逆境を乗り越え、成功を収めた人々の例。

ベテラン監督のスティーブ・ダービーは、ベトナム女子代表チームを率いて第21回東南アジア競技大会（2001年）で優勝した時のことを思い出すと、小柄ながらもエネルギッシュで気概にあふれ、自分より背の高い相手にも果敢に挑むミッドフィールダーの姿が今でも鮮明に記憶に残っている。そのミッドフィールダーこそ、ベトナム女子サッカー史上初の東南アジア競技大会金メダル獲得への道のりにおいて、重要な役割を果たしたブイ・ティ・ヒエン・ルオンだった。

ブイ・ティ・ヒエン・ルオンのサッカーへの道は平坦ではなかった。彼女はコンクリートのグラウンドで男の子たちとプレーし、激しい闘志を燃やしていた日々から始まった。彼女自身も認めているように、「私はいつも頑固で、誰にも負けたくなかった」。ホア・ホック・トロ新聞社のユースチームのトライアウトから、クアン・ングア・スポーツセンター（ハノイ）でベテラン選手たちと共にプロとしてのキャリアを追求するまで、ブイ・ティ・ヒエン・ルオンは常にこう信じていた。「何をするにしても、全力を尽くさなければならない。なぜなら、それが職業の一部であろうとなかろうと、自分の行動は自分の性格や人格の一部を反映するからだ」。

- Ảnh 2. — ベトナム女子代表チームの元キャプテン、ブイ・ティ・ヒエン・ルオン氏（赤いシャツを着て花束を受け取っている人物）は現在、ベトナムスポーツ省のサッカー部門の責任者であり、博士号を取得している。

背番号9番を背負い、ダービー監督の絶大な信頼（ダービー監督はベトナム女子代表チームにイタリアのASローマのようなプレースタイルを求めていた）のもと、ブイ・ティ・ヒエン・ルオンは東南アジア選手権でキャリアの頂点を極めた。判断力、観察力、そして先見性に基づいた彼女の知的なプレースタイルは、身体的な弱点を克服し、輝かしい活躍を見せる上で大きな助けとなった。

ブイ・ティ・ヒエン・ルオンの粘り強さ、規律、そして独特の精神性を培ったのは、長年にわたる競技生活だった。現役時代から、この小柄な女性は既に決意を固めていた。競技だけに頼ることはできない。引退後の将来に備えなければならない、と。

第21回東南アジア競技大会で金メダルを獲得したブイ・ティ・ヒエン・ルオンは、バクニン体育大学（関係者の間ではトゥソン体育学校とも呼ばれる）に直接入学した。元代表選手である彼女は、競技を続けながら学業にも励むことを選んだ。「私は自分の学費に投資しました。午後5時にトレーニングが終わると、ダービーコーチに許可をもらって早めにシャワーを浴び、着替えてから、ハノイの国立スポーツトレーニングセンターからバクニン体育大学まで40キロの道のりを移動し、夜7時から始まる授業を受け、その日のうちに帰宅していました。」

ヒエン・ルオンは長年にわたり、競技と学業を両立させてきた。ベトナム女子代表チームのキャプテンである彼女にとって、学業は金銭面（特に単位を落とした場合の費用）や時間、労力の面で大きな負担となるものの、アスリートとしての確固たる基盤を築き、スポーツ以外の将来に備えるための道だった。

「バクニン体育大学の卒業アルバムを書いていた時のことを今でも覚えています。職場を『スポーツ委員会』と書いたんです。周りの人はまるで私が何か問題を抱えているかのように私を見て、なぜそんな高尚で遠い場所を夢見ているのか不思議がっていました。でも私はただ、『とにかく書き続けよう、夢を持ち続けよう、もしかしたら将来そこで働くことになったら、クラスメートが知って訪ねてきてくれるかもしれない』と思ったんです」と、元ストライカーのブイ・ティ・ヒエン・ルオンは当時を振り返った。

- Ảnh 3. — ベトナム女子代表チームの元キャプテンであるブイ・ティ・ヒエン・ルオン氏は、現在ベトナムスポーツ省のサッカー部門の責任者であり、博士号を取得している。

彼女の努力の成果は、元女子代表ミッドフィールダーがハノイの国立スポーツトレーニングセンターで1年間勤務した後、スポーツ体育委員会（現在のベトナムスポーツ体育局）の専門職に就いたことで実を結んだ。ブイ・ティ・ヒエン・ルオンのスポーツ業界における様々な役割での粘り強い努力は、彼女の元教え子であり、ダービーコーチの弟子であった彼女が博士号を取得し、ベトナムスポーツ体育局のサッカー部門の責任者になったことで実を結んだ。まさにサッカー界の「女性将軍」だ！

ベトナムのスポーツ界には、成功例が数多く存在する。スポーツ界のリーダーの中でも特筆すべき人物としては、元走り高跳びの記録保持者であり、走り高跳びと三段跳びのコーチを務め、現在はホーチミン市文化スポーツ局の副局長を務めるグエン・ナム・ニャン氏が挙げられる。また、かつて選手であり、ホーチミン市バスケットボールチームのコーチも務めた、元ベトナムスポーツ局長のダン・ハ・ベト氏も注目すべき人物である。

- Ảnh 5. — ホーチミン市文化スポーツ局の副局長であるグエン・ナム・ニャン氏は、かつて走り高跳びの選手だった。

職業面では、多くの有名アスリートが引退後、優れたコーチとなり、何世代にもわたる才能あるアスリートを育成してきました。例えば、グエン・ティ・ニュンコーチ（射撃）、チュオン・ミン・サンコーチ（体操）、グエン・トゥ・ハコーチ（新体操）などが挙げられます。

成功者に共通する特徴の一つは、強い自主学習精神です。ブイ・ティ・ヒエン・ルオン博士は、学習は興味から生まれるべきだと断言しています。「私は学ぶことを楽しんでいます。なぜなら、教育を通して常に視野を広げ、最新の情報を入手し、新たな洞察を得ることができると知っているからです。」長年の競技経験は、アスリートが国内スポーツの仕組みを理解し、アスリートの心理に共感し、後に有能なマネージャーやコーチになるのに役立つだけでなく、競技生活で得た名声や人脈を活用して、プロとしての人生を切り開くことにもつながります。

アスリートにとって、苦闘と競争は競技場の中だけでなく、引退後の人生にも及ぶ。どのような職業に就こうとも、他の「ライバル」と競い合い、自分の地位を確立するためには、トレーニングと自己研鑽の精神を維持することが不可欠だ。

チュオン・ミン・サンコーチは、ベトナム体操界のために多くの才能ある選手を育成してきた。彼自身もかつてはトップレベルの選手であり、その後コーチに転身した。

写真：カン・リン

しかし、アスリートは「一人で」キャリアを築くことはできません。彼らには切実に支援が必要です。成功例は確かにありますが、それはほんの一例に過ぎず、引退後のアスリートの不確かな未来の全体像を描き出すものではありません。

ある匿名の選手は、引退後の将来について不安を感じるのは避けられない時があると打ち明けた。スポーツマネジメントやコーチングのキャリアを追求する機会や必要なスキルを誰もが持っているわけではないことを理解しているからだ。すべてをゼロから始めなければならないという考えは、多くの人に不安感を与える。

かつて世界チャンピオンとして輝いた、キャリアの絶頂期にあるあるアスリートは、強力なブランド力とそれなりの収入を得ているにもかかわらず、成功の効果が薄れ、ファンに忘れられてしまうかもしれないという不安から、今後の将来については確信が持てないと打ち明けた。有名人であろうとなかろうと、多くの人が抱いている共通の感情は、現代のスポーツ界では、ただ成り行きに任せるしかないのかもしれないということだ。

- Ảnh 10. — ベトナム射撃界の「鉄の薔薇」ことグエン・ティ・ニュン監督は、選手たちのキャリア指導にもっと注意が払われることを願っている。

ベトナム射撃チームのために多くの才能ある射撃選手を育成してきたグエン・ティ・ニュンコーチは、スポーツ界の努力にもかかわらず、アスリートのキャリア指導には依然として欠点があると考えている。

「スポーツ界は、アスリートが自身の能力を試し、潜在能力を伸ばし、新たな道を切り開けるよう、大学、専門学校、アカデミー、職業訓練校とキャリアガイダンスを連携させる必要がある。さらに、アスリートがスポーツ系の学校で学位を取得できるよう、可能な限り最良の環境を整えることも不可欠だ。才能あるアスリートには、コーチになる機会を創出するなど、特別な待遇やインセンティブも必要だ。現状、スポーツ界にはアスリートの職業スキルを育成するセンターが不足している。彼らには、金銭的な支援だけでなく、ソフトスキルやキャリアガイダンスといった『釣り竿』を与える必要がある。そのため、多くの家庭は依然として、子どもがスポーツの道に進むことを躊躇している」と、元コーチのグエン・ティ・ニュンは分析した。

- Ảnh 11. — ベトナム射撃界で成功を収めているコーチ、グエン・ティ・ニュン氏は、アスリートのキャリア指導にもっと注意が払われることを望んでいる。

コーチの指導的役割も非常に重要です。男子体操チームのチュオン・ミン・サンコーチは次のように述べています。「現在、国とスポーツ界は、アスリートが高等教育を受ける機会を増やしています。ハノイのベトナム国家大学経済大学やホーチミン市のホアセン大学など、スポーツ界以外の多くの大学が優秀なアスリートの直接入学枠を拡大し、アスリートが新たな研究分野に進出し、アスリートはスポーツの分野で教育を続けなければならないという『伝統的な』考え方を克服する機会を与えています（引退後に誰もがコーチのキャリアを追求できるわけではないからです）。しかし、これと並行して、アスリートに最も近い存在であるコーチは、アスリートの考えに耳を傾け、指導し、アスリートが新しいことを学ぶための環境を整え、学業と学校生活のバランスを取る必要があります。」 （続く…）