ポジティブな教育を通じて成績を維持する
キム・リエン高校（ ハノイ）は長年にわたり、非常に高い入学率を誇るハノイ屈指の高校の一つとして知られています。質の高い学習と非常に魅力的な課外活動により、多くの生徒の憧れとなっています。
このような評判から、学校には高い成績を維持するというプレッシャーがかかり、生徒たちは多くの野心的な教育目標を設定しています。このような特徴を持つ学校にとって、「幸せな学校」を築くことは大きな挑戦であると考えられています。なぜなら、誰もが「プレッシャーこそが『石炭』を『ダイヤモンド』に変えることができる」と考えているからです。
しかし、ハノイのキム・リエン高校のグエン・ティ・ヒエン校長は異なる考えを持っています。彼女にとって、幸せな学校づくりと、ハノイの教育システムにおけるトップレベルの成績を維持するという目標は、矛盾するものではなく、密接かつ効果的な相互関係にあるのです。
ヒエン先生は、あらゆる心理的障壁やプレッシャーは生徒を「勉強を恐れる」ように仕向け、学習意欲を失わせると考えています。達成へのプレッシャーもまた、子どもたちを学校へ行くことを怖がらせます。恐怖心が強すぎると、学習成果は上がりません。逆に、生徒が学校へ行くことに喜びを感じ、自分の能力や資質を伸ばすことができれば、学習成果は必ず向上します。ですから、生徒たちは毎日学校へ行く喜びがあって初めて、真に学び、良い練習ができるのです。
ハノイのキム・リエン高等学校のグエン・ティ・ヒエン校長と生徒たち。
高い学業成績を維持するために、ヒエン先生と全校の教師たちは、日々の愛、尊敬、安全、教師と生徒の創造性などを備えた環境づくりに熱心に取り組んでいます。学校では毎日、教師と生徒は「キム・リエンは家。キム・リエンは愛すること。」というスローガンを掲げ、幸せで慣れ親しんだ家に帰る心構えを持っています。
それが、学校と保護者、教師と生徒、生徒と生徒を繋ぐ目に見えない絆を生み出します。学校の良好な関係は、愛、信頼、尊敬、友情、感謝、優しさに基づいています。だからこそ、「キム・リエン・ハウス」には、常にその幸せが広がっているのです。
ヒエン氏は、学校の規則は生活の変化、社会の動向、現代の生徒の生活に適応し、人道的であると述べた。例えば、携帯電話の学校への持ち込みは禁止されていない。休み時間や休憩時間、授業中など、教師の要請があれば、生徒が校内で娯楽目的で携帯電話を使用することは許可されている。
学校は、女子生徒が登校時に口紅を塗ることを従来のように禁止しなくなりました。派手すぎない口紅の使用は許可されています。同時に、生徒たちが自分らしく、好きな色のシャツを着て、寮で自分のアイデンティティを表現することも許されています。キム・リエン高校の特徴として、「ハッピーサタデー」があります。この日は、生徒たちは自分のクラスの制服を着ることができます。各クラスは、自分たちの「好み」に合わせて異なる色の制服を選び、とても幸せな気分になります。
こうした流行のルールは、生徒たちの規律を乱すものではなく、むしろ尊重されていると感じさせ、学校に通う毎日をより愛着と幸福感に満ちたものにします。「私の考えでは、尊重される心とは幸せな心であり、自分自身と友達のために前向きなエネルギーを生み出す方法を知っている心です」とヒエン先生は語りました。
大切な学生のための変化
フレンドリーな環境と積極的な生徒を育てるには、学校の教師は常に、模範的、ダイナミック、創造的、模範的、影響力のある、革新の文脈における教師像を構築することを意識する必要がある、とヒエンさんは考えています。
先生方は、生徒の考えを共有し、耳を傾ける友人であるだけでなく、開校日にモダンダンスを披露したり、体験学習に行った際に生徒と一緒にゲームに参加したり、休み時間には生徒と一緒に時には歌を歌ったり、時にはシャトルコックをしたりと、生徒がとても興奮するような運動活動にも参加しています。こうした努力により、生徒にとってフレンドリーで調和のとれた、安全な学習環境が整えられ、教師と生徒の距離が徐々に縮まってきています。
楽しく、魅力的で、創造的な教育・学習アプローチは、学校の教師によって授業で推進され、効果的に実践されています。教師たちは、生徒の学習意欲を高めるために、大胆に教育方法を革新し、情報技術や教育機器を活用しています。
グエン・ティ・ヒエン氏によると、幸せな学校を建設し、創造することは、学校が常に実践に努めるべき現代教育哲学の目標と理想を示す重要な課題として認識されなければならない。幸せな学校がスローガンや一時的な運動に留まらないためには、教師、教育管理者、生徒、保護者、そして社会全体にわたる意識を高め、健全で人間的かつ進歩的な学習・教育環境を創造していく必要がある。
グエン・ティ・ヒエン氏は、「人々が幸せであるとき、感情は昇華され、それが学習者にとって、人類の知識の高みを征服し、自己を主張し、社会に大きく貢献するために絶えず努力する精神的な動機を生み出すのです」と強調しました。
キム・リエン高校では、長年にわたり、教師たちが教えるだけでなく、困難な状況にある生徒や学習障害のある生徒を受け入れ、ケアし、育成するために組織的な活動を行ってきたことが知られています。教師たちの働きによって、この学校は困難な状況にある多くの生徒を温かく受け入れる第二の家族のような存在となりました。長年にわたる努力を通して、この学校コミュニティは私たちにとって、より明確な「幸せな学校」を定義してくれました。「キム・リエンは我が家。キム・リエンは愛の学校」です。
チン・フック
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