記者：先生、子どもの成長における重要な心理的発達段階では、感情的な混乱がよく見られます。親はどのようにしてこうした変化を見分け、子どもを支えてあげれば良いのでしょうか？
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| ハ・ミー・ハン博士 |
ハ・ミー・ハン博士：子どもにとって良き友となる秘訣は、愛情、尊敬、そして適切な指導を巧みにバランスよく組み合わせ、子どもが信頼され、話を聞いてもらえていると感じ、常にしっかりとした情緒的支えを得られるようにすることです。世代ごとに、文化、技術、価値観といった異なる環境の中で成長します。このギャップは、子どもが思春期に入ると特に顕著になります。思春期は、多くの心理生理学的変化を経験し、自立を求め始め、自分自身のアイデンティティを形成していく時期だからです。
親子関係が尊敬と平等の基盤の上に築かれると、家族内のコミュニケーションは著しく改善されます。子どもたちはもはや問題をためらったり避けたりするのではなく、積極的に親に相談し、解決策を見つけようとします。現代の忙しい生活は、多くの親が仕事や経済的なプレッシャーに過度に気を取られ、子どもたちの話をじっくり聞く時間がない原因となっています。会話が宿題やテストの点数、クラス順位ばかりになると、子どもたちは自分の功績によってのみ愛されていると感じ、自分自身のために愛されているとは感じられなくなります。
記者：親が子供に厳しい要求に従って勉強するようプレッシャーをかけること、つまり「認知過負荷」という言葉について、どのように評価されますか？また、それが子供たちの将来に及ぼす影響について、どのようにお考えですか？
ハ・ミー・ハン博士：親が子供に過度の勉強を強要すると（過密なスケジュールを組ませたり、年齢に見合わない学問知識を詰め込ませたりすると）、子供は知識を体系的に整理するための時間と余裕がなくなります。その結果、神経系が「機能停止」し、深く考える能力が失われ、集中力が低下し、常にストレスを抱える状態に陥ります。
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| 国際心理学科学会議でのハ・ミー・ハン博士（左から5番目）。 |
人格と認知発達に関して：恐怖や強制の下で学習する子どもは、情報を丸暗記するしかなく、対処メカニズムに頼りがちで、自然な好奇心や柔軟な問題解決能力が発達しません。彼らは常に本に没頭し、親の支配下に置かれているため、現実社会に出たときにコミュニケーション能力、生活スキル、共感力、自立心に欠けることになります。
長期的な学習能力に関して言えば、丸暗記学習は「学習恐怖症」を生み出します。多くの子供たちは、親の監督から解放されると（例えば、大学入学や就職時など）、諦めの状態に陥り、努力する意欲を完全に失ってしまうのです。
記者：心理学の専門家として、子どもを守りつつ、子どもが本来持っている潜在能力を最大限に引き出すために、親御さんたちに日々の行動をどのように見直せば良いか、アドバイスをいただけますか？
ハ・ミー・ハン博士：親が子どもを支えるためには、「行動をコントロールする」という考え方から、「つながり、導く」という考え方へと転換する必要があります。私の考えでは、日々の行動を再構築するのに役立ついくつかの基本原則があります。それは、子どもを守るための「安全な空間」を作り出すと同時に、子どもたちが自信を持って潜在能力を最大限に発揮できる確固たる基盤を提供することです。
命令を自由回答形式の質問に変えましょう。指示したり批判したりするのではなく、質問を投げかけることで、子どもたちの批判的思考力や問題解決能力を刺激しましょう。「すぐに宿題をやりなさい！」と言う代わりに、「宿題で困っているみたいだね。どうすれば解決できると思う？」と聞いてみましょう。
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| ミン・スアン区のレ・ヴァン・タム小学校で行われた、保護者と教師の連携プロジェクトの一環として実施された授業の様子。 |
結果ではなく努力を認め、子どもの潜在能力を引き出すためには、親は子どもが成果ではなく学習プロセスに集中できるようにする必要があります。その方法とは、「あなたは本当に賢いね」と褒める代わりに、「この課題はとても難しかったのに諦めなかったことを、私はとても誇りに思うよ」と、粘り強さを褒めることです。こうすることで、子どもは失敗を恐れるのではなく、挑戦し、自分の限界を押し広げる勇気を持つようになるでしょう。
それぞれの成長段階は重要な役割を果たし、人生に大きな変化をもたらします。子どもたちは、身体的、心理的、そして人格形成においても変化を遂げ、周囲から知識やスキルを習得したり、自分に合ったものを自主的に選択したりする中で、家族との交流や支えを強く必要とします。安全で愛情に満ちた環境、そして適切な褒め言葉と励ましがあれば、子どもたちは全人的な成長のための最良の条件を得ることができるでしょう。
どの家庭も、さまざまな視点について話し合い、評価する場を設ける必要があります。そうすることで、子どもたちはコミュニケーション能力、論理的思考力、問題解決能力を伸ばすことができます。子どもたちが困難に立ち向かい、自力で問題を解決する方法を学ぶための自信と意欲を育むことに重点を置くべきです。子どもたちが愛され、信頼されていると感じられる安全な環境を提供することが、彼らの成長を促す最良の方法です。
記者：ありがとうございました、先生。
ル・ドゥイ
出典: https://baotuyenquang.com.vn/xa-hoi/202605/nghe-thuat-lam-ban-cung-con-8157ae2/
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