが、まだ誰も入っていない」などです。

中部地方では、厳しい自然条件が民謡における愛の概念や表現にも影響を与えている。「あなたは戻ってきて、ビンロウジュの実を植える／私に片側にキンマの木を植えさせて／私たちはつがいの鳥のよう／一緒に温かい生活を築いていく」。

学生たちは、夫婦の愛を歌った民謡の特徴を研究するというテーマでレポートをする際に、「Tat nuoc dau dinh」という歌を披露します。

一方、南部の人々は心が広く寛大なことで知られており、自分の感情を表現するときも、民謡を通してオープンかつ激しく表現します。「あなたは小さいけれど、魅力を秘めていますね。私はもう3、4ヶ月もの間、密かにあなたに恋をしています」。

10A1 クラスの生徒グループは、「ダムさんが太陽の女神を征服しに行く」の抜粋から古代エデ族の精神的な痕跡を研究することを選択しました。

このトピックでは、クラス 10A1 の生徒グループが、研究トピックの序論、研究方法、理論的根拠、研究結果、結論の順に、研究およびレポート作成のスキルを実証しました。

研究テーマ「ダムサンが太陽の女神を征服しに行く抜粋の文脈における古代エデ族の精神的痕跡」を通して、学生たちは、母系制政治を反映し、神々の崇拝に由来する特別な文化的慣習を強調しながら、エデ族コミュニティの自然を征服しようとする願望を理解しました...

10A3クラスの研究グループの一員であるグエン・チュオン・カイン・ハさんは、「民俗学はなかなか敷居が高いと思われがちですが、実際に学び、深く研究する機会を得ると、多くの興味深く感動的な発見があります。それを通して、生徒たちの科学研究への情熱も高まります」と語りました。

文学テーマの学習を指導する二人の教師のうちの一人であるンゴ・ヴァン・ダット氏は、次のように語りました。「選択された授業のテーマは非常に多様で、文学テーマの内容要件に適しています。それぞれのレポートは独自の特徴を持ち、豊かで深い知識を生み出します。文学に関するテーマの調査とレポート作成のステップを確実に進めることができます。」

ダット氏によると、2018年度の一般教育プログラムで文学のテーマを学ぶことで、学生たちはチームワーク、テクノロジーの応用、プレゼンテーション能力、問題評価、音楽や演劇のスキルなど、他の能力や資質も身につけることができるそうです。文学の知識に焦点を当てたテーマを構築することに加え、このテーマでは、学生が地域や国の文化について学ぶことも促されます。それによって、祖国への誇りや愛を表現し、善良で前向きな資質を実践することになるのです。

出典: https://thanhnien.vn/hoc-sinh-lop-10-nghien-cuu-ve-tinh-yeu-doi-lua-185241023201005288.htm