医療プログラムの開設基準の引き上げ。

保健省科学技術訓練局の元局長であるグエン・ホアン・ロン准教授は、ティエンフォン紙の記者に対し、どの大学が医学教育を提供すべきかの決定は、科学的、客観的、かつ包括的な評価に基づいて行われなければならないと述べた。最終的な目標は、卒業後の医療スタッフの質である。

グエン・ホアン・ロン准教授は、管理機関の当面の課題は、全国の医療研修の質を包括的に評価し、特に医師、そして医療従事者全体の研修の質を確保するための一貫した解決策を実施することであると強調した。当局は、新規研修施設および医療研修プログラムの開設を評価・許可するための基準、規準、手続きを見直し、厳格化する必要がある。研修の質に関する検査、監督、評価を強化し、国際基準に沿った研修施設およびプログラムの認定を強化する必要がある。また、「医師の診察および治療に関する法律（2023年）」に基づき、医師の専門能力を評価するための国家試験を実施することも緊急の課題である。

教育訓練省高等教育局長によると、2026年の大学入学に関する規則案が現在策定中である。教育訓練省は、健康科学や教員養成などの専門分野の入学要件を引き続き厳格化していく。高等教育局は、高等教育法の今後の改正により、特に医学、そして一般的に健康科学の分野で新規プログラム開設の基準を引き上げる予定であると明言している。新規プログラム開設を案内する回覧では、私立大学の講師の資格や年齢比率が明記される。施設や機能室の基準は保健省が公布するが、医療プログラムを開設するには、必要な基準を満たす病院または診療所があることが前提条件となる。

グエン・キム・ソン教育訓練大臣は、教員養成、医学、法学の3つの分野については、入力と出力を管理するだけでは不十分であり、プロセス全体を管理する必要があると述べた。

高等教育法案は、研修プログラムに関する規制を改正し、資源、技術インフラ、デジタルインフラの有効性を最大化します。特に、教員養成、保健、法律分野の研修プログラムについては、事前承認制度が明確に規定されています。具体的には、入学に必要な最低限の質保証基準が、教育訓練省の規則に従って適用されます。教育訓練大臣によると、この法案には、特に専門分野において、研修プログラムの実際の質を正確に反映せずに、認証結果が過度に重視されるという、表面的な認証の問題に対処するための規定も盛り込まれます。

出典: https://tienphong.vn/nang-chuan-mo-nganh-y-khoa-post1801328.tpo