多くの学校が…権利を主張している

教育訓練省は昨日（11月30日）、フェニカ大学（ハノイ）で、2050年までのビジョンを掲げた2021年～2030年の大学および教育機関のネットワーク（以下、大学ネットワーク）の計画案に対する意見を集めるためのセミナーを開催した。教育訓練省が完成に向けて意見を集めている草案によると、同省は、ベトナムがこの地域で先進的な大学システムを持つ国のグループにランクインするという目標を達成するために、ネットワークの分配構造を整える方向性を提案している。

ハノイ薬科大学のグエン・ハイ・ナム学長は、教育訓練省に対し、この大学を国家重点大学のリストに載せることを検討するよう提案した。

国家重点大学は30校になる

教育訓練省は、ネットワーク構造と配置の方向性について、大学施設の能力強化、質の向上、規模の拡大を重視し、量と構造の安定を維持するという基本的な視点を持っている。 2030年までに、全国で約250の大学と、地域別に分布する200の重点大学の50の分校が設置される予定で、その中には、約30の国家重点大学（国立大学5校、地域大学5校、国家重点産業大学18～20校）が含まれる。各省庁、支部、中央機関、地方機関の管轄下にある約 100 の主要な大学施設。少なくとも 70 の私立大学 (非営利および外資系の両方)。

基準を満たさない学校の再編、合併、解散

公立大学については（2030年までの期間）、大学施設基準を満たさない大学については、3～5年のロードマップに基づいて再編し、基準を満たすための投資に重点を置くという方向性で整理される。合併して訓練部隊または名門大学の支部になる; 2028年までに研修活動を中止し、2030年までに解散する。必要な場合を除き（大学進学率の低い地域への設置など）、基本的に公立大学の新設は行わない。支部については、基準を満たさない場合、または2028年までに法的地位の確立が完了していない場合、研修活動は一時停止されます。 2030年までに基準を満たさない支店を統合または解散する。また、新規支店の設立も制限する場合がある。

ホーチミン市国立大学の学生。教育訓練省の提案によれば、国立大学は科学、工学、技術分野で世界水準に達し、アジアでもトップクラスとなるよう格上げされることになる。

国立大学をアジアのトップグループに格上げ

上記の協定の方向性には、教育訓練省による、2021年から2030年までの期間に優先投資を必要とする重要なプログラムとプロジェクトに関する提案が添付されており、2050年までのビジョンでは、最優先事項として、国立大学をアジアのトップグループの中で、科学、工学、技術分野の世界クラスの基準に達するように開発および向上させることとしています。地域の大学を発展させ、向上させ、地域の重要な優先分野において高度なレベルに到達し、地域的な名声を獲得する。教育、医療、その他の分野における大学の主要施設の開発とアップグレード。

その中で、国立大学はダイナミックな経済地域の中心に位置し、才能、質の高い人的資源、科学、技術、革新を育成するという国家戦略任務の遂行において主導的役割を果たし、中核的な役割を果たすという使命を持っています。地域大学は、地域やサブ地域の中心に位置し、地域における優秀な人材の育成、科学研究、技術の開発と応用を主導し、中核的な役割を果たすことを使命としています。

主要校が大学の入学定員を狙うのを避ける

セミナーで講演した大学の代表者は全員、計画案の起草に関する教育訓練省の見解に同意すると述べた。代表者らによると、限られた予算資源の状況では、投資を分散させるのではなく、国立大学、地方大学、主要な大学施設に投資を集中させることが正しい解決策である。

教育訓練省が国家重点施設を決定する際に用いる基準は、極めて合理的である（収容力、教授、准教授の数、博士号取得者の割合、講師の規模などの訓練および科学研究の評判、大学院教育の規模、科学研究の成果など）。しかし、一部の代表者は、自らの利益の観点から、教育訓練省は業界における主要18大学のリストを検討し、拡大する必要があると述べた。

ハノイ薬科大学のグエン・ハイ・ナム学長は、大学の「主導的」役割に注意を払い、大学院生の研修の割合に重点を置く必要があると述べています（たとえば、研修規模全体の20％の最低割合に達する必要があります）。重点大学が投資を増やしながらも大学の定員拡大を追いかけ、大学院教育が「指導」を生み出す要因となるような事態は避ける必要がある。

ナム教授はまた、教育訓練省がハノイ薬科大学を国家重点大学のリストに載せることを検討すべきだと提案した。 「現在、ベトナム国内で薬学教育に特化した大学は1校しかありません。ハノイ医科大学には薬学専攻がなく、ホーチミン市医科薬科大学にも薬学専攻は1校のみ（両校は教育訓練省が提案する18の重点大学リストに含まれています）。ハノイ薬科大学は現在、医科大学や薬科大学の薬学専攻のほとんどの教員の研修機関となっています。実際、ハノイ薬科大学は現在、薬学教育において「主導的な」大学となっています」とナム教授は説明しました。

ハノイ工科大学は、5つの国立大学の1つに発展することを目指しています。

教育開発における平等の原則を確保する必要性

貿易大学副学長のファム・トゥ・フオン准教授も、教育訓練省が提案する大学ネットワーク配置の方向性に賛同すると述べたが、実際に効果が実証されている研修ユニットへの関心を示す内容も必要だと述べた。計画においては、大学の発展において不平等を生じさせないという原則を示す必要がある。アウトプットの質を基盤として、大学の資源、特に国際的な資源を動員する能力を養う必要がある。 「現在、我が国には単一分野の教育を行う大学群があり、その中には、分野は限定されているものの、アウトプットとインプットの質が非常に高い大学も含まれています。これらの大学を再編・統合し、国立大学や地方大学を発展させるだけでなく、大規模な大学を創設し、国際レベルの大学へと発展させる計画があるべきでしょう」とフオン氏は提案した。

「私たちは二つのグループに分かれるべきです。一つは質を保証する条件のグループ、もう一つは成果の質のグループです。発展過程において年間上位の学校に機会を提供するだけでなく、国の枠組みよりも高い成果基準を持つ学校や、国際的なプログラムに基づく成果基準を満たす学校にも機会を与えるべきです」とフオン准教授は提言し、さらにこう付け加えた。「教育発展における平等の原則を確保する必要があります。主要校ではない大学でも機会を得られるよう、公平なメカニズムを構築し、発展過程において競争上の優位性を失うことがないようにしたいと考えています」

ハノイ国立大学、ホーチミン市国立大学、ハノイ工科大学、ダナン大学、フエ大学の 5 つの国立大学の計画的開発方針。

地域大学の期待される発展方向：タイグエン大学、ヴィン大学、ニャチャン大学、タイグエン大学、カントー大学。

業界の主要大学の予想される方向性：ハノイ教育大学（教育学、教授法）、ホーチミン市教育大学（教育学、教授法）、ハノイ医科大学（医学、薬学）、ホーチミン市医科薬科大学（医学、薬学）、ハノイ法大学（法学）、ホーチミン市法大学（法学）、国民経済大学（経済、金融）、ホーチミン市経済大学（経済、金融）、ベトナム海洋大学（運輸 - 運輸、海事経済）、運輸大学（運輸 - 運輸）、ハノイ建設大学（建設、建築）、ベトナム農業アカデミー（農業）、新聞宣伝アカデミー（報道、コミュニケーション）、郵政電気通信アカデミー（情報通信）、国家行政アカデミー（行政）、財務アカデミー（金融）、ベトナム国立音楽アカデミー（芸術）、ハノイ演劇映画大学（芸術）。

ソースリンク: https://thanhnien.vn/quy-hoach-mang-luoi-dh-nhieu-truong-doi-quyen-loi-185231130223027509.htm