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| 2025年から高校卒業試験：入学オリエンテーションを早期化、徐々にプレッシャー強まる。 |
2025年の高校卒業試験に向けた計画
教育訓練省品質管理局長のフイン・ヴァン・チュオン准教授は、教育訓練省は総合的かつ分析的に検討し、妥当な計画を提案して政府常任委員会に報告し、今年の第4四半期に正式に発表する予定であると語った。
品質管理部門の副部長であるレ・ミ・フォン氏は、2025年の高校卒業試験の発表と試験実施計画の段階的な準備が完了し、試験結果が学生のレベルと能力を正直、客観的、正確に反映し、受験者の高校卒業認定を検討するための信頼性と差別化が図られ、 教育の質を評価するための情報が提供され、教育と学習のプロセスが調整されて一般学校の教育と学習の質が向上すると付け加えた。
同時に、教育訓練省は、能力評価の方向で、教授法の革新、一般学校の定期的かつ定期的なテストと評価の革新の方向も強化し、一貫性を確保し、試験組織の質と有効性の向上に貢献します。
ゆっくりと圧力を上げていく
ハノイ国家大学試験センター所長のグエン・ティエン・タオ教授によると、2018年の一般教育プログラムは2022-2023学年から高校レベルで実施され始め、2025年に最初の高校生たちが卒業することを認識する必要があるとのことだ。
教育訓練省が2025年から実施する高校卒業試験に関する計画案について、タオ氏は、高校で選択する4科目のうち、必修科目4科目と選択科目2科目を試験科目とする計画を支持すると表明した。これは、2018年度一般教育計画の成果基準声明と整合しており、現行の試験計画と比べて基本的に安定している。学生と保護者の双方が、学習者の試験と評価方法の安定化を望んでいる。
ルオン・テー・ヴィン高等学校（ハノイ）のグエン・クオック・ビン校長によると、2025年は新しい一般教育プログラムに基づく最初の試験であるため、試験の構成と評価基準（認識、理解、応用、高度な応用）は中程度でなければならないという。
2028年までに、中学校から最初の一団の生徒が新しいプログラムを学ぶ頃には、理解、応用、高度な応用のセクションが徐々にレベルアップしていくはずです。
2030年までに、小学校から新しいカリキュラムが生徒に提供されるようになるまで、この評価尺度をさらに引き上げていきます。
大学は2025年からの入学者選抜を早急に方向づける必要がある
2023～2024年度の大学やアカデミーの重要な仕事の1つは、2018年度の一般教育プログラムを卒業する候補者がいる2025年からの大学入学を早急に方向付けることです。
同省は、入学手続きが複雑になり、候補者にとって面倒なことにならないよう、研修機関は入学手続きを完璧にし、現在の入学規則を厳守する必要があると指摘した。
研修機関は、管理システム、教育と学習、試験と評価において、情報技術とデジタル変革の応用を増やす必要もあります。
現時点では、全国のほとんどの大学は2023年度の第1期入学を基本的に終了しており、2023-2024年度の新学期の開始に備えて、候補者の入学手続きを行っています。
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