デジタル世界に生きる私たちは、あらゆる行動が公開される可能性があります。他人のアイデアや製品を自分のものとして利用したり、出所を明かさなかったりすることはタブーとされ、倫理的なリスクを伴います。

天才オリンピックにおける盗作事件は、主催者が学生の受賞を取り消し、指導教員を2024年末まで指導活動への参加を禁止するに至りました。これは、大人の成果への執着が、学生を不誠実、他者および自己への軽視、そして不正行為や非専門的行為による自尊心の毀損という悪循環に巻き込んでしまうという、実に示唆的な教訓です。また、たとえ出願資格を満たしていたとしても、メディアで公に暴露された学問的誠実性の「傷跡」によって、学生は将来アメリカで学ぶ機会を奪われました。

説明写真：VNA

互いに正直になりましょう。どれだけの親が、経済力や社会的地位を利用して、子供の学業成績に影響を与え、実力以上の優位性を与えてきた、あるいは現在も利用している、あるいは利用しようとしていますか？どれだけの教師が、アイデアを植え付けたり、模範を示したり、あるいは生徒が賞を獲得したり、自身のパーソナルブランドを築いたりできるよう、あらゆることをして、幼い子供たちの自立した思考力や創造性を軽々しく抑圧しているでしょうか？

天才オリンピックのような、参加費を支払って参加するコンテストは、参加者に称号が与えられるだけで、その本質は、子どもたちが他者と交流し、経験を積み、視野を広げる機会に他なりません。しかし、大人たちはその意味を歪め、成績を競う競争、つまり親が自信を持てない才能の外見を美しく見せるための表面的な美化に変えてしまっています。

お子様を世界のトップスクールで学ばせたいという気持ちは、何ら悪いことではありません。生徒が自ら目標を設定し、GPA、IELTSのスコア、課外活動、 科学研究など、あらゆる要件を満たすための熱意、責任感、そしてモチベーションを持っているのであれば、議論の余地はありません。しかし、多くの親御さんは、留学コンサルティングセンターに数千万、時には数億ドンもの費用を支払い、テンプレートを作成し、願書を充実させなければなりません。一方、生徒はただ出発日を待つばかりです。これは全く別の話です。

その直接的な結果として、多くの学生が米国、英国、オーストラリアの優秀な学校に入学したものの、勉強についていくことができず、不安になり、引きこもり、やる気と意志力を失い、鬱状態に陥り、さらには自殺願望を抱くようになるのです...

したがって、大人は、子供たちの目標は肩書きや業績だけではないことを理解する必要があります。より大きな目標は、子供たちがバランスの取れた人格を育み、知識を豊かにし、強固な精神力を維持し、人生の変化に適応するスキルを身につけることです。

お子様の自信を育み、自立心、思考力、創造性を育むよう促しましょう。誠実さ、他者への敬意、そして自尊心の大切さを教えましょう。親御さん自身も、学問における誠実さの良い手本を示す必要があります。学問における誠実さは、お子様の持続可能な未来を築く上で不可欠な要素だからです。

ベトナム国家大学ハノイ校教育大学教育科学学部長、トラン・タン・ナム准教授

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