学校のデジタル空間から知識を発信する。

VHO - 教育におけるデジタル変革が広く進む中で、デジタルライブラリーは必然的なトレンドとなり、重要な学校文化空間として、読書習慣の育成や教育・学習の質の向上に貢献しています。ソンミー高校（クアンガイ省）では、デジタルライブラリーモデルが初期段階で効果を発揮し、生徒がより便利で現代的な方法で知識にアクセスできるようになりました。

ソンミ高校の生徒を対象とした図書館での読書会。

柔軟な学習環境

多くの学生にとって、デジタルライブラリはもはや馴染みのないものではなく、日々の学習に欠かせないものとなっている。10A5組の学生、レ・フイン・ホン・フックさんは、デジタルライブラリを利用するようになってから、以前よりも読書がずっと簡単になり、読書の幅も広がったと語った。

私の意見では、デジタル学習リソースは知識を広げるだけでなく、学習を直接的に支援するものであり、特に文学のような、言語能力と鑑賞力の蓄積を必要とする科目においてはその効果が大きい。

「デジタル図書館を使い始めてから、たくさんの本が読めるようになりました。美しい言葉遣いや豊かな知識に触れることができるので、読書は文学の成績向上にとても役立っています」とホン・フックさんは語った。

学生たちは図書館のコンピューターを使って、オンライン学習教材を検索する。

読書は単に学習を支援するだけでなく、教室での講義を​​通して学ぶよりも、学生が体系的な思考力を養い、より首尾一貫して深く知識を吸収するのに役立つ。

デジタルライブラリの最も優れた利点の1つは、その柔軟なアクセス性です。学生は、インターネットに接続されたスマートデバイスさえあれば、いつでもどこでも本を読むことができます。

「本を読むのに必ずしも図書館に行く必要はありません。インターネットとQRコードさえあれば、どこからでもアクセスできます」とホン・フック氏は付け加えた。

学生はQRコードをスキャンすることで、電子図書館システムに素早くアクセスできます。

各生徒には電子図書館システムにログインするためのアクセスコードが配布され、自宅にいながらにして豊富な資料に簡単にアクセスできるようになり、読書を習慣化するのに役立ちます。

デジタルライブラリは利便性を提供するだけでなく、より多様な書籍コレクションへのアクセス機会を広げ、学生がこれまでアクセスしにくかった新たな知識源を発見するのに役立つ。

ソンミー高校の生徒であるトラン・ジア・ティンにとって、デジタルプラットフォームを通して本を読むことは、多種多様な本に簡単にアクセスできることを意味し、それによってそれぞれの作品の価値をより深く理解することができる。

「デジタル図書館で読書をすることで、これまで知らなかった様々な種類の本に簡単にアクセスできるようになりました。また、それぞれの本が持つ価値をより深く理解するのにも役立っています」とジア・ティンは語った。

デジタルスクールライブラリーモデルのおかげで、読書文化は広く普及した。

一方、ファム・フイン・レ・ナさんは、デジタルライブラリによって情報検索がより速く効率的になり、学習や自主学習を大きく支援できると考えている。「ワンクリックで必要な情報を見つけることができ、より多くのことを学ぶことができる」とナさんは語った。

読書文化の育成

ソンマイ高校のデジタルライブラリーは、同校創立40周年を記念してコネクティング・ラブ・クラブが主催した「夢を照らす - 故郷を心に」キャラバンジャーニーイベントにおいて、卒業生と寛大な寄付者からの共同の貢献によって構築され、2025年9月に正式に開設されました。

従来の図書館に加え、デジタル図書館を利用することで、学生は学習教材にアクセスしたり、オーディオブックを聴いたり、課題を完了したり、オンラインで情報を検索したりすることができる。これにより、学習はより柔軟で主体的なものとなり、現代の教育動向に即したものとなる。

多様なデジタル学習リソースライブラリは、学校における教育と学習の質の向上に貢献する。

また、同校では通常の時間割の中に「図書館読書会」を設けており、生徒に集中して読書する時間を与え、各セッション後に課題を完了させることで、読解力と批判的思考力を養っている。

現在、eラーニングリソースシステムへのアクセス数は日々着実に増加しており、学生の間でデジタルライブラリの利用に対する関心と習慣が高まっていることを明確に示している。

さらに、従来の図書館とデジタル図書館を組み合わせることで、学校は基本的な読書スペースを維持しつつ、現代的な方法で知識へのアクセスを拡大することができる。

ソンマイ高校の図書館スペースは、伝統的な要素と現代的な要素を融合させている。

読書文化を促進する活動も、書籍紹介、読書クラブ、読書クイズ、創造的な課外活動など、体系的に実施され、生徒たちの精神生活を豊かにすることに貢献している。

「デジタル図書館モデルへの移行により、生徒たちは以前のように紙の本だけに頼るのではなく、自由時間を読書や資料調査に有効活用できるようになりました。電子図書館システムは資料へのアクセスをサポートするだけでなく、学校が生徒の図書館利用状況を把握するのにも役立ち、読書文化の育成において適切な指導を提供できるようになります」と、ソンミー高校の司書であるフイン・ティ・サム氏は述べています。

図書館は、学生が知識を習得する旅における「伴侶」となる。

ソンミー高校の校長であるファム・バッハ・コア氏は、デジタル時代において、図書館は知識を蓄積する場所であるだけでなく、重要な情報「フィルター」としての役割も果たし、学生が信頼できる厳選された知識源にアクセスできるよう支援していると強調した。

教授によれば、紙の本と電子書籍を調和的に組み合わせることが最適な解決策であり、伝統的な読書の価値を維持しつつ、技術時代のニーズにも応えることができるという。

ソンミ高校のデジタルライブラリーは、ささやかな始まりから、デジタル時代における「知識の架け橋」としての役割を徐々に確立しつつあります。学習を支援するだけでなく、このモデルは読書文化の醸成、自主学習精神の育成、そして新時代の学生たちの知識への扉を広げることにも貢献しています。

出典：https://baovanhoa.vn/xuat-ban/lan-toa-tri-thuc-tu-khong-gian-so-hoc-duong-219819.html