本好きを生活に「誘い込む」方法は数多くあります。

ダナンのヌイタン小学校の生徒たちがハピネス図書館で本を読んでいる - 写真：D. NHAN

例えば、校庭にリサイクル図書館を設置したり、オンラインで書評を開催したり、読書に賞品を設けたりすることなどが挙げられます。これらの取り組みは、前向きな変化を生み出しています。

私は読書が大好きで、特にカラフルな屋外の図書館スペースで読書するのが大好きです。

ハイ・チャウ（ダナン市ハイ・チャウ地区ヌイ・タン小学校3・2年生）

本棚の名前は「幸福」です。

休み時間、ヌイタン小学校（ダナン市ハイチャウ地区）の3年2組の生徒、ハイチャウは友達と校庭に駆け出しました。壁の棚からお気に入りの本をワクワクしながら選び、ハイチャウは友達と一緒に熱心に読みました。

「私は読書が大好きで、特にこのようなカラフルな屋外の図書館スペースで読書をするのが楽しいです」とハイ・チャウさんは語った。

ハイ・チャウ氏が説明した図書館は、鮮やかな色に塗られた車輪を椅子に組み込んだだけのシンプルな造りだ。生徒たちはプランターの脇、涼しい葉陰に座り、古いトタン板や木の板をリサイクルした棚やキャビネットから自由に本を選ぶ。

この図書館は長年にわたり、ヌイタン小学校の数え切れない世代の生徒たちを魅了してきました。

学校の教師たちが考案したこのユニークな図書館は、「ハピネス」と名付けられています。本だけではありません。かつて苔で覆われていた壁は民芸画に生まれ変わり、隅にはリサイクル素材で作られた鮮やかな鉢植えが飾られています。

学校の教師によると、「ハッピーライブラリー」は生徒の読書を奨励するだけでなく、植物や木々への愛着、自然の価値や伝統への感謝の気持ちも育むという。

ハイチャウ地区のレ・ディン・チン小学校では、各教室の隅に本棚が設置されました。校長のフイン・ティ・トゥ・グエットさんは、「各教室に『幸せ』と名付けられた本棚を設置します。生徒たちはそこで、お気に入りの本をクラスメイトと交換することができます。保護者の方々も、子どもたちのために良い本を寄贈してくださっています」と述べました。

さらに、レ・ディン・チン小学校の教師たちは、生徒たちの読書への情熱を引き出すために、頻繁に読書会を企画しています。グエット校長先生は生徒たちへの新年の挨拶の中で、学校や友達と離れて自由な時間を過ごしている時に、良い本を読むようにと、生徒たちに忘れずに伝えました。

ダナンのルオン・テ・ヴィン小学校は、質の高い読書動画をアップロードした生徒たちに賞品を贈呈した - 写真：MT

両親は子供に同伴します。

ルオン・テ・ヴィン小学校（ソントラ地区）では、「子どもの成功の陰には親の影がある」という、生徒だけでなく保護者も参加する運動が行われている。

学校が開設したFacebookグループでは、保護者が子どもたちの自己紹介や、お気に入りの本をシェアしたり、読んだりする様子を動画で撮影し、投稿しています。中には、子どもたちと一緒に本を読んで、その愛らしい瞬間を投稿する保護者もいます。

校長のヴォ・ティ・ミー・トゥ氏によれば、この運動は生徒たちの読書への熱意を高めるだけでなく、読書能力の発達にもつながるという。

トゥー先生によると、当初は生徒一人につき週に1～2本の動画をアップロードしてもらえることを期待していたそうです。しかし、開始からわずか6ヶ月で、全校生徒740名のうち500名以上の保護者が参加するようになり、教師や保護者を驚かせました。

アップロードされた動画の数は着実に増加し、数千本に達しています。中には1,500本以上の動画を投稿している親もおり、お子さんが読んだ本の多さが伺えます。

キャンペーン開​​始から6ヶ月以上が経ち、生徒たちが図書館に通う頻度が増えていることに気づきました。保護者の方々が投稿した動画を見ると、子どもたちがいつでもどこでも本を読んでいる様子が分かります。読解力が弱い子どもたちでさえ、読解力が大幅に向上しています。

「自閉症やADHDの症状がある子どもたちの多くも読書に参加しており、親が子どもに付き添って読書のおかげで子どもたちの状態が著しく改善したと報告しています」とトゥーさんは語った。

さらに、学校では毎月たくさん読書をし、質の高い読書資料を作成した生徒にプレゼントを贈っています。これらの生徒には、図書、読書文化大使バッジ、学外図書館への旅行など、読書を奨励する特典が与えられます。

ルオン・テー・ヴィン小学校に通う4年生のお子さんを持つハイ・イエンさんは、「読み聞かせのビデオを数本見せただけで、お子さんがこんなにも自信を持てるようになったことに驚きました。最初は保護者の方々が撮影を手伝ってくれましたが、そのうちお子さんが自発的にカメラの位置を決め、ベストアングルをとってくれるようになりました。自己紹介やこれから読む本のテーマについても、自信がつき、積極的に話すようになりました。」と語りました。

イェンさんをはじめとする多くの保護者の方々も、この活動は放課後の子どもたちの携帯電話、テレビ、ゲームの時間を制限するのに役立つと述べています。子どもたちは代わりに、読書をしながら友達と一緒に遊べるよう、親御さんにビデオレコーダーをオンにするよう熱心に頼んでいます。

校庭の本棚

グエンフエ中学校（ハイチャウ地区）では、校庭と廊下にオープン書棚が設置され、生徒たちがいつでも気軽に読書を楽しめるようになっています。書棚には定期的に新しい本が補充され、生徒たちの読書意欲を高めています。

同校副校長のファム・ティ・トゥイ・ロアン氏は次のように述べた。「オープン書棚に加え、図書館にはエアコン完備の清潔で美しい読書スペースを設け、生徒たちが休み時間に読書を楽しめるようにしています。また、国旗掲揚式典の際には良書を紹介する活動も行っており、生徒たちが図書館で良書を見つけて読む機会を提供しています。また、古本の展示、交換、寄付を行うブックフェアも定期的に開催しています。多くの本を読み、寄付のために本を持ってきた生徒には、本が当たる抽選券という形でプレゼントも贈られます。」

ソース: https://tuoitre.vn/nhieu-cach-du-tro-me-sach-20240323223413724.htm