先生が正しくなかったらどうしますか？

ストーリー1

この物語は、作家レ・ヴァン・ギアの作品『ペトリュスの夏』の中で、作家ソン・ナムとベトナム文学を教えるフオン先生との会話から取られている。

中学1年生のユン君は、作家ソン・ナムについてのプレゼンテーションで、教科書には載っていないソン・ナムの伝記の詳細を話しました。例えば、コーヒーやタバコの代金を滞納していたこと、醜い容姿だったこと、だらしない服装だったことなどです。友人たちは驚き、ユン君が作り話をしていると思いました。「ソン・ナムのような作家に出会うのはそう簡単じゃないわ！」と言い、プレゼンテーションが意図せず作家を侮辱してしまったとコメントしました。そのため、ユン君のプレゼンテーションは高得点を得られませんでした。

友人によると、作家のソン・ナムさんは「ユンさんの名誉を回復するため」にフォンさんを訪ねたという。それ以来、彼女は学生が話した内容が完全に正確であることを確信していた。なぜなら、ユンさんは印刷所で父親のタイピングを手伝う際にほぼ毎日ソン・ナムさんに会っていたからだ。フォンさんが学生たちに率直に自分の過ちを認めたことは、本当に称賛に値する。

これは礼儀正しい行動であり、生徒が教師を尊敬し、教師からの信頼を高めるのに役立ちます。

教師は礼儀正しく、間違いを認める方法を知っています。

イラスト：ダオ・ゴック・タック

物語2

「この問題に点数をつけなかったのは間違いでした。この出来事を通して、より多くの知識と経験を積むことができました。お詫びと感謝を申し上げます。」文学教師の生徒たちへの謝罪に、生徒たちは拍手喝采した。

前回の授業で、物や出来事について話す際に、様々な地域の方言を探す問題がありました。ある生徒が「xuong」は「ganh」と同義だと答えましたが、先生は間違っていると思いました。この生徒は中部地方出身なので、先生にこう言いました。「父方の故郷であるクアンチでは、『ganh』を『xuong』と呼ぶことが多いんです。」

生徒は先生に、ミュージシャンのホアン・ティ・トーの歌「Who Remembers Who」の歌詞を引用しました。「年老いた母の髪は霜のように白く、人生の負債が彼女の肩を曲げ、彼女の骨は百通りの痛みを感じている」。先生は検証した後、上記のように合理的かつ論理的な解決策を提示しました。

教師は、自信を持って教室に立ち、生徒の信頼を得るために、常に知識を向上させなければなりません。

イラスト：ダオ・ゴック・タック

教師として、私は上記の2つの教育現場における教師たちの礼儀正しい行動に感謝しています。情報技術の爆発的な発展により、生徒が知識を得る場所は学校だけではないことは明らかです。

熱心に学習に取り組む生徒は、時に教師よりも知識が豊富になることがあります。そのため、教師は自信を持って授業に臨み、生徒との信頼関係を築くために、常に知識を深めていく必要があります。

生徒が教科書と異なる意見や判断を持っている場合、教師はコメントする前によく考える必要があります。必要に応じて、生徒に根拠を示して意見を明確にするよう求めることもできます。

さらに重要なのは、生徒が収集したデータから真の情報を認識できるように支援することです。教師と生徒の間に信頼関係があれば、知識の受容と伝達はより容易になります。

生徒の学習活動は人格形成と密接に関連しています。教師は、生徒が根拠に基づいた思考力と問題解決力を発揮し、知識を習得・蓄積できるよう、柔軟な指導を行う必要があります。同時に、生徒や保護者から良いイメージを得られるよう、自らの過ちを認める方法も理解しておく必要があります。

生徒や保護者の質問に関連する状況に対処するときはいつでも、私は上記の 2 つのストーリーを常に考えて、教育環境における焦りを最小限に抑え、否定的な自尊心を軽減します。

フォーラム「学校における礼儀正しい行動」

ヴァンフー中学校（ トゥエンクアン省ソンズオン郡ヴァンフーコミューン）7Cクラスの生徒と教師の物議を醸す行動を受けて、 Thanh Nien Onlineは「学校における文明的な行動」フォーラムを開設しました。読者からの共有、経験、提案、意見を集めて完全かつ包括的な見解を得ることで、教師、生徒、保護者が現在の学校環境で文明的で適切な行動をとることができるように支援することを目的としています。

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ソースリンク: https://thanhnien.vn/ung-xu-van-minh-trong-hoc-duong-neu-thay-chua-dung-thi-sao-185231212083515923.htm