教育環境における AI の応用は、教育と学習の質の向上に貢献し、新たな状況における教育革新の要件を満たしています。

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ランソン市のチュー・ヴァン・アン優秀高等学校とバクソン郡のヴー・レー高等学校の教師たちが、教育と学習へのAI技術の応用をテーマにした学校間専門活動に参加した。

ランソン市のチュー・ヴァン・アン優秀高等学校は、講義に AI を導入した最初の学校の 1 つであり、学生に新しい鮮明な学習体験を提供し、より興味深く、魅力的で、直感的な方法で学習コンテンツを操作できるようにしています。

物理学教師のグエン・ミン・トゥ氏は次のように語った。「AIツールは講義の設計、テスト問題バンクの構築、学生の能力の正確な評価に役立っています...」

同時に、AIを教育に活用することで、教材作成にかかる時間と労力を節約できます。現在、Gemini AIやChatGPTなどのAIツールとアルゴリズムをいくつか使用していますが、最もよく利用しているのはChatGPTです。

主要な講義コンテンツの準備をサポートすることに加えて、演習、ディスカッション質問、プレゼンテーションスライドなどの追加資料を作成することも、教師による AI 適用の重要な部分です。

また、教師は AI を活用して、学生のニーズに合わせて教材をさまざまな言語に翻訳したり、講義内容に関連したゲームの作成、講義内容や学習目標に適したグループアクティビティの作成、学生が学習した知識やスキルを定着させるための演習の作成など、多様で充実した講義のための魅力的なタスクを設計したりします。

カオロック地区少数民族寄宿制中高等学校の校長、グエン・トゥエット・チン氏は次のように述べた。「教育を支援するための AI の活用は、教師たちによって積極的に実践されています。」

しかし、学校の先生にとって、AIアプリケーションはどれも高価なツールであり、無料での利用では探索時間が限られているため、維持・運用にかかるコストが最大の難点です。

昨年9月、同校はチューヴァンアン英才高等学校と連携し、「管理、教育、学習におけるAIの活用方法」をテーマにした学校間専門活動を組織しました。これにより、同校の教師のAIスキルが向上し、教師による教育へのAIの応用がより熟練して活用されるようになりました。

上記の2校だけでなく、省内の残りの35校の高校でもAIを教育活動に積極的に活用し、多くの教師と生徒から熱烈な反応を得ていることがわかっています。

ランソン市ベトバク高等学校12年生A4のLe Gia Hanさんは次のように語っています。「学校と教師が授業にAIを導入して以来、授業がより生き生きとして魅力的になったと感じています。」

さらに、AIアプリケーションは、私の研究に役立つ多くの優れたドキュメントを見つけるための条件を作り出し、難しい演習を解決するための最良の方法を見つけるのに役立ちました。

教育訓練省高等学校教育部長のダン・ホン・クオン氏は、教育におけるAIの役割を評価して、次のように述べています。「教育へのAIの応用は、高等学校教育プログラムにおいて必須の活動ではありません。」

しかし、第4次産業革命の時代において教育の質を向上させるため、学校ではAIを積極的に導入し、効果的に教育をサポートするようになりました。その例として、チュー・ヴァン・アン高等学校、ベト・バク高等学校（ランソン市）、ヴー・レー高等学校（バクソン地区）などが挙げられます。

今後、私たちは学校に対し、教育を支援するために AI テクノロジーを適用する際の優れた実践をさらに広めることを奨励します。

同省はまた、デジタルスクールを構築するための施設や最新設備のアップグレードへの投資に注意を払うよう同省に積極的に助言し、それによって教育と学習の質の向上に貢献し、新たな状況の要件を満たすことになる。

トゥ・ヒエン氏（ランソン新聞）によると