ストーリーその1
この物語は、作家レ・ヴァン・ギアの作品『ペトルスの夏』に登場する、作家ソン・ナムとベトナム文学教師のフオン先生との会話から取られている。
中学1年生のズンは、作家ソン・ナムについての発表で、教科書には載っていないソン・ナムの伝記の詳細、例えばコーヒーやタバコの借金、魅力のない容姿、だらしない服装などについて触れた。彼の友人たちは驚き、ズンが作り話をしていると思った。友人は「ソン・ナムのような作家に会うのは珍しい！」とコメントし、発表が意図せずソン・ナムを不快にさせてしまったと指摘した。その結果、ズンの発表は高得点とはならなかった。
友人の話によると、作家のソン・ナムは「ズンの名誉を回復するため」にフオンさんを訪ねたという。それ以来、フオンさんは、ズンが印刷所で父親の植字作業を手伝う際にほぼ毎日ソン・ナムと会っていたため、生徒が話した内容が完全に正確であることを知った。生徒に自分の間違いを正直に認めたフオンさんの姿勢は、本当に尊敬に値する。
これは、生徒が教師を尊敬し、教師との信頼関係を深めるのに役立つ、礼儀正しい行動です。
教養ある教師は、自分が間違っていた場合はそれを認める方法を知っている。
写真提供：DAO NGOC THACH
2階
「この問題に点数をつけなかったのは私の間違いでした。謝罪するとともに、感謝します。この出来事を通して、私は教育に関する知識と経験をさらに深めることができました。」文学教師の生徒への謝罪は、生徒たちから拍手喝采で迎えられた。
先日、授業中に、生徒に物や出来事を表す地域の方言を探すよう求める問題が出されました。ある生徒は「骨」（xương）という言葉が「運ぶ」（gánh）と同義だと答えましたが、教師はその答えを誤りだと判断しました。ベトナム中部出身のその生徒は教師にこう説明しました。「私の母方の祖父母の故郷であるクアンチでは、人々は通常『運ぶ』ことを『骨』（xương）と呼びます。」
生徒は、作曲家ホアン・ティ・トーの歌「誰が誰を覚えているのか？」の歌詞を引用した。「私の老母の髪は霜のように白く、人生の重荷を背負い、数えきれないほどの痛みで肩をすくめている。」教師は情報を確認した後、上記のように合理的かつ適切な解決策を考案した。
教師は、自信を持って教壇に立ち、生徒からの信頼を得るために、常に知識を向上させなければならない。
写真提供：DAO NGOC THACH
教師として、前述の2つの教育上の問題に教師たちが礼儀正しく対処したことを高く評価します。情報技術の爆発的な発展により、学校はもはや生徒が知識を得る唯一の場所ではなくなったことは明らかです。
勤勉で探求心旺盛な生徒にとって、知識は時に教師の理解をも凌駕することがある。そのため、教師は教室で自信を持って教え、生徒からの信頼を得るために、常に知識を向上させていく必要がある。
生徒が教科書とは異なる意見や見解を持っている場合、教師はフィードバックを与える前にそれを考慮する必要があります。必要に応じて、教師は生徒に自分の主張を明確にするための根拠を示すよう求めることができます。
さらに重要なのは、生徒が収集したデータの中から信頼できる情報を識別できるよう支援することです。教師と生徒の間に信頼関係が築かれると、知識の受け渡しプロセスははるかにスムーズになります。
生徒の学習活動は、人格形成と密接に関係しています。教師は、生徒が論理的に考え、問題を解決し、知識を獲得・蓄積できるよう、柔軟な教育アプローチをとる必要があります。同時に、生徒や保護者からの良いイメージを維持するために、自分の間違いを認めることも重要です。
生徒や保護者からの質問に対応する必要があるときはいつでも、衝動的な行動を最小限に抑え、教育現場におけるネガティブなエゴを軽減するために、上記の2つの話を思い出すようにしています。
フォーラム「学校における礼儀正しい行動」
トゥエンクアン省ソンズオン県ヴァンフー村のヴァンフー中学校7年C組の生徒と教師の物議を醸す行動を受け、タインニエンオンラインは「学校における礼儀正しい行動」と題したフォーラムを開設しました。読者の皆様から経験談、提言、意見を募り、包括的かつ総合的な理解を深め、教師、生徒、保護者の皆様が今日の学校環境において礼儀正しく適切な行動をとれるよう支援することを目的としています。
読者の皆様は、thanhniengiaoduc@thanhnien.vn まで記事やご意見をお寄せください。掲載された記事には、規定に基づき謝礼をお支払いいたします。「学校における礼儀正しい行動」フォーラムへのご参加、誠にありがとうございます。
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