プレッシャーのない夏

多くの人にとって、夏は突破口を開き、より多くのことを学び、スキルを磨き、学習競争を加速させる貴重な時間です。しかし、夏を本来の意義、つまり子どもたちが本来の年齢で生き、遊び、探検し、リラックスする時間に戻すべきだと考える人もたくさんいます。

では、親たちは自問自答するだろうか。子供たちは何を望んでいるのだろうか？それとも、期待やプレッシャー、そして子供たちを置いていくことへの不安に押しつぶされそうになり、子供たちの声に耳を傾けることを忘れてしまっているのだろうか？子供たちに必要なのは、タイトなスケジュールの夏ではなく、朝寝坊して過ごす時間、午後は近所をのんびりサイクリングする時間、夕方は暖かい黄色の光の下で家族とゲームをしたり本を読んだりする時間なのだろうか？子供たちが本当に望んでいるのは、本当の意味での夏、つまり自由で気楽で、笑いに満ちた夏なのだろうか？

先進国では、生徒たちは3ヶ月近く夏休みがあり、追加授業を強制されることはなく、自然に出かけたり、好きな本を読んだり、自分の時間を管理することが自立心を育てるための学習として奨励されています。一方、ベトナムでは多くの子どもたちが夏休み中、追加授業に追われ、1日に3～4コマの授業を受け、休息や創造力を発揮する時間はほとんどありません。多くの子どもたちは画面に釘付けになり、交流や指導を受ける機会がないため、夏休みを静かに、そして疲れ果てて過ごしています。

重要なのはアクティビティの量ではなく、経験の質です。田舎に数日帰ってWi-Fiのない生活を送り、おばあちゃんと一緒に料理をし、川で水遊びをし、近所の子供たちと遊んだ経験の方が、記憶に鮮明に残ることもあります。午後、父と一緒に路地の端まで自転車を修理し、手植えの鉢植えをいくつか植えるといったことも、実践的なライフスキルのレッスンになります。学位や資格は必要ありません。

「自己啓発」を目に見えないプレッシャーにしないでください。お子様のクラスを選ぶ前に、「お子様が成長するために本当に必要なのは何ですか？」と自問してみてください。

健全な夏とは、贅沢をしたり、節度を守らずに過ごしたり、電子機器に執着したりすることではありません。しかし、学年をそのまま繰り返してしまうような夏であってはなりません。最も現実的なのは、子どもたちが安全な環境で過ごし、耳を傾けられ、一人の人間として尊重されることです。自由に挑戦し、失敗し、探求することを許されます。子どもたちは「投資プロジェクト」としてではなく、一人の人間として成長していくのです。

本当の夏は、追加授業を何回受けたかではなく、子どもたちが自分の子供時代を思い出して何回笑ったかで測られます。

グエン・トリ

出典: https://baoangiang.com.vn/mua-he-khong-ap-luc-a423739.html