自分自身をアップデートしない教育者は、定年前に期限切れになります。

ダン・ベト新聞の記者は、ハノイにあるベトナム国家大学教育学部の副学長であるトラン・タン・ナム准教授と、2024年の教育分野の状況と2025年の新年への期待について対談しました。

2024年の教育：「波を越え、革新を起こす」

こんにちは、准教授のTran Thanh Nam博士！ 2024 年は正式に終了し、私たちは多くの新たな期待と新たな目標を抱きながら 2025 年を迎えます。教育分野の過去 1 年を振り返って、最も目立った成果や活動は何でしょうか。

- 教育業界の2024年を一言で表すとしたら、「波を乗り越えて革新を起こす」という言葉を選びます。

教育業界全体が、困難や課題、特に新型コロナウイルス感染症パンデミックの長期的影響を克服し、施設や教育設備に推定1兆2,600億ドンの損害を与え、一部地域では教師が不足する嵐3号の深刻な影響など、自然災害や洪水の影響を克服するためにたゆまぬ努力を重ねてきました。

准教授 博士ベトナム国家大学ハノイ校教育学部副学長、トラン・タン・ナム氏。写真: NVCC

しかし、教育業界は共にこの困難を乗り越え、適応し、質を確保して成果を上げるための解決策を見出してきました。私たちは、国民の支持を得て、試験および評価作業における革新において多くの進歩と初期の成果を収め、2018年の新一般教育プログラムの第1サイクルを完了しました。

2024年は大学への出願者数や入学者数が増加する年でもあり、教育学、半導体マイクロチップ、人工知能の分野が多くの学生の関心を集めるでしょう。今年はベトナムの学生が国際大会で多くの印象を残し、多くの国内および国際的な学校スポーツイベントが成功裏に開催された年でもあります。

2024年は、ベトナムの2つの都市がユネスコの「世界学習都市ネットワーク」のメンバーとして認定される年であり、これにより、このネットワークに参加するベトナムの都市の総数は5つになります。世界大学ランキングにおいて、ベトナムの教育機関の順位が目覚ましい上昇を見せた年であり、特にハノイ国立大学は、順位を大きく伸ばし、世界で456位上昇して325位、アジアで51位、持続可能な開発においてベトナムで1位となりました（QS世界大学ランキング：持続可能性2025）。

准教授は2024年の教育分野のハイライトを数多く挙げていますが、残念に思うことや不安に思うことは何でしょうか？

多くの成果があるにもかかわらず、私や教育者が懸念しているのは、教育の質が均一ではなく、依然として質の差があり、特に農村部、山岳部、遠隔地、孤立した地域の間では、地域間のデジタル格差が依然として大きいことです。

多くの優遇政策にもかかわらず、教師の生活は依然として厳しい。教師向けの研修の質も、イノベーションのトレンドに対応するために、内容と方法の面で革新する必要があります。教育への投資資源は依然として限られており、業界の発展ニーズを実際には満たしていません。学校や地域の学習設備は依然として不足しています。

学校文化の問題は根本的に改善されていない。校内暴力や学校事故は依然として発生しており、地域社会に不幸な結果と懸念を残しています。

また、行政手続き上の懸念が多いことから、教員の地位向上や教員免許状の規定に関する提案が教員法に盛り込まれていないことも残念に思います。

過去1年間、医療や半導体技術系の専攻の学生に対する授業料免除や、教員の子女に対する授業料免除をめぐってはさまざまな意見が出てきました。准教授の意見は何ですか?

- 私個人としては、教師の子ども、医学生、半導体マイクロチップの学生に対する授業料免除の提案政策の背後にある善意を十分に理解しています。これは、社会の重要な分野に興味を持ち、参加するよう才能ある人々を支援し、引きつけ、教職と医療専門職の価値ある地位を確立するためです。

しかし、これらの提案は、実現可能性と持続可能性を確保するために、均衡予算ベースでさらに検討される必要があります。また、政策支援や実施義務を受ける際に、公平性、職業間における偏見や差別の排除、学習者の確保のために、利害関係者の反応も考慮する必要があります。また、政策の有効性についても慎重に検討する必要があります。

個人的には、この政策が本当に必要な分野に人材を引き付けるのに役立ち、長期的な社会的価値の創造に寄与するかどうかを確かめるために、小規模なパイロット（医学や半導体などを専攻する大学グループで）を実施する必要性を支持します。これを裏付ける科学的証拠はまだ十分ではないので、影響を評価するにはテストが必要です。

2025 年は多くの新たなマイルストーンにとって重要な年となるでしょう。

合併、組織の合理化、職員の削減といった問題は、学校の研修業務にどのような影響を与えますか。また、新しい状況に対応するために生徒はどのような準備をする必要がありますか。

・機構の合理化や人員削減といった政策は、デジタルトランスフォーメーションや、IT・AIの徹底的な活用による効率化と並行して進めていく必要があると考えています。機構の合理化は、不必要で煩雑な管理手続きの削減と並行して行われなければなりません。

教育分野でも、学生のケアと管理にテクノロジーと AI を適用し、取り組みを活用することで、行政部門に重点を置いた合理化が進むと考えています。講師や教師などの専門職員については、学習者数の増加（2030年までに人口1万人あたり260人の大学生を確保し、学位・資格を有する訓練を受けた労働者の割合を35～40％にする）を目指す上で、効率化が困難となる。

私たちは質の高い教育を目指しているので、学生、講師、教師の数を減らす必要があります。問題は、マルチタスクを教えられるように教師の能力を向上させる必要があるということです。統合;テクノロジーと AI の力を活用して、管理作業の負荷を軽減し、教育パフォーマンスを向上させます。無駄のない体制と効率性の向上を組み合わせることで、持続可能な収益成長とチームの生活の質の向上が実現します。

したがって、研修プログラムの卒業生のアウトプット基準に大きな影響はないと考えています。しかし、教育関係者が自らの知識をアップデートすることが自らの責任であると認識しなければ、私たちは就労年齢に達する前に死んでしまうかもしれません。

2025 年の教育分野に対する期待は何ですか?

- 2025 年は多くの新たな節目を迎える重要な年となるでしょう。教師法が公布され、教師の社会における地位が明確に確立され、教師の物質的・精神的生活が向上し、教師が教育事業に継続的に貢献する動機付けがされることが期待されます。承認され公布された「大学および教育ネットワーク 2030 - ビジョン 2050」計画は、大学および大学院教育システムを再構築するための重要な基盤となります。これにより、国の短期および長期の社会経済発展の方向性に沿って、バランスのとれた、調和のとれた、質の高い、効果的な発展が保証されます。教師と教育管理者の研修の質を向上する。

トラン・タン・ナム准教授は、2025年の教育分野に大きな期待を抱いている。写真：NVCC

事務総長は、教育におけるテクノロジーの応用に関するガイドラインとして、科学、技術、イノベーションの飛躍的進歩と国家のデジタル変革に関する決議57号に署名し、発布した。 2025年には、教育、科学研究、イノベーション、地域社会への奉仕における先進科学技術の応用に大きな変革が起こると期待しています。オンライン学習プラットフォーム、教材、最新の評価方法が、より広範かつ効果的に利用されるようになります。

2025年は、2年前に開始された「すべての人のためのデジタル教育」運動を推進する精神のもと、教育と評価におけるデジタル変革、スマートな学校管理において画期的な年となることも期待されています。初期条件は非常に良好で、携帯電話加入者のスマートフォン利用率は 88.7% に達しました。ブロードバンド光ファイバーインターネットを利用できる世帯の割合は82.3%です。人々は、デバイス上でデジタルスキルを練習し、デジタル学習コンテンツにアクセスし、オンライン授業に参加してこの動きを効果的に実行するために必要なツールを持っています。

このような状況を踏まえ、2025年には教育がテクノロジーとAIの応用に基づいた合理的かつ効果的な方向へ飛躍的に進歩し、個人のニーズに合わせた質の高い教育と学習者の総合的な発達が実現すると信じ、期待しています。教師の地位が社会で肯定されるようになる。研究、イノベーション、スタートアップのエコシステムが完成し、世界のイノベーション指数マップにおけるベトナムの順位向上に貢献します。ベトナムの教育は、社会的影響と持続可能な開発目標への貢献に関する国際的なランキングや競争において、今後もその地位を強化していくだろう。

シェアしていただきありがとうございます、准教授。 2025年の新年を迎えるにあたり、皆様の健康と成功をお祈り申し上げます。

出典: https://danviet.vn/pho-hieu-truong-dh-giao-duc-nguoi-lam-giao-duc-khong-cap-nhat-ban-than-se-het-han-su-dung-truoc-tuoi-ve-huu-20241231200927797.htm