子供へのリスク

人工知能（AI）は、現代生活の多くの側面に大きな影響を与え、ますます重要な分野になりつつあります。好奇心、学習能力、そしてテクノロジーへの精通といった資質を持つ子どもたちは、AIの影響を必然的に受けます。

AI は、子どもたちの学び方や周囲の世界との関わり方を変えるだけでなく、新たな機会を生み出し、子どもたちにとって安全で育成的な環境を確保する上で大きな課題を提起します。

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人工知能 (AI) は、現代生活のさまざまな側面に大きな影響を与え、ますます重要な分野になりつつあります。

便利さにはリスクが伴います。

AIはその知能と計算能力により、子供たちを含む人々の生活に欠かせない存在となっています。子供たちがインターネットにアクセスするたびにAIはトレンドを生み出し、学習や娯楽などに支障をきたします。AIは多くの利益と利便性をもたらす一方で、プライバシー保護や安全性の問題、心理や行動への影響など、子供たちにとってリスクももたらします。

AIは、ベトナムの子どもたちの教育システムと学習方法の改善に飛躍的な進歩をもたらしました。多くの機会が開かれ、子どもたちのスキルの向上と発達に役立ち、インタラクティブなオンライン学習アプリケーションが提供され、パーソナライゼーションがサポートされ、興味深く魅力的な学習環境が作られました。子どもたちは膨大な量の知識と演習にアクセスし、AIシステムから即座にフィードバックを受け取ることができます。

現在ベトナムでは、Hocmai.vn、VnEdu、GoMaths、子供向けSTEM 科学技術、Codelearn、CoderSchoolなど、AI技術を応用したオンライン教育ソフトウェアやプログラムが多くの学校で使用されています。

子どもたちの思考力や創造性は、レクリエーション活動に参加したり、スマートビデオゲーム (Garena Liên Quân Mobile、PUBG Mobile、Foody Crush) や描画アプリケーション (Colorize、Adobe Photoshop) などの AI ベースのソフトウェアで遊んだりするときにも養われます...

これらのソフトウェアプログラムは、リラクゼーションとユニークなエンターテイメント体験を提供するだけでなく、子供たちの知性、創造性、論理的思考を刺激します。

AIはその知性と利便性により、子どもたちの生活をより簡単で、より自動化され、より便利なものにしています。Siri、Googleアシスタント、Grabといったバーチャルアシスタントアプリはもはや馴染み深いものではなく、子どもたちにとって使いこなせるようになっています。スマートフォンを操作して情報を検索したり、配車を依頼したり、オンラインショッピングをしたり、スケジュールを管理したりするなど、日常生活をサポートしてくれます。AIは、スマート洗濯機やスマート冷蔵庫など、音声コマンドで操作できるスマート家電にも応用され、子どもたちのニーズに最大限応え、生活を向上させています。

しかし、AIがもたらすリスクも重大です。AIは人間と機械、そして人間同士の関わり方を変え、子どもたちの心理や行動に影響を与え、機密性とプライバシーを侵害します。

今日、子供たちはテクノロジー、特にAIを活用したスマートソフトウェアやアプリケーションに過度に依存しています。子供たちがテクノロジーに触れる時間が長くなるほど、うつ病、行動障害、さらには依存症のリスクが高まります。特に学習において、子供たちはAIに大きく依存するようになり、思考力、調査力、仕事能力、そして主体性を発揮する能力が低下します。

さらに、AIはインテリジェントなアルゴリズムを用いて、子供たちの私生活に容易に侵入し、好み、個人情報、画像など、あらゆる情報を容易に収集します。これにより、子供たちの生活と秘密は危険にさらされます。特に、子供たちがリスクを理解し評価する能力に乏しく、個人情報や画像を提供することの重大な結果を認識していない場合、この傾向は顕著になります。

さらに、子どもたちは不適切な情報にアクセスするリスクにも直面しています。AIによる計算はすべて、選択や制御を伴わないコピーと「機械」計算に基づいており、フェイクニュース、ポルノ、わいせつ、暴力といった有害な情報を提供する可能性があります。

さらに、教育における AI の発展は、意図せずして今日の子供たちの間で不平等、プレッシャー、比較を生み出しています。

最近、ユニセフはAIに関連する子どもへのリスクについても警告を発し、AIが不平等や偏見を悪化させる可能性があると指摘しました。例えば、一部の学校では入学願書の選別を機械に任せ、特定の生徒グループを意図せず排除してしまうケースが挙げられます。また、AIアルゴリズムによって子ども同士の比較が激化し、自信喪失につながる可能性もあります。これは、子どもの自信やメンタルヘルスに悪影響を及ぼす可能性があります。

もう一つの重大なリスクは、人と人との間の不均衡と断絶です。AIやテクノロジーへの過度の依存は、子どもたちの社会性、対面でのコミュニケーション、そして人間関係を築く能力を阻害する可能性があります。これは、子どもたちの発達全般、特に感情や行動に悪影響を及ぼす可能性があります。子どもたちは、自分の感情をコントロールしたり表現したりする方法、あるいは周囲の人々とどのように接すればよいかを知らない可能性があります。

サービスプロバイダーが公開したデータによると、2023年3月現在、vnEduは全国57省市で利用されており、9,000校の学校から300万人以上の学生記録が登録されています。高校生に限って言えば、FUNiXのプログラミングコースには現在3,090人の学生が参加しています。2020年末までに、hocmai.vnには450万人を超える学生が登録していました。

AIの危険から子供たちを守る。

子どもにとって、AIの利用には大人の注意と慎重な監督が必要です。最も重要なのは、技術の進歩と子どもの発達段階における他の要素とのバランスを保ちながら、子どもたちがテクノロジーを安全に使用する方法について教育を受け、指導を受けることです。したがって、子どもたちがAIに安全にアクセスし、使用できるようにするには、適切な理解と合理的な解決策が必要です。

まず、子どもにとって安全な技術環境を整備する必要があります。政府および関係当局は、AI技術を活用したアプリケーションやソフトウェアのリリース前に、コンテンツの検閲に関する規制を制定する必要があります。これには、サービスプロバイダーに対し、子どもに関連するコンテンツについて警告を提供することを義務付けることも含まれるべきです。

第二に、子どもたちがAIの危険から身を守るためには、意識啓発教育が最も重要な対策です。子どもたちは、AI、テクノロジー、エンジニアリングなどに関する基礎知識に加え、テクノロジーやソーシャルメディアを活用するためのソフトスキルを身につける必要があります。

これには、テクノロジーとスマートアプリケーションの使用方法に関する指示、およびこれらのアプリケーションの子供に対する安全上のリスクとマイナス面に関する警告、さらにプライバシー権とオンライン責任に関する基本的な認識を統合することが含まれます。

第三に、子どものAI技術の利用を監視・管理するための対策が必要です。これは、子どもがこれらの技術に「自由」にアクセスできないようにすることを意味します。管理は、時間、コンテンツ、利用パターンに焦点を当てることで、子どもの安全を確保し、望ましくない結果や影響を回避することができます。これには、テクノロジーの利用に関するルールの策定、子どものオンライン活動の監視、そして子どもたちが自由に考えを共有できる会話や議論の場を作ることが含まれます。

Bảo vệ trẻ em trên không gian mạng - nhiệm vụ cấp bách.

今後の児童保護の取り組みにおいては、サイバー空間における児童の保護に特別な配慮を払う必要がある。（出典：インターネット）

4つ目に、子供たちがAIとどのように接し、どのように活用するかについて、親御さんが指導する必要があります。AI技術を娯楽目的のみに利用させると、悪影響を及ぼしかねません。親御さんは、子供たちがAI技術を創造的かつ有益な形で活用するよう促し、学習、研究、批判的思考、そして創造性を支援する便利なソフトウェアやアプリケーションにアクセスできるよう指導する必要があります。

第五に、子どもたちがAIを受動的に利用することを防ぎ、その機能を最大限に活用するためには、子どもたちにライフスキルと批判的思考力を身につけさせる必要があります。これには、情報を評価し、分析し、問題を解決し、チームで協力する能力を身につけさせることが含まれます。こうすることで、子どもたちはAIに依存しなくなり、潜在的なリスクから身を守り、テクノロジーを真に使いこなせるようになります。

この備えは、ライフスキル、テクノロジーの使用と習熟、虐待、侵入、有害コンテンツなどのオンラインの危険から身を守る方法に関するプログラムやコースを組織することによって実現できます。

第六に、 AIの課題に対処するには、保護者、教師、学校、行政、そしてサービス提供者間の連携が必要です。これには、AIがもたらすリスクから子どもたちを守るための各関係者の責任を明確に定義することが含まれます。

さらに、児童のプライバシーと個人データを保護するための明確なポリシーと規制が必要です。AI サービスプロバイダーは、安全な環境を作り、児童を虐待から守るために、個人情報の保護に取り組む必要があります。

ベトナムでは、子供向けのAIトレーニングプログラムはまだ比較的新しいため、広く普及していません。一部の団体、教育機関、企業は、ロボット工学やプログラミング教室など、子供向けのAIトレーニングプログラムを実施しており、子供たちに体験と学習の機会を提供しています。

しかし、子供向けのAIトレーニングプログラムをベトナムの教育の不可欠な一部にするためには、政府と関係機関からの投資と支援が必要です。

AIが子どもたちに与える影響を理解し、対処することは極めて重要です。AI技術がもたらす機会を最大限に活用しつつ、子どもたちがAIと関わる際に安全を確保する必要があります。

子どもたちがAIを賢く安全に理解し、活用できるよう支援する、新しく、公平で多様性のある教育環境を構築するには、国、関係機関、家庭、学校、そしてサービス提供者間の緊密な連携が不可欠です。そうして初めて、子どもたちがAIの進歩の恩恵を受け、その恩恵を受けて成長し、自信に満ちた創造的な人材として、将来社会に貢献できるようになるのです。